Российская Федерация занимает огромную территорию, благодаря чему граничит со многими государствами как на суше, так и на море. Большая их часть пролегает на сухопутной границе и только две страны расположены на морской границе. Познакомимся поближе с нашими ближайшими соседями!
Сухопутная граница с Азией
Сухопутная граница - это государственная граница между соседними странами, которая проходит по суше. В азиатской части материка Россия граничит с такими государствами:
- Грузия. Столица - Тбилиси . Это небольшая горная страна с живописными пейзажами и мягким климатом. Славится Грузия гостеприимством своего народа, древними традициями и виноградарством.
- Азербайджан. Столица - Баку . Теплая, солнечная страна, в которой особенно хорошо развито выращивания чая.
В Азербайджане испокон веков принято жить всем вместе в большой семье. В одном доме могут спокойно уживаться несколько поколений, и воспитанием детей занимаются не только родители, но и бабушки с дедушками, и даже прабабушки с прадедушками.
- Казахстан. Столица - Астана . Главное богатство этого большого государства - плодородный чернозем. Благодаря этому здесь хорошо развито сельское хозяйство, овцеводство, кочевое пастбищное хозяйство.
- Монголия. Столица - Улан-Батор . Главная особенность этого государства - кочевой образ жизни местных жителей. Монгольские кочевники называются аратами. Они живут тем, что занимаются скотоводством: разводят верблюдов, коз, лошадей, овец, крупнорогатый скот.
- Китай. Столица - Пекин . Это третье по величине государство во всем мире, в котором живет гораздо больше людей, чем в любом другом государстве. Китай - лидер по поставкам риса. Знаменита эта страна и Великой Китайской стеной, которая была построена для защиты страны от многочисленных кочевников.
Рис. 1. Великая Китайская стена.
- Северная Корея или КНДР. Столица - Пхеньян . Граница России с этим азиатским государством самая короткая и составляет всего 19 км.
Сухопутная граница с Европой
В европейской части материка Россия граничит со следующими государствами:
- Норвегия. Столица - Осло . Это самая северная страна, имеющая сухопутную границу с Российской Федерацией. Климат здесь очень суров, из-а чего страна мало заселена.
Рис. 2. Суровая природа Норвегии.
- Финляндия. Столица - Хельсинки . Эту государство часто называют «страной тысячи озер», поскольку здесь находится большое количество различных водоемов, а морское побережье изрезано многочисленными заливами и бухтами.
- Страны Прибалтики: Эстония (столица - Таллин), Латвия (столица - Рига) и Литва (столица Вильнюс) . Литва граничит только с Калининградской областью. С самым западным регионом России граничит и Польша (столица - Варшава).
- Беларусь и Украина. Столица Беларуси - Минск. Столица Украины - Киев . Это страна славится своими черноземными землями, архитектурными памятниками большого культурного и исторического значения.
Беларусь знаменита уникальным заповедником - Беловежской Пущей, где сохранились в своей первозданной красоте участки первобытного равнинного леса.
Морская граница
Морская граница представляет собой рубежи, определяющие крайние пределы морской территории прибрежного государства. Россия имеет морские границы с двумя государствами:
- Япония. Столица - Токио . Небольшое островное государство, расположенное в Восточной Азии. Это единственная страна в мире, где было использовано ядерное оружие.
. Всего получено оценок: 375.
Ход урока
1. Организационный момент
Приветствие и посадка детей, проверка готовности к уроку, настрой на работу.
Как приятно видеть столько заинтересованных лиц, столько любознательных глаз. Посмотрите друг на друга и пожелайте рабочего настроения на весь урок!
(ладошки : «Желаю больших успехов всегда и во всём!»)
2. Повторение, актуализация знаний
Урок окружающего мира – это чаще всего путешествие. Ребята, подскажите, пожалуйста, куда мы путешествовали на прошлом уроке.
Перечислите все города Золотого Кольца.
Сегодня мы продолжаем путешествовать. А определить место путешествия вам поможет пословица (на доске).
3. Мотивация к учебной деятельности. Постановка цели и задач урока.
Ребята, как вы понимаете пословицу: «Соседство – взаимное дело».
Какие взаимные дела могут быть у соседей.
Какие взаимоотношения у вас с соседом по парте?
Правильно, ребята, дружить с соседями нужно, ведь если случится беда, то соседи всегда могут помочь. Это касается не только людей, которые живут с нами в одном доме, но и тех людей, которые живут в соседних городах и даже странах.
