시사:
GOU DPO "레닌그라드 지역 교육 개발 연구소"
CPC "초등학교 교육 과정 개선의 우선 방향과 혁신 기술"
프로젝트 할당
2학년 문학 읽기 수업 요약
주제: F.I. Tyutchev의시에 나오는 겨울과 봄의 이미지
"겨울이 화를 내는 것은 괜한 일이 아니다."
교육 및 교육 단지 "예비 초등학교"
교과서: N.A. Churakova 문학 읽기, 2학년, 2부 모스크바, Academbook \ Textbook, 2010.
수행:
아르딜란 류드밀라 세르게예브나
시립 교육 기관 "Korobitsynskaya Secondary School"
비보르크 지구, 렌. 지역
교육 경력: 14년
고등 교육
전화: 8-921-7579448
2011년
수업의 목적: 특이하고 생생한 비교와 "활성화 된"자연 이미지를 발견 한 시인 F. I. Tyutchev의 관점에서 자연에 대한 특별한 견해의 예를 보여줍니다.
작업:
- F.I. Tyutchev의 작품 소개 “겨울은 정당한 이유로 화를 냈습니다”
- 아이들에게 작품의 주제와 주요 아이디어를 결정하도록 가르치십시오.
- 텍스트의 예술적 특징에 대한 인식과 전달을 바탕으로 표현적 독해 능력을 향상시킵니다.
- 텍스트 다시 읽기를 통해 '스스로' 읽는 능력을 기른다.
- 계속해서 형성하세요일반 교육 기술:
인지적 관심 개발
책과 사전을 활용하는 능력을 키우세요
텍스트에서 필요한 정보를 찾는 능력
쌍으로 일하고, 협상하는 법을 배우고, 일을 분배하십시오
자신과 친구들을 평가해 보세요
활동을 정리하는 능력을 키우세요
- 상상력, 주의력, 읽은 내용에 대한 태도를 표현하는 능력을 개발하십시오.
- 자연에 대한 사랑을 키우십시오.
장비: 1. 교과서“문학 읽기. 2학년" N.A. 추라코바
2. 교과서 “러시아어 2부” N. A. Churakova.
3. P.I. 차이콥스키의 음악 음반 “Seasons. 4월."
수업 중:
교사 활동 | 학생 활동 | |
| ||
오늘 저는 "Seasons" 시리즈 중 P.I. 차이콥스키의 음악 작품에서 발췌한 내용을 들으면서 수업을 시작할 것을 제안합니다. 이 음악이 일년 중 몇시에 해당하는지 생각해보십시오. 음악을 들었을 때 어떤 기분이었나요? 이 기분에는 일년 중 언제가 어울리나요? 작곡가는 어떻게 봄의 정취를 우리에게 전달했을까요? | (음악을 듣는다) 즐겁고, 쾌활하고, 햇살이 가득한 봄이 되면 시냇물 소리와 새들의 노래 소리를 상상할 수 있습니다. 음악적인 소리와 함께 | |
| ||
그리고 여러분, 우리가 왜 이 음악으로 수업을 시작했는지 누가 짐작했습니까? 맞습니다, 봄이 다가오고 있습니다. 오늘 우리는 봄에 관한 새로운 문학 작품을 알게 될 것입니다. 우리는 노력할 것이다 이 섹션의 다음 작품의 이름이 무엇인지 알 수 있나요? 이 작품은 어떤 장르일지 짐작이 가시나요? 슬라이드 1번 이 시의 주인공은 누구일까요? 겨울이 무엇 때문에 혹은 누구 때문에 화가 났다고 생각하시나요? 왜? 필요한 작업이 어느 페이지에 있는지 확인하세요. | 우리는 “시인에게 자연은 사랑받고 살아 있는 것” 부분을 공부하고 있기 때문에 아마도 봄에 관한 작품을 공부하게 될 것입니다. ; 지난 수업에서 우리는 봄이 오는 것에 대해 이야기했습니다. 밖은 벌써 봄이에요. 예, 콘텐츠를 열어서 볼 수 있습니다 (아이들이 공연한다) 겨울이 화가 난 것도 당연지사 시는, 왜냐하면 Tyutchev는 시인이며시를 씁니다. 제목이 겨울을 이야기하고 있어서 주인공이 겨울이다. 겨울은 봄에 화를 낸다. 아마도 떠나고 싶어하지 않을 것이기 때문이다. 120페이지에서 (아이들은 올바른 페이지를 엽니다) | C.6 |
3. F.I. Tyutchev의 시 작업 "겨울은 정당한 이유로 화를 냈습니다" 25~30분 | ||
이 시를 읽어 보세요. 시가 마음에 드셨나요? 어떤 감정을 경험하셨나요? 기분은 어떤가요? 어떤 단어가 어려웠나요? 이 상황을 어떻게 처리하셨나요?