Так и у России много государств-соседей. Чтобы сохранить дружеские отношения с ними, нужно знать их особенности, традиции и с уважением к ним относиться.
Кто сможет определить тему сегодняшнего урока.
Как вы думаете есть ли в соседних странах интересные, знаменитые места, которыми они гордятся?
Предположите, каковы будут задачи нашего урока.
1. Познакомимся с названиями соседних стран и их столицами.
2. Научимся находить и показывать их на карте.
Где мы можем найти интересующую информацию? (в учебнике, по карте)
Какая карта нам сегодня поможет …..(политическая)
Молодцы, ребята, я очень рада, что вы у меня такие любознательные.
4. Первичное усвоение новых знаний . Изучение нового материала.
Сегодня мы отправимся в путешествие вдоль границы России и узнаем, какие страны являются нашими соседями.
А на чём совершим путешествие, узнаете, отгадав загадку:
Он в безбрежном океане
Туч касается крылом.
Быстро в небо проплывает.
Что же это? (Самолет)
Проследим по карте границу России. Обратите внимание на то, что небольшая часть нашей территории (на западе) отделена от остальной части страны. Это Калининградская область. Когда будете показывать на карте границу России, не забывайте показывать и этот маленький участок.
Мы начнем свое путешествие с северо – запада. Самой северной страной, имеющей сухопутную границу с Россией является Норвегия – ее столица г. Осло. (слайд)
Южнее Норвегии располагается Финляндия - столица – Хельсинки. (слайд)
- Кто из вас был внимательным и может показать на карте, где расположены эти страны.
Следующие страны Прибалтики. Это Эстония, Латвия и Литва – Эти страны расположены на западе.
Столицы Эстонии – Талин, столица Латвии – Рига, столицы Литвы – Вильнюс (слайды) .
Общий эстонский ландшафт – луга и леса, озера и реки, острова и болота. В Эстонии сохранились редкие представили животных и растений. В Латвии – самый широких водопад в Европе – Вентас. На территории Латвии 2000 озер и почти 126 000 ручьев и рек. В Литве растет один из самых старейших дубов в Европе. Считается, что ему более 2000 лет. (слайды).
Так же с Калининградской областью граничит Польша – столица Варшава.
Кто может показать на карте Эстонию, Латвию, Литву и Варшаву.
Прочитайте текст на странице 100-101 в учебнике.
Назовите самую северную страну, имеющую сухопутную границу с Россией.
Какая страна имеет самую короткую границу с Россией? (Литва)
А знаете ли вы 2 славянских страны, с которыми Россия имеет близкие отношения?
Правильно, это Украина и Белоруссия. (слайды) .
А вы знаете столицы этих государств?
Молодцы!
Украина – страна 22 тыс. рек. Днепр – самая большая река Украины.
Белоруссия – развитая промышленная страна. Во всем мире знают трактор «Беларусь». Традиционно белорусы носили белые народные костюмы, считают, что именно отсюда и пошло название края – Белоруссия.
Кто может показать Украину и Белоруссию на карте.
Прочитайте текст в учебник на странице 102.
Какие страны расположены вдоль южных границ России?
Столица Абхазии – Сухум, Южной Осетии – Цхинвал, Грузии – Тбилиси, Азербайджана – Баку, Монголии – Улан – Батор, Китая – Пекин, Северной Кореи – Пхеньян. (слайды)
Показываю страны на карте.
Молодцы.
У нашей страны есть не только сухопутные границы, но и морские.
Прочитайте о них на странице 103 в учебнике.
Какие страны можно назвать морскими соседями нашей страны?
Показываю их на карте.
Где они расположены?
Молодцы! Покажите их на карте.
Неподалёку от побережья России располагаются наши морские соседи – Япония (юго-восток) и США (северо-восток).
Японцы называют свою страну Нихон, что означает «восход солнца». Глава государства – император. Денежная единица – иена. Столица Японии - Токио. Вместо рукопожатия японцы используют поклоны. Кланяться они будут столько, сколько вы будете кланяться им в ответ.
США находится на другом материке – В Северной Америке и это кажется удивительным, что они попали в число наших соседей. Дело в том, что в северной части Северной Америки располагается один из штатов США – Аляска. От восточного побережья России Аляску отделяет лишь сравнительно неширокий Берингов пролив.
С Японией и США наша страна имеет морские границы!!!
Физминутка:
Устали мы, ребята, путешествовать, Ведь наша страна такая огромная и соседей у неё очень много. Надо сделать остановку и отдохнуть.
5.Первичная проверка понимания изученного.
А теперь проверим, какие же знания остались у вас после путешествия вдоль границ нашей Родины?
Работа в группах
У вас на партах лежат конверты. В них вы найдёте всё необходимое для выполнения задания. Работаем в группах. Время выполнения задания – 3 минуты.
1 группа «Ромашка».
Попробуйте расположить государства, которые граничат с Россией.
Из предложенных стран выбрать соседей государства и сложить в виде ромашки.
2 группа «Гласные буквы»
По гласным буквам отгадай название государства.
Э О И Я(ЭСТОНИЯ)
Я О И Я (ЯПОНИЯ)
А И Я (ЛАТВИЯ)
УИЯ (ГРУЗИЯ)
УЕИА (УЗБЕКИСТАН)
УАИА (УКРАИНА)
И Я И Я (ФИНЛЯНДИЯ)
Е О У И Я (БЕЛОРУССИЯ)
3 группа «Столицы»
Выполнение задания с опорой на карту.
– С помощью карты напиши столицы, пропущенные в списке:
Эстония – Таллин Грузия – Тбилиси
Латвия – __________________ Азербайджан – ________________
Литва – Вильнюс Казахстан – ___________________
Польша – _________________ Монголия – Улан-Батор
Белоруссия – ______________ Китай – ______________________
Украина – ________________ КНДР – _______________________
Какие результаты вы получили?
Если учащиеся начали спорить, необходимо продолжить ведение диалога.
Почему мы не пришли к общему мнению? Как решить спор? Откуда знаешь?
Где можно получить информацию? (учебник с. 102)
Вопросы группам:
1.- Как вам совместно работалось?
Кто в вашей группе был более активный?
2. -Девочки, как складывалось ваше сотрудничество с одноклассниками?
Работа в парах
Откройте Р/Т с. 62 №1. Выполните задание с опорой на карту (учебник с.102).
Проверка в парах.
Р/Т с. 63 № 2.
Руководители группы возьмите задания. Конверты №2. В нём вы найдёте всё необходимое для выполнения.
2) «По описанию отгадай страну»
В этой стране четыре основных богатства: хлопок, шелкопряд, овцы, полезные ископаемые. (Узбекистан)
Разнообразие природных условий, альпинистов привлекают высокие вершины.(Грузия)
Эта страна расположена на берегу Балтийского моря. Столица-Рига.(Латвия)
Столицей этого государства является красивый город-парк, город мостов, памятников и музеев - Киев.(Украина)
Люди этой страны спят, едят, обедают на полу. В деревнях выращивают рис, чай. (Япония)
3) Разгадайте ребусы:
6. Итог урока.
Давайте вспомним каковы были задачи нашего урока?
1. Познакомиться с названиями соседних стран и их столицами.
2. Научиться находить и показывать их на карте.
Достигли ли мы задач нашего урока?
Почему так важны доброжелательные отношения между странами?
7.Рефлексия.
Дети, вот и завершилось наше заочное путешествие по странам-соседям России. Каждый путешественник, возвращаясь из очередной экспедиции, обязательно приобретает сувениры, делает фотографии на память или записывает в дневник свои впечатления.
Мне очень хочется узнать, что вы сегодня приобрели на уроке.
Выберите те фразы, которые вам хотелось бы продолжить, и закончите их.
Теперь я знаю…
Теперь я могу…
На уроке у меня получилось…
Было трудно…
Я хочу узнать…
Я буду искать информацию об этом в …
Своей работой на уроке я …
8.Домашнее задание.
В качестве домашнего задания я хочу вам предложить следующее:
1) Рабочая тетрадь с.65, №4;
2) По желанию: с помощью дополнительной литературы, Интернета подготовить сообщение об одной из стран-соседей России.
Спасибо большое, ребята, за ваши мысли, чувства, за ОТЛИЧНУЮ работу на уроке. Мне было очень интересно работать с вами. Молодцы.
Наши ближайшие соседи. Окружающий мир 3 класс
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 33
- Цель: познакомить со странами, которые являются нашими ближайшими соседями.
- Планируемые результаты: учащиеся научатся находить и показывать на карте страны и их столицы, приводить примеры достопримечательностей разных стран, ценить уважительные, добрососедские отношения между странами и народами, использовать справочные издания, детскую литературу для поиска информации о человеке и обществе.
- Оборудование: политическая карта Евразии; видеопроигрыватель, слайды, видеофильмы о странах - соседях России.
- Сегодня на уроке будем говорить о странах - соседях России.
- Почему мы называем их соседями?
- Какую карту лучше выбрать для знакомства со странами - физическую или политическую?