“겨울은 여전히 바쁘다…”라는 표현을 어떻게 이해하는지 설명해보세요. 이 단어를 나에게 어떻게 설명할 수 있나요?더? 이 글에서 대체할 수 있는 단어는 무엇인가요? 작가는 그의 시에서 우리에게 무엇을 말하고 있나요? 이 작품의 주요 문학적 성격이 겨울이라고 우리는 올바르게 가정 했습니까? 시에서 '봄'과 '겨울'이라는 단어를 대문자로 쓴 이유는 무엇입니까? DM : 일어나서 움직임과 표정만으로 봄을 보여주세요. 그리고 지금 - 겨울.
텍스트의 한 줄로 답변을 뒷받침하십시오. 봄이 아직 어린아이에 불과하다는 것이 분명한 선을 찾아보세요. 이제 Spring이 자식처럼 동작하고 동작하는지 확인하는 다른 줄을 찾으세요.
잘하셨어요! 이제 121페이지에서 '쌍으로 작업하기'라는 표시를 찾으십시오. 과제를 읽어보세요. 서로 동의하고 작업을 분배하고 작업을 시작하십시오. 시험. (모든 옵션을 들어라) 누가 추가할 수 있나요? 시인이 자연 현상을 "소생"시키는 데 어떤 단어(단어-물체 이름? 기호? 행동?)가 도움이 되는지 생각해 보세요. 다음 단어만 찾아서 읽어보세요. 한 명은 겨울에 관한 단어를 찾고 다른 한 명은 봄에 관한 단어를 찾도록 하세요. 어떻게든 이 단어를 직접 표시할 수 있습니다.
아이들이 대답한 후 화면에 표가 나타납니다. 슬라이드 번호 2 | (아이들이 시를 읽다) 네, 매우 흥미롭습니다 겨울이 안타깝네요 봄이 다가오고 있어서 기분이 밝고 즐겁습니다. 아이들은 단어의 이름을 다음과 같이 지정했습니다.
우리는 설명 사전(러시아어 교과서, 2부)에서 이 단어의 의미를 찾아보았습니다. 그들은 책상 이웃에게 물었습니다. 눈을 뿌리고 서리를 보냅니다. 내 생각엔 - 더 강해졌을 뿐이고... 소음만 나는 것 같아 아니요, 여기에는 겨울과 봄이라는 두 명의 주인공이 있습니다. 이것이 주인공이기 때문입니다. 시인은 그들을 살아있는 존재로 표현하고 영적으로 표현합니다. Winter는 나이가 많고 불쾌하고 보복적인 성격을 가지고 있습니다. 이는 대사에서 분명합니다.
그리고 눈을 포착하고, 그녀는 놓아주고 도망갔다...
봄은 어린아이처럼 웃으며 소리를 낸다.
그리고 소음만 더 커지네요...
그리고 그녀는 단지 얼굴이 더 붉어졌을 뿐인데... 그녀는 얼굴에 눈을 던지는 윈터에게 화를 내지 않고 오히려 얼굴이 붉어질 뿐이다. 아이들은 눈밭에서 놀다 보면 얼굴을 맞아도 개의치 않습니다. 학생 1명이 과제를 소리내어 읽습니다. \ 시인이 겨울을 살아있는 생물로 묘사하고 있음이 분명한 대사를 읽어보십시오. 그리고 책상 이웃이 봄이 살아있는 존재로 묘사된다는 확인을 찾도록하십시오. \ 스티치 시인이 묘사한 것이 분명하다.살아있는 생물과 같은 겨울:
그리고 그는 봄에 대해 투덜대는데...
그리고 눈을 포착하고, 그녀는 놓아주고 도망갔다... 아름다운 아이에게. 봄에 관한 대사:
눈에 씻겨 그리고 블러셔만 됐지 적에 대하여. 행동의 단어 이름은 시인이 겨울과 봄을 "부흥"시키는 데 도움이 됩니다. (아이들은 서로 동의하고 과제를 완료합니다.) 아이들은 차례대로 단어를 말합니다. | |
답변 옵션을 표와 비교하십시오. (의도적으로 단어를 생략했습니다...투덜거리다 ...아이들은 그것을 즉시 알아차렸습니다.그리고 우리는 이 단어를 테이블에 추가했습니다)
이 단어들을 주의 깊게 보고 생각해 보세요. 영웅의 성격을 나타내는 행동의 단어 이름은 무엇입니까? 봄 – 어떤가요? 저자는 그녀에 대해 어떻게 이야기합니까? 겨울은 우리에게 어떤 인물로 보일까요? 그녀의 성격을 나타내는 단어는 무엇입니까? 슬라이드 3번 여러분은 어떤 봄을 상상하시나요? 어떤 겨울을 상상하시나요? 이 시도. 목소리와 억양으로 캐릭터의 성격을 잘 표현한 남자는 누구라고 생각하시나요? 괜찮은! 누가 시 전체를 한 번에 읽어보고 싶나요? 남자들이 읽는 방식이 마음에 들었나요?누구의 독서가 가장 마음에 들었나요?