- У нас общая граница, мы живем рядом.
- Политическую, так как на ней показаны границы и территории государств.
- Беседа
- Страны Прибалтики
- Начнем наше путешествие по карте с северо-запада, дальше на юг, юго-восток, восток и север.
- Проследите по карте границу России. Обратите внимание на то, что небольшая часть нашей территории (на западе) отделена от остальной части страны. Это Калининградская область. Когда будете показывать на карте границу России, не забывайте показывать и эту область.
- Мы начнем свое путешествие с северо-запада. Самой северной страной, имеющей сухопутную границу с Россией, является Норвегия. Южнее Норвегии располагается Финляндия.
- Найдите и покажите их на карте.
- Назовите столицы эти государств.
- Какие государства граничат с Россией на западе? Прочитайте их названия.
- ( Эстония, Латвия, Литва.)
- Назовите их столицы. (Таллин, Рига, Вильнюс.)
- Какая из этих трех стран граничит только с Калининградской областью России? (Литва.)
- Какая еще страна граничит с Калининградской областью? (Польша.)
- Назовите ее столицу. (Варшава.)
- Обычный эстонский ландшафт - луга и леса, озера и реки, топи и заводи, острова и болота.
- В Эстонии сохранились представители
- растений и животных, которые давно исчезли в других странах Европы.
- В Латвии самый широкий водопад в Европе - Вентас румба. На территории Латвии 2000 озер и почти
- 126 ООО ручьев и рек Первая портативная мини-видеокамера была изобретена латышом Вальтером Заппом в 1937 г.
- В Литве растет один из самых старейших дубов Европы. Считается, что дереву около 2000 лет, его ствол с трудом могут обхватить восемь человек.
- Вильнюсский университет в Литве основан в 1579 г. В 1836 г. в Клайпеде (Литва)
- В какие страны мы попадем, продвигаясь по границе?
- Назовите столицы этих государств. (Минск, Киев.)
- Само название Беларусь произошло от двух слов - Белая Русь. Так называли эти земли с XIII в. Оказывается, прародитель нашего Деда Мороза родом из Белоруссии, и зовут его Зюзя. Дед Зюзя - бог мороза и холода, одет в тулуп, в руках ледяная булава, ходит без шапки, босиком.
- На Украине самый большой запас марганцевой и железной руды в мире. Самое древнее поселение людей обнаружено в Ровенской области в селе Межиречье. Его возраст 14-15 млн лет, оно построено из костей мамонта. Там же найдена самая древняя карта на мамонтовой кости.
- Прочитайте названия стран, граничащих с Россией на юге и юго-востоке. Назовите их столицы. ( Абхазия - Сухуми, Южная Осетия - Цхинвал, Грузия - Тбилиси, Азербайджан - Баку, Казахстан - Астана, Монголия - Улан - Батор, Китай - Пекин, Северная Корея, или Корейская Народно-Демократическая Республика, - Пхеньян.)
- Вместо хлеба абхазцы едят мамалыгу - густую кашу, сваренную из кукурузной муки. Климат и природа здесь благоприятны для жизни до глубокой старости, поэтому среди абхазцев так много долгожителей. В Ботаническом саду Абхазии собрано более 5 тыс. видов, форм и сортов растений со всего мира. Озеро Рица насыщенного голубого цвета, который не меркнет и не темнеет даже в самую ненастную погоду.
- Рельеф Южной Осетии горный, Кавказский хребет закрывает страну от холодных северных ветров, поэтому средняя температура января
- +4 °С.
- Основной продукцией производства являются фрукты - яблоки и груши.
- В грузинском языке есть слова, в которых идут 8 согласных подряд. Обычно в Грузии поют мужчины, исполняя песню на три голоса. Минеральную воду «Боржоми» разливают из того же источника, что и в 1890 г. Знамя Победы над Рейхстагом водрузил грузин М. Кантария.
- Первая нефтяная вышка построена в Азербайджане, в Баку, в середине XX в. Там же был спущен на воду первый в мире танкер и стали вести морскую добычу нефти. На территории Азербайджана есть село Чардахлы, в котором родились семь Героев Советского Союза, два маршала и 12 генералов.
- В Казахстане жил говорящий слон Батыр.
- Он мог подражать звукам речи людей, лаю собак. Лошади впервые одомашнены на территории Казахстана.
- На высокогорном катке Казахстана Медео установлено 120 мировых рекордов.
- Первый спутник и первый человек отправлены в космос с космодрома Байконур в Казахстане.
- Монголия - это страна, в которой можно проехать не одну сотню километров и не встретить ни одного человека. Монголы являются одними из лучших борцов сумо.
- В стране проживает четвертая часть (25%) всех барсов, обитающих на Земле.
- Бумага, порох, компас и печатная машина изобретены в Китае 4000 лет тому назад
- путешественник Марко Поло привез из Китая в Европу секреты приготовления мороженого и макаронных изделий.
- В Китае 3240 телевизионных каналов.
- Пьют чай китайцы более 1800 лет (в России - около 400 лет).
- В Корее живет самый трудолюбивый народ в мире. От начала до конца страны можно проехать за 5 часов на автобусе. Почти во всех школах мальчики учатся отдельно от девочек.
- Какие государства можно назвать «морскими соседями» нашей страны? Где они расположены?
- Покажите их на карте. (Япония, США.)
- В Японии самые дешевые рыба и мясо, но самые дорогие фрукты.
- Снеговиков в этой стране лепят из двух шаров, а не из трех, как во всем мире.
- Во всех северных городах Японии, где зимой выпадает снег, подогревают тротуары и улицы. Гололеда не бывает, и снег убирать не надо. В Японии нет мусорных баков, так как весь мусор перерабатывается.
- США состоят из 50 штатов. Шоколадное яйцо «Киндер-сюрприз» запрещено к продаже, так как согласно закону нельзя вкладывать несъедобные предметы в продукты питания.
- Принято дарить четное количество цветов в букете.
- Американцы трудолюбивы: многие работают с 6 утра до полуночи.
- В понедельник я купался,
- (Изобразить плавание.)
- А во вторник рисовал,
- (Изобразить рисование.)
- В среду долго умывался,
- (Изобразить ум ывание.)
- А в четверг в футбол играл.
- (Бег на месте.)
- В пятницу я бегал, прыгал,
- (Прыжки на месте.)
- Очень долго танцевал.
- (Покружиться.)
- А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)
- Целый день я отдыхал.
- (Сесть на корточки, руки под щеку.)
- ( Выполнение заданий в рабочей тетради
- № 1 (с. 50).
- Прочитайте задание. Рассмотрите карту.
- Откройте карту в учебнике на с. 102. Пронумеруйте в рабочей тетради страны, которые граничат с Россией.
- (После выполнения задания проводится проверка по учебнику.)
- № 2 (с. 51).
- Прочитайте задание. Используя карту в учебнике на с. 102, впишите в таблицу названия столиц. ( Норвегия - Осло, Финляндия - Хельсинки, Эстония - Таллин, Латвия - Рига, Литва - Вильнюс, Польша - Варшава, Белоруссия - Минск, Украина - Киев, Грузия - Тбилиси, Азербайджан - Баку, Казахстан - Астана, Монголия - Улан-Батор, Китай - Пекин, Северная Корея - Пхеньян.)
- Что нового вы узнали?
- Почему так важны уважительные, добрососедские отношения между странами и народами?
- В чем они проявляются?
- Приведите примеры из современной жизни.
- В какой стране вам захотелось побывать? Почему?
- Итак, Россия имеет сухопутные границы со следующими странами: Норвегией, Финляндией, Эстонией, Латвией, Литвой, Польшей, Белоруссией, Украиной, Абхазией, Южной Осетией, Грузией, Азербайджаном, Казахстаном, Монголией, Китаем, Северной Кореей. Морские границы Россия имеет с Японией и США.
- Учебник: прочитать текст на с. 100-105, ответить на вопросы раздела
- «Проверь себя» на с. 104.
- Рабочая тетрадь: № 5 (с. 53).
- Индивидуальные задания: подготовить устные сообщения о Х.К. Андерсене, А. Линдгрен, Т. Хейердале.
- (См. дополнительный материал к уроку 62.)
Цель урока: Познакомить со странами, которые являются нашими ближайшими соседями.
Прогнозируемые результаты: учащиеся научатся находить и показывать на карте страны и их столицы.
Метапредметные УУД:
Познавательные: добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных источниках.
Регулятивные: принимать учебную задачу урока, формулировать выводы по теме урока, отвечать на итоговые вопросы.
Коммуникативные: соблюдать правила речевого поведения, задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
Личностные УУД: формировать внимательное поведение, вырабатывать способность к решению проблем.
1. Приветствие и посадка детей, проверка готовности к уроку, настрой на работу .
Как приятно видеть столько заинтересованных лиц, столько любознательных глаз. Посмотрите друг на друга и пожелайте рабочего настроения на весь урок! (ладошки: «Желаю больших успехов всегда и во всём!»)