나는 당신이 이미 이 시의 삽화를 아주 잘 살펴보았다는 것을 알았습니다. 작가가 봄과 겨울을 묘사한 방식에 동의하시나요? 작가는 이미지를 더 밝게 만들기 위해 어떤 색상을 사용했습니까? 말해 보세요, 이 시가 동화처럼 보이나요? Fyodor Ivanovich Tyutchev는 어떻게 이것을 할 수 있었습니까? 4.숙제. - 표현적인 독서를 준비하십시오 다음날 시. 월요일까지 기억하세요. \ 몇몇 아이들은 바로 다음날 배울 것입니다\ 원하는 경우 F.I. Tyutchev가 본 것처럼 봄 또는 겨울을 그립니다. | 아이들은 독립적으로 선택한 단어를 화면에 표시된 표와 비교합니다. 봄 : 그녀는 웃고 있다, 얼굴을 붉히고 있다... 봄은 밝고 친절하며 쾌활합니다. 겨울 : 화내고, 투덜대고, 화내고… 겨울은 모든 사람에게 화를 내고, 거칠고, 불만족스러워합니다. (아이들이 대답하면 화면에 이 줄이 채워집니다.) 봄은 어린 소녀입니다. 그녀는 녹색 드레스를 입고 뺨이 장밋빛이고 쾌활합니다. 새들이 그녀를 따라 날아가고 그녀는 웃고 따뜻함을 가져다줍니다. 겨울은 떠나고 싶지 않은 화난 노부인이다. 그녀는 하늘을 날고, 눈을 뿌리고, 눈보라를 일으키고, 봄이 오는 것을 막고 싶어한다. 예, 봄을 언급하는 대사는 쾌활하고 즐거운 목소리로, 겨울에 대해서는 무례하고 불만족스러운 목소리로 읽어야합니다. \ 5명의 학생이 시를 각각 한 구절씩 읽습니다 \ \아이들은 동료들의 대답을 평가합니다. \ -\ 시 전체를 잘 읽고 표현력 있게 읽는 학생 2~3명. \ 대부분의 어린이는 Alexandra Zakharova의 책을 읽었습니다.\ 예술가는 시인처럼 이 계절을 본다. 겨울은 늙고 사악한 마녀입니다. 페인트 색상은 차갑습니다(파란색, 진한 파란색) 작가는 봄을 쾌활한 소녀로 묘사했으며, 밝고 따뜻한 색상(노란색, 빨간색, 밝은 녹색)도 사용했습니다. 능숙하게 선택된 단어-행동 이름의 도움으로. |
교과서 페이지:
2학년 문학 읽기 수업에 대한 자기 분석입니다.
UMK "유망초등학교"
수업 유형: 새로운 자료 학습에 대한 수업.
수업 주제:
겨울의 이미지 그리고 FI의 봄 Tyutchev의시 "겨울은 정당한 이유로 화를 냈습니다"
수업에는 12명이 있습니다. 학급의 대부분의 학생들은 높은 수준의 읽기 기술을 가지고 있으며(9명은 표준보다 높고 표준에 따라 읽기), 3명은 낮은 수준의 읽기 기술을 가지고 있습니다. 학생들은 독서 수업을 정말 좋아하고, 추론하는 것을 좋아하며, 많은 사람들이 자신의 의견을 아주 자유롭게 표현합니다. 저는 2학년 문학 읽기 프로그램에서 공부하고 있는 흥미로운 작품들을 선택하는 것을 좋아하는데, 사물을 보는 특이한 방식으로 그들과 함께 작업하는 것이 흥미롭습니다.
이번 강의는 “시인에게 자연은 사랑받고 살아 있는 것” 섹션의 열 번째입니다.수업의 주요 목표이 작품을 바탕으로 계절 등 평범해 보이는 자연 현상에 대한 작가의 특별한 시각을 보여주고, 작가가 어떻게 독특하고 생생한 비교를 찾아 겨울과 봄의 이미지에 '활력'을 줄 수 있었는지 보여주기 위함이었습니다.
수업의 구조는 이 수업의 논리와 일치합니다. 내 작업에서 나는 교육 교육 단지 프로젝트 "Prospective Primary School"저자의 방법 론적 권장 사항을 따릅니다. 수업이 시작될 때 문학 작품에 대한 인식에 유리한 분위기가 조성되었습니다. 수업 목표를 설정할 때 EMU가 연습되었습니다. 즉, 책 내용과 함께 작업하는 것입니다. 아이들은 공부하고 있는 작품의 주제와 주인공의 이름을 정했지만, 나중에 두 명의 문학적 영웅이 있다는 것을 알게 되었다. 수업의 주요 부분은 시 작업이었습니다.
아이들이 텍스트를 반복해서 다시 읽도록 강요하는 상황이 만들어지고 과제가 주어졌으며, 이는 큰 소리로 그리고 "스스로"읽는 기술의 형성에 기여했습니다. 아이들은 큰 관심을 가지고 알맞은 대사와 단어를 찾아보며 자신의 의견을 입증했습니다. 수업 중에인지 활동 조직의 형태가 정면 및 쌍으로 사용되었습니다.
1학년 아이들은 짝을 지어 일하며 협상하고 일을 분배하는 방법을 알고 있습니다. 저는 설문조사를 할 때 각 커플의 답변을 듣고 그들의 의견을 들으려고 노력합니다. 아이들의 건강을 지키기 위해 나는 모든 아이들이 자신의 의견에 성공하고 말하기를 두려워하지 않는 심리적 위안의 상황을 만들려고 노력합니다. 나는 수업 주제에 최대한 가까운 역동적인 시간을 보냅니다.
새로운 자료를 배우는 수업 중에 학생들은 수업이 끝날 때 평가를 받았으며 수업에서 적극적인 활동으로 5 명이 "우수"등급을 받았습니다. 한 소녀(Zakharova A.)는 수업 중 표현력 있는 읽기에서 "5"를 받았습니다. 지식관리는 다음 수업에서 숙제를 확인할 때 실시하겠습니다. 숙제에는 추가적인 창의적 초점이 있습니다.
수업 분위기는 우호적이었습니다. 아이들은 수업 내내 적극적이고 주의를 기울였습니다. 그들은 즐겁게 일하고 겨울과 봄의 이미지를 상상하는 방법을 말하고 보여주었습니다. 작가가 제시한 '사악한 할머니'의 이미지에도 불구하고 거의 모든 아이들은 겨울에 대해 안타까움을 느꼈습니다. 수업이 꽤 강렬하고 잘 진행된 것 같아요.
수업이 목표를 달성했습니다.
아르딜란 L.S.
물리적 현상
러시아 시에서
시인
소설 작품에서의 반영을 고려하는 것과 관련된 물리적 현상 및 법칙에 대한 연구: 작가와 시인은 자신의 본성을 생생하고 비유적으로 찬양하고 특징적인 자연 현상에 대해 이야기합니다.
원자핵이 열에 의해 융합되는 곳.
왜 나를 그렇게 차갑게 쳐다보는 거야?
지구의 지각에 있는 모래알.
그리고 그는 자신의 시 중 하나를 무지개에 바쳤습니다.
얼마나 예상치 못한 밝은
촉촉한 푸른 하늘에는
공중 아치가 세워졌습니다.
당신의 순간적인 축하에!
한쪽 끝은 숲에 박혀 있고,
다른 사람들을 위해 구름 뒤로 사라졌습니다 -
그녀는 하늘의 절반을 가져갔어
그리고 그녀는 높은 곳에서 지쳤습니다.
아, 이 무지개 비전 속에
눈에 정말 좋은 선물입니다!
우리에게는 아주 먼 옛날 일이지만,
그를 잡아라 - 빨리 잡아라!
불의 빛과 따뜻함은 항상 사람들을 매료시키고 서정적인 분위기를 조성합니다. 예를 들어 시에서 묘사된 것처럼요.
밝게 반짝이는 별들
푸른 하늘에;
달의 광채
숲에 빠진다.
덤불 사이에서 들렸다
웃음과 대화;
잔디 깎는 기계가 있어서 더워요
불이 켜졌습니다.
들판 위의 별
광야와 갈대...
그래서 그들은 스스로 부어
영혼에서 나는 소리.
양초는 인공 광원 중에서 특별한 역할을 합니다. 양초는 생명, 지식, 죽은 자의 기억, 인간 영혼의 불멸을 상징하는 상징이 되었습니다. 덕분에 B. Pasternak의 시에서 촛불 이미지는 이에 상응하는 서정적이고 철학적인 하위 텍스트를 만듭니다.
분필, 분필 온 땅에
모든 한계까지.
테이블 위에는 촛불이 타고 있었는데,
촛불이 타고 있었다.
여름에 갯지렁이 떼처럼
불길 속으로 날아간다
마당에서 부스러기가 날아왔다
창틀에.
유리에 새겨진 눈보라
원과 화살표,
테이블 위에는 촛불이 타고 있었는데,
촛불이 타고 있었다.
전기 아크가 있는 램프를 만들 때 러시아 전기 기술자의 "출발점" 역할을 한 것은 양초였습니다.
"Yablochkov의 양초"
지구상 어디에서나 끊임없이 물 순환이 자연에서 일어납니다.
우리 행성의 모든 주민들은 증발, 끓음 및 수분 응축의 증인이자 증인입니다. 이러한 현상에 대한 설명이 있는 소설을 살펴보겠습니다.
이제 시 작품의 단편과 관련된 몇 가지 물리적 질문에 답해 보겠습니다.
"두 형제":
낮은 계곡에서는 연기가 피어오르고,
작은 오두막 더미는 어디에 있습니까?
더러운 마당과 함께...
질문:안개가 저지대에서 가장 자주 형성되는 이유는 무엇입니까?
(답변:낮은 곳에는 찬 공기가 정체됩니다.)
러시아 작가 Ivan Alekseevich Bunin.
"차가운 봄":
구부러진 줄기 사이, 울퉁불퉁한 가지 사이
우유빛 연기가 들어옵니다. 정원이 훈증 소독되고 있습니다.
모든 사과나무에 꽃이 피었습니다. 그리고 보라, 푸른 풀밭에
빛은 마치 혀처럼 붉게 변하고 떨린다.
무색 냄새는 순수합니다. 자정에 서리가 내릴 것으로 예상됩니다.
나이팅게일은 따뜻한 둥지에서 밤새도록 노래해요
훈제 거름의 파란색 마약에서,
은빛 먼지 속에는 안개가 자욱한 밝은 별들이 있습니다.