2. Предлагает учащимся задания на актуализацию знаний.
Урок окружающего мира – это чаще всего путешествие. Ребята, мы с вами были в разных городах мира и сегодня снова отправляемся путешествовать.
Мы отправимся с вами в путешествие на этом прекрасном самолете. (Слайд 1).
Путешествие мы совершим по маршруту, о котором вы узнаете чуть позже.
Ребята, давайте вспомним, что такое карта? Карта- это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков.
Скажите, что такое политическая карта? -Политическая карта - это карта, на которой изображены разные страны.
Что такое границы страны? Граница –это линия, определяющие пределы государственной территории.
3. Организует погружение в проблему.
На доске слова:
Морские границы – Пекин –Пхеньян –путеводитель -сухопутные границы -Улан – Батор -Тбилиси – столица –Цхинвал .
Все ли слова вам были знакомы?
Что обозначают непонятные вам слова, вы узнаете в ходе урока.
-Ребята, как вы называете одноклассников, с которыми сидите за одной партой?
Кого мы еще называем соседом? Соседи – это люди, которые проживают в непосредственной близости с нашим домом или квартирой.
А как вы думаете, у нашей страны есть соседи?
Мы сегодня тоже отправимся в гости к соседям.
Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока? Наши ближайшие соседи.
- Цель нашего урока -
-Какие задачи будут перед нами стоять? 1. Познакомимся с названиями соседних стран и их столицами.
2. Научимся находить и показывать их на карте.
Организует беседу
Что нам понадобиться в нашем путешествии? (Слайд 1) Чемодан.
Для чего во время путешествия нам может понадобиться путеводитель? (Слайд 2) -Чтобы узнать достопримечательности нового места.
Может ли нам пригодится атлас мира? (Слайд 3) -Конечно, он поможет узнать страну.
Нужен ли нам разговорник? (Слайд 4) -Имея разговорник, мы можем
обратиться к жителям посещаемой страны на их языке.
Для чего нам нужен компас ? (Слайд 5) -Компас поможет ориентироваться на местности.
Для чего нам могут понадобиться фотоаппарат, видеокамера? (Слайд 5) -Чтобы запечатлеть понравившиеся места.
Организует работу в группах.
Задания для групп: назвать страны и их столицы и показать на карте.
1 группа: северные и прибалтийские страны-соседи.
2 группа: западные и закавказские страны-соседи.
3 группа: южные страны соседи.
Организует беседу. А теперь послушаем про них.
4. - Назовём государства с севера-запада. (Слайды 6-40).
Что вы можете сказать об этом слайде? Финляндия.
Посмотрите на государственные символы этих стран.
Следующая страна? Норвегия.
При общении важно смотреть финну в глаза, иначе вас могут заподозрить в неискренности. При этом не рекомендуется повышать голос, активно жестикулировать.
- Страны Прибалтики: Эстония, Латвия, Литва.
Если вы пришли к поляку в дом, то вам обязательно предложат тапочки. Отказаться, значит обидеть хозяина.
Внимание! Вот этот маленький участок на карте – это Калининградская область. Калининградская область – это территория России.
Чувство юмора, артистизм прославили украинцев на весь мир, а также талант к созданию художественных произведений: вышивка, резьба по дереву, ткачество, гончарство.
Полетели, полетели… Закавказье. Абхазия, Южная Осетия, Грузия, Азербайджан.
Казахи очень гостеприимны. Их гостеприимство доходит до такой степени, что они могут подарить гостю любую вещь, которая понравится гостю.
-Остановка. Монголия.
Монголы очень наблюдательны. По поведению домашних животных они могут очень точно предсказывать погоду.
Следующая остановка. Китай.
В Китае вы не найдёте на столе ни ложки, ни вилки, там едят только палочками.
Всех ли ближайших соседей мы назвали, которые имеют сухопутные границы.
- Россия имеет и морские границы
Слайд 20
- Назовите государства, которые имеют с Российской федерацией морские границы. Япония.
Вместо рукопожатия японцы используют поклоны. Кланяться они будут столько, сколько вы будете кланяться им в ответ.
-Итак, следующая остановка. США.
Это государство расположено на другом материке. Но в северной части Северной Америки расположен один из штатов США – Аляска. От восточного побережья России Аляску отделяет лишь сравнительно неширокий Берингов пролив.
Захотелось ли вам съездить в какую-либо страну? Куда и почему?
Какие отношения надо поддерживать с соседями?