질문:서리가 내릴 것을 예상하여 꽃이 만발한 사과나무에 훈증소독을 하는 이유는 무엇입니까?
구름 한 점 없는 이른 봄에 서리가 내릴 수 있는 이유는 무엇입니까?
(답변.정원수에 대한 훈증은 연소 생성물의 작은 입자로 공기를 포화시키고, 공기 중의 증기가 응축되어 꽃을 따뜻하게 하는 열을 방출합니다. 하늘에 구름이 없으면 지구는 복사로 인해 크게 냉각됩니다. 연기가 이 방사선을 차단합니다.)
러시아 작가 니콜라이 노소프.
"달에는 몰라":
무중력 상태에 있는 Vintik과 Shpuntik은 주전자를 끓이고 싶었습니다. “처음에는 모든 것이 순조롭게 진행되었지만 몇 분 후 Vintik과 Shpuntik은 마치 누군가가 내부에서 물을 밀어내는 것처럼 주전자의 주둥이에서 물이 솟아오르기 시작하는 것을 보았습니다. Shpuntik은 재빨리 주전자의 주둥이를 손가락으로 막았지만 즉시 뚜껑 아래에서 물이 쏟아지기 시작했습니다.
이 거품은 점점 더 커져서 마침내 뚜껑에서 빠져나와 마치 액체 젤리처럼 흔들리면서 공중에 떠돌았습니다.”
질문:무슨 일이 일어났는지 설명하는 방법?
Vintik과 Shpuntik은 왜 주전자에서 물을 끓일 수 없습니까?
(답변: 무중력. 무중력 상태에서는 대류가 불가능합니다.
주전자의 물 바닥층이 가열되어 증기로 변합니다.
증기가 팽창하여 주전자의 찬 물을 밀어냅니다.)
러시아 시인의 시에서 F. Tyutcheva “구름이 하늘에서 녹고 있습니다...”:
하늘에는 구름이 녹아내리고,
그리고, 더위에 빛나는,
강물에 불꽃이 튀고...
질문 : 여기서 논의된 물리적 현상을 인식하셨나요? 이름을 붙이다. 물 표면은 왜 반짝이는 걸까요?
(답변. 설명된 현상은 빛의 반사와 관련이 있습니다. 물 표면에는 항상 잔물결과 작은 소용돌이가 있습니다. 그것은 오목 거울과 볼록 거울의 집합으로 표현될 수 있습니다. 오목한 "거울"은 태양 광선의 초점을 맞춰서 물 위에 밝은 반짝임이 나타납니다. 표면의 "거울" 파동이 끊임없이 움직이기 때문에 불꽃이 깜박였다가 꺼지는 것처럼 보입니다.)
다양한 자연광의 시적 이미지.
무지개: 비가 오는 봄의 태양
함께 무지개를 만들어 보세요 -
칠색 반원
7개의 넓은 호 중.
해도 없고 비도 없고
손톱이 하나도 없네
그리고 그들은 그것을 단시간에 만들어냈어요
천상의 문.
별: 너무 많은 별들이 프레임에 빽빽이 들어차 있습니다.
창틀 사이.
저녁에는 반짝인다
황금 글자처럼.
창문의 가까운 반원에
기억함으로써 당신은 인식한다
다각형과 호-
우주 불 그림.
라이트닝: 그리고 여름은 작별 인사를 했어요
중지합니다. 모자를 벗고,
눈부신 사진 100장
밤에는 천둥소리를 기념으로 사진에 담았습니다.
라일락 브러시가 퇴색되었습니다. 그 안에
그 사람이 한 움큼 집어 들었을 때
번개, 그들은 들판에서 트롤링을 하네
집행관을 밝히세요.
불: 밤보다 더 슬픈 것은 없다
숲속에서 잊혀진 불.
아, 밖에 나갈 때 얼마나 떨리는지
그리고 바람에 타오르는!
바다에서 불어오는 차가운 밤바람
갑자기 숲으로 날아갑니다.
그는 격렬하게 회전하면서 던진다.
썩은 소나무 잡초가 불 속으로
그리고 불꽃은 탐욕스럽게 타오르고,
그리고 텐트처럼 드리워진 어둠,
갑자기 떨려 열리네
불 위에 줄기와 가지.
수수께끼 경쟁:
1. 장미에게 물으니 왜 당신은 눈을 매혹하면서 가시덤불로 우리를 잔인하게 할퀴는가?
(스파이크의 포인트는 단면적이 매우 작습니다.)
2. 늪지대를 걸어본 적이 있나요? 당신에게는 쉬웠나요? 그게 다야! 그렇다면 거대한 엘크는 왜 그토록 쉽게 늪지대를 헤쳐나가는 걸까요?
(무스의 발굽은 갈라져 있습니다. 그 사이에 막이 있습니다. 따라서 무스의 다리를 지탱하는 영역이 상당히 크고 압력은 상대적으로 작습니다.)
3. 승무원은 출발 전에 펜에 있는 잉크를 모두 비워달라고 아주 정중하게 부탁했습니다. 왜 그녀에게 이것이 필요했습니까?
(고도가 높은 곳에서는 주변 기압이 낮고 펜 내부의 압력은 지표면의 대기압과 동일합니다. 과도한 압력으로 인해 펜에서 잉크가 흘러나올 수 있습니다.)
4. 시인의 시에서 어떤 실수가 있었습니까?
그녀는 유리창을 따라 살며 흐르다가 갑자기 서리에 얽매이고 물방울이 움직이지 않는 얼음 조각이 되어 세상의 온기가 줄어들었다고?
(물이 얼음으로 변할 때 열이 손실되지 않고 방출됩니다.)
5. 겨울이었습니다. 셜록 홈즈는 거리에서 방으로 들어왔습니다. 얼어붙은 창문 너머로 도로 가장자리만 보였다. “집주인은 게으르다”고 그는 생각했다. 그가 이런 결론을 내린 이유는 무엇입니까?
(답변:주인 아파트의 창문이 얼었습니다. 이는 방의 따뜻하고 습한 공기가 프레임 사이의 공간으로 침투하여 차가운 유리와 접촉하여 그 위에서 얼었음을 의미합니다. 결과적으로 창문의 단열이 제대로 되지 않습니다.)
6. 방문하러 온 셜록 홈즈는 창가로 가서 밖을 내다보았습니다. “당신의 집은 돌이고 차갑습니다.”라고 그는 말했습니다. 그가 그런 말을 할 수 있었던 이유는 무엇입니까?
(답변: 창문을 통해 그는 집이 돌로 지어졌고 벽이 얇은 것을 보았습니다. 벽돌은 그다지 좋은 단열재는 아닙니다.)
7. “차 좀 드실래요?” - 집주인 셜록 홈즈에게 물었습니다. “예.” 손님이 대답했습니다. 주인장은 "좋다. 하지만 나는 따뜻한 차를 좋아해서 마시기 직전에 설탕을 조금 넣는다"고 말했다. 셜록 홈즈는 “부어주자마자 일찍 하는 것이 현명하다”고 조언했다. 그 사람 맞나요?
(답변: 오른쪽. 뜨거운 차에 설탕을 직접 넣으면 온도가 즉시 떨어지며, 온도가 낮을수록, 즉 실온과 차이가 적을수록 차가 천천히 식는다.)
8. “팬케이크는 뜨거울 때 맛있어요.” 여주인이 셜록 홈즈를 테이블로 초대하며 말했습니다. “더 오래 뜨겁게 유지하기 위해 저는 엮은 철사 쟁반 위에 팬케이크 한 접시를 놓습니다. 부탁해요." 홈즈는 "나무 스탠드 위에 놓는 것이 더 낫다"고 조언했습니다. 이 조언은 무엇을 기반으로 합니까?
(답변:나무의 열전도율은 금속의 열전도율보다 낮기 때문에 나무 스탠드 위에서 접시가 더 천천히 식습니다.)
9. 홈즈가 있던 집 주인이 문앞으로 다가와 고양이를 방으로 들여보냈습니다. 셜록 홈즈는 고양이를 보며 “바깥 날씨가 춥다”고 말했다. 그는 이것을 어떻게 결정했습니까?
(답변: 당연히 고양이 털에서 나온 것입니다. 추운 날씨에는 양모가 특히 푹신해져서 섬유 사이의 공간에 더 많은 공기가 있게 됩니다. 즉, 열 전도율이 낮습니다.)
"자연과 현상"이라는 주제에 대한 수수께끼입니다.
각 답변에는 물리적인 질문이 수반됩니다.
1. 물에 가라앉지 않고 불에도 타지 않습니다. 그것은 무엇입니까?
(답: 얼음)
질문:끓는 물이 담긴 주전자는 언제 더 빨리 식을까요? 얼음 위에 올려 놓으면, 아니면 뚜껑에 얼음을 올려 놓으면?
(답변: 주전자 뚜껑에 얼음을 얹었을 때 이 경우 얼음 주위에 차가운 물층이 형성되어 나머지 것보다 무겁고 가라 앉습니다. 대류가 발생합니다)
2. 팔도 다리도 없지만 그는 오두막으로 올라갑니다. 우리는 무엇에 대해 이야기하고 있습니까?
(춥다, 따뜻하다)
질문: 왜 많은 동물들은 추운 날씨에 공 모양으로 웅크려 잠을 자나요?
(답변: 웅크리고 있는 동물은 체표면적이 작아서 덜 차가워집니다. 차가운 공기와의 접촉이 적고 대류가 적기 때문에)
3. 당신도 그녀를 따르고, 그녀도 당신을 따르고, 당신도 그녀를 따르고, 그녀도 당신을 따릅니다. 그것은 무엇입니까?
질문:하나의 막대기에서 다양한 길이의 그림자를 얻는 방법은 무엇입니까?
(답변:태양을 향해 다양한 각도로 막대기를 기울여야 합니다)
4. 석탄을 먹고, 물을 마시고,
술에 취하자마자 속도를 높일 거예요.
나는 바퀴가 100개 달린 기차를 타고 있어요.