Люди планеты Земля, независимо от того, какой они национальности, стараются сохранять мир, добрые отношения и взаимопонимание, стараются быть добрыми соседями. Люди всегда стремились к миру и добрососедским отношениям с разными странами и государствами. Война разрушает развитие всех сфер мирной жизни: труд, торговлю, семейную жизнь, взаимоотношения людей. Поэтому были установлены традиции и законы, которые могли бы избежать войн.
5. Музыкальная физминутка.
А теперь проверим, какие же знания остались у вас после путешествия вдоль границ нашей Родины?
Организует самостоятельную работу в парах.
Тест. Работа с ноутбоками (тест №41).
Вопрос 1: Какая страна является нашим ближайшим соседом на севере? (Норвегия, Эстония, Украина, не знаю).
Вопрос 2: Закончи фразу «Варшава-столица..» (Белоруссии, Финляндии, Польши, не знаю).
Вопрос 3: Какое из соседних государств является самым населенным? (Азербайджан, Китай, Украина, не знаю).
Вопрос 4: С каким государством мы имеем морскую границу? (Казахстан, Белоруссия, Япония, не знаю).
Вопрос 5: Столицей какой страны является Киев? (Украина, Белоруссия, Казахстан, не знаю).
Вопрос 6: У какой страны сокращенное название КНДР? (Китай, Северная Корея, Казахстан, не знаю).
Вопрос 7: Назови страну, столицей которой является Улан-Батор? (Монголия, Китай, Корея, не знаю).
Вопрос 8: Какая из перечисленных стран располагается к югу от России?
(Финляндия, Азербайджан, США, не знаю).
Вопрос 9: Третьеклассники на схеме изображали соотношение размеров территорий стран, находящихся к югу от России. Какая из предложенных схем составлена верно? (Китай, Казахстан, Корея, не знаю).
Вопрос 10: Теплоход зашёл в воды Балтийского моря. В какие государства на экскурсии могут попасть пассажиры теплохода? (В Литву и Белоруссию, в Норвегию и Эстонию, в Эстонию и Латвию, не знаю).
(РЕЗЕРВ) Работа в группах.
Организует работу в группах.
У вас на партах лежат конверты. В них вы найдёте всё необходимое для выполнения задания. Работаем в группах. Время выполнения задания – 3 минуты.
1 группа «Ромашка».
Попробуйте расположить государства, которые граничат с Россией.
Из предложенных стран выбрать соседей государства и сложить в виде ромашки.
2 группа «Гласные буквы»
По гласным буквам отгадай название государства.
Э О И Я(ЭСТОНИЯ)
Я О И Я (ЯПОНИЯ)
А И Я (ЛАТВИЯ)
УИЯ (ГРУЗИЯ)
УАИА (УКРАИНА)
И Я И Я (ФИНЛЯНДИЯ)
Е О У И Я (БЕЛОРУССИЯ)
3 группа «Столицы»
Выполнение задания с опорой на карту.
С помощью карты напиши столицы, пропущенные в списке:
Эстония – Таллин Грузия – Тбилиси
Латвия – __________________ Азербайджан – ________________
Литва – Вильнюс Казахстан – ___________________
Польша – _________________ Монголия – Улан-Батор
Белоруссия – ______________ Китай – ______________________
Украина – ________________ КНДР – _______________________
7. Организует рефлексию.
Выясняет уровень понимания и усвоения учащимися темы урока, используя итоговые вопросы.
Вопросы итога:
Скажите, какова была тема нашего сегодняшнего урока? Наши ближайшие соседи.
Кто может напомнить цель нашего урока? Познакомиться с ближайшими соседями России.
А какие задачи мы ставили в начале урока ? -Находить на карте страны – соседи России и их столицы; -Рассказывать по карте о различных странах, дополнять эти сведения информацией из других источников.
А как вы думаете, что такое сухопутная граница? -Сухопутная граница – это граница государства или страны на суше.
А как вы думаете, что такое морская граница? – Морская граница – это граница по воде.
Какое настроение у вас после урока?
Молодцы!
8. Дом. задание.- В качестве домашнего задания я хочу вам предложить следующее:
1) с помощью карты учебника вписать в таблицу (рабочая тетрадь с.63, №2) названия столиц;
2) по желанию: с помощью дополнительной литературы, Интернета подготовить сообщение об одной из стран-соседей России.
Мне было очень интересно работать с вами. Молодцы.
Тип урока: комбинированный
Цель
— формирование целостной картины мира и осознание ме-ста в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;
Проблема: какие страны являются нашими соседями
Задачи: познакомить со странами, которые являются нашими ближайшими соседями.
Предметные результаты
Научатся находить и показывать на карте страны и их столицы, приводить примеры достопримечательностей разных стран, ценить уважительные, добрососедские отношения между странами и народами.
Универсально учебные действия (УУД)
Регулятивные: понимать учебную задачу и стараться её выполнить, действовать по плану, адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи.
Коммуникативные: высказывать и обосновывать свою точку зрения, диалог
Личностные результаты
Адекватная мотивация учебной деятельности. Оценивать достижения на уроке.
Основные понятия и определения
Сухопутные границы, морские границы.
Подготовка к усвоению нового материала
Проследи по карте границу России. Обрати внимание на то, что небольшая часть нашей территории (на западе) отделена от остальной части страны. Это Калининградская область. Когда будешь показывать по карте границу Рос-сии, не забывай показывать и эту область.
Изучение нового материала
ВДОЛЬ ГРАНИЦ РОССИИ
Мы начнём своё путешествие с северо-запада. Самой северной страной, имеющей сухопутную границу с Россией, является Норвегия. Южнее Норвегии располагается Финляндия . Подробнее об этих странах мы узнаем на следующем уроке. Итак, на северо-западе с Россией граничат две страны — Норвегия и Финляндия. А какие государства граничат с Россией на западе и юго-западе?
Найдём на карте три небольшие страны, рас-положенные по берегам Балтийского моря. Это Эстония, Латвия и Литва. Столица Эстонии — Таллин, Латвии — Рига (1), Литвы — Вильнюс.
Обрати внимание, что Литва граничит только с Калининградской областью России. С Кали-нинградской областью граничит и Польша. Сто-лица этой страны — Варшава (2
К югу от России, между Чёрным и Каспийским морями, располагаются Абхазия, Южная Осетия, Грузия и Азербайджан. Обогну Каспийское море, мы попадаем в Казахстан. Это большое государство имеет с нашей страной очень про-тяжённую границу. Столица Казахстана — Астана. Покинув Казахстан, мы окажемся в Монголии. Столица этой страны — Улан-Батор.
Продолжая наше путешествие, мы попадаем в одно из крупнейших государств — Китай. Здесь живёт больше людей, чем в любой другой стра-не мира. Столица Китая — Пекин.
Наше путешествие вдоль сухопутной границы России заканчивается в Северной Корее, или Корейской Народно-Демократической Респуб-лике (сокращённо КНДР). Наша граница с этой страной очень короткая — всего 19 км. Столица Северной Кореи — Пхеньян.
Недалеко от побережья России располагаются наши морские соседи — Япония (на юго-восто- ке) и США (на северо-востоке).
Кажется удивительным, что в число наших со-седей попали Соединённые Штаты Америки, ведь эта страна находится на другом материке — в Северной Америке. Но это так. Дело в том, что в северной части Северной Америки распо-лагается один из штатов США — Аляска. От восточного побережья России Аляску отделяет лишь сравнительно неширокий Берингов пролив. С Японией и США наша страна имеет морские границы.
Осмысление и понимание полученных знаний
Обсудим!
Почему так важны уважительные, добрососед-ские отношения между странами и народами? В чём они проявляются? Приведите примеры из современной жизни.
Самостоятельное применение знаний
Проверь себя
1.Найди и покажи на карте страны — соседи России и их столицы. 2. Какие страны граничат только с Калининградской областью России?
2.Какие государства можно назвать морскими соседями нашей страны? Где они расположены?
Вывод
Россия имеет сухопутные границы со следу-ющими странами: Норвегией, Финляндией, Эстонией, Латвией, Литвой, Польшей, Бело-руссией, Украиной, Абхазией, Южной Осетией, Грузией, Азербайджаном, Казахстаном, Мон-голией, Китаем, Северной Кореей. Морские границы Россия имеет с Японией и США
Задания для домашней работы
1.Запиши в словарик: сухопутные границы, морские границы.
2.Ещё раз внимательно рассмотри карту, с ко-торой работали на уроке. Затем закрой глаза, представь себе карту и попробуй перечислить страны, с которыми граничит Россия. Проверь себя по карте.
3.Узнай у взрослых, в каких странах — со-седях России они были. Расспроси подробнее
об этих странах.
4.С помощью энциклопедии, Интернета подго-товь сообщение об одной из стран — наших ближайших соседей (по своему усмотрению).
Интересные факты о Норвегии
ФИНЛЯНДИЯ | ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О СТРАНЕ
10 удивительных фактов об Эстонии