그리고 나는 나 자신을...(기관차)라고 부릅니다.
질문: 증기기관차 엔진의 작동유체는 무엇인가요?
(답변: 증기)
5. 움직이지 않고 무슨 일이 벌어지나요? (답: 시간)
질문: 시간은 항상 같은 속도로 “가나요”?
(답변: 아니요; 진행 상황은 기준 프레임의 속도에 따라 달라집니다)
“F. Tyutchev 시의 가장 큰 장점은 자연에 대한 생생하고 우아하며 조형적으로 정확한 묘사에 있습니다. 그는 그녀를 열정적으로 사랑하고 그녀를 완벽하게 이해하며 그녀의 가장 미묘하고 파악하기 어려운 특징과 음영에 접근할 수 있으며 이 모든 것이 그의시에 훌륭하게 반영됩니다.”라고 N. A. Nekrasov는 썼습니다. Tyutchev의 자연 가사를 높이 평가하고 시인의 재능을 부르는 것입니다. '일차적인 시적 재능'이다.
F.I. Tyutchev는 특히 부활과 시들음을 상징하는 봄과 가을의 자연을 좋아했습니다. 그는 뇌우, 샘물, 밤바다 등 독특한 이미지를 창조했습니다.
Tyutchev의 시 "가을 저녁"은 놀랍습니다. 잠들어 있는 자연의 아름다움을 불러일으키는 일종의 서정적 반성입니다. 그 속에 자연은 웅장한 축제 장식으로 등장하며 작가는 '감동적이고 신비로운 매력'을 강조한다. 시인은 하늘, 바람, 나무, 나뭇잎, 맑은 저녁의 이미지를 그립니다. 시 전체의 억양은 부드럽고 차분하며 평화와 조화의 느낌을 만들어냅니다. 오직 '불길한 나무들의 빛과 가지각색'과 '세차고 차가운 바람'만이 그다지 고요하고 달콤하지 않은 늦가을의 접근을 예고합니다. 시에서 Tyutchev는 자연을 인간화하고 은유의 언어로 말합니다. 청명한 가을 저녁의 풍경은 참으로 매혹적입니다.
이 시와 눈에 띄는 대조는 뇌우에 대한 Tyutchev의 유명한 찬송가(“Spring Thunderstorm”)입니다. 뇌우는 우르르 울리고, 놀고, 장난치며 봄 자연의 각성을 즐겁게 선포합니다. Tyutchev는 떨리는 소리를 높여 자연 현상의 힘과 힘을 전달합니다. "어린 소리가 천둥을 치고 있습니다..."
은유는 시인이 그림에 생명을 불어넣는 데 도움이 됩니다. "비 진주", "태양이 실을 도금합니다".
뇌우는 우리에게 신을 기억하게 만듭니다. Tyutchev는 여신 Hebe의 이미지를 소개하여 그녀의 "천둥 컵"을 땅에 쏟았습니다.
Tyutchev 가사의 특징은 자연 현상과 인간 경험을 비교하는 것입니다. 시인은 열쇠의 지칠 줄 모르는 힘과 활력 ( "시냇물이 두꺼워지고 어두워졌습니다 ...")을 "고아가 된 가슴"에서 항상 깜박이는 생명의 불꽃, 북부 여름과의 행복한 사랑, 봄의 숨결과 비교합니다. 추억이 있는 한가을, 청춘을 말하다…
시인의 가사에는 바다의 이미지가 여러 번 등장한다. Tyutchev에게는 바다에 대한 묵상이 정말 흥미로웠습니다. 이에 대한 생생한 증거는 위대한 시인이 다섯 가지 버전을 남긴 시 "얼마나 좋은가, 밤바다여..."이다.
Tyutchev는 또한 "You, my sea wave..."라는 시를 바다에 바쳤습니다. 시인은 파도의 삶에 대한 고의와 사랑, 그 은밀한 매력에 매료되어 자신의 영혼을 그것에 맡깁니다. 파도는 "하늘의 둥근 천장을 반사하며" 웃다가 격렬하게 해안을 두드리며 다정하게 속삭인 다음 격렬하게 중얼거린다. "이제는 우울하다, 이제는 밝아진다." 이 시에서 그녀는 살아있는 살아 있는 존재로 등장합니다.
V.Ya.Bryusov에 따르면, “자연에 관한 Tyutchev의 시는 거의 항상 열정적인 사랑의 선언입니다. Tyutchev는 인간이 누릴 수 있는 가장 큰 행복은 자연의 생명이 보여주는 다양한 표현을 감상하는 것이라고 생각합니다.”
자연 현상이란 무엇입니까? 그들은 무엇인가? 이 기사에서 이러한 질문에 대한 답을 찾을 수 있습니다. 이 자료는 우리 주변 세계에 대한 수업 준비와 일반적인 개발 모두에 유용할 수 있습니다.
인간의 손으로 만들어지지 않은 우리 주변의 모든 것은 자연입니다.
자연에서 일어나는 모든 변화를 자연현상 또는 자연현상이라 한다. 지구의 자전, 궤도의 움직임, 낮과 밤의 변화, 계절의 변화는 자연 현상의 예입니다.
계절은 계절이라고도 합니다. 따라서 계절의 변화에 따른 자연현상을 계절현상이라 한다.
아시다시피 자연은 무생물이고 살아 있을 수 있습니다.
무생물에는 태양, 별, 천체, 공기, 물, 구름, 돌, 광물, 토양, 강수량, 산이 포함됩니다.
살아있는 자연에는 식물(나무), 버섯, 동물(동물, 물고기, 새, 곤충), 미생물, 박테리아, 인간이 포함됩니다.
이 글에서는 생물과 무생물의 겨울, 봄, 여름, 가을의 자연현상을 살펴보겠습니다.
겨울 자연 현상
| 무생물의 겨울 현상의 예 | 야생동물의 겨울 현상의 예 |
|---|---|
|
|
봄의 자연현상
| 무생물의 봄 현상의 이름 | 야생동물의 봄 현상 이름 |
|---|---|
|
|
여름의 자연현상
| 무생물의 여름 자연 현상 | 야생 동물의 여름 자연 현상 |
|---|---|
|
|
가을의 자연현상
| 무생물의 가을 현상 | 야생동물의 가을 현상 |
|
|
특이한 자연 현상
어떤 자연현상이 아직도 존재하나요? 위에서 설명한 계절별 자연 현상 외에도 연중 어느 때와도 관련이 없는 몇 가지 현상이 더 있습니다.
- 홍수강의 수위가 단기적으로 갑자기 상승하는 현상을 말합니다. 이러한 급격한 상승은 폭우, 많은 양의 눈이 녹는 현상, 저수지에서 엄청난 양의 물이 방출되는 현상, 빙하 붕괴로 인해 발생할 수 있습니다.
- 북극광- 태양풍의 하전 입자와의 상호 작용으로 인해 자기권이 있는 행성 대기의 상층이 빛납니다.
- 공 번개- 공중에 떠 있는 빛나는 형상처럼 보이는 희귀한 자연 현상입니다.
- 신기루- 대기 중의 광학 현상: 밀도와 온도가 크게 다른 공기층 사이의 경계에서 빛 흐름의 굴절.
- « 별똥별" - 유성체가 지구 대기권에 진입할 때 발생하는 대기 현상
- 허리케인- 극도로 빠르고 강력한 공기 흐름, 종종 파괴력이 매우 크고 상당한 지속 시간을 가짐
- 폭풍- 수분, 모래 및 기타 부유 물질이 존재하는 엄청난 파괴력의 깔때기 형태로 매우 빠르게 회전하는 공기의 상승 소용돌이입니다.
- 썰물과 흐름- 이것은 바다 요소와 세계 해양의 수위 변화입니다.
- 쓰나미- 바다나 다른 수역의 물 전체 두께에 대한 강력한 충격으로 인해 생성되는 길고 높은 파도입니다.
- 지진- 지구 표면의 진동과 진동을 나타냅니다. 그 중 가장 위험한 것은 지각 또는 지구 맨틀 상부의 구조 변위 및 파열로 인해 발생합니다.
- 폭풍- 적란운(뇌우) 구름에서 발생하여 종종 지구 표면까지 퍼지는 대기 소용돌이로, 직경이 수십 미터에서 수백 미터에 달하는 구름 팔이나 줄기 형태로 나타납니다.
- 분화-화산이 뜨거운 파편, 화산재를 지구 표면에 던지는 과정, 마그마가 쏟아져 표면에 쏟아져 용암이 되는 과정.
- 홍수- 땅이 물로 범람하는 것은 자연재해입니다.
자연과 날씨의 변화는 끊임없이 일어나고, 때로는 눈이 내리고, 때로는 비가 내리고, 때로는 해가 빛나고, 때로는 구름이 나타나기도 합니다. 이 모든 것을 자연 현상 또는 자연 현상이라고합니다. 자연현상은 인간의 의지와 상관없이 자연에서 일어나는 변화이다. 많은 자연 현상은 계절(계절)의 변화와 관련되어 있으므로 계절이라고 부릅니다. 각 계절에는 봄, 여름, 가을, 겨울의 4가지 계절이 있으며 고유한 자연 및 기상 현상이 특징입니다. 자연은 일반적으로 생물(동물과 식물)과 무생물로 구분됩니다. 따라서 현상도 살아있는 자연 현상과 무생물 현상으로 구분됩니다. 물론 이러한 현상은 중복되지만 그 중 일부는 특히 특정 계절의 특징입니다.
봄에는 긴 겨울이 지나고 태양이 점점 더 따뜻해지고 강에 얼음이 표류하기 시작하고 땅에 녹은 부분이 나타나고 새싹이 부풀어 오르고 첫 번째 푸른 풀이 자랍니다. 낮은 점점 길어지고 밤은 점점 짧아지고 있습니다. 점점 따뜻해지고 있습니다. 철새들은 새끼를 키울 지역으로 여행을 시작합니다.
봄에는 어떤 자연현상이 일어날까요?
눈이 녹았습니다. 태양으로부터 더 많은 열이 나오자 눈이 녹기 시작합니다. 주변의 공기는 시냇물 소리로 가득 차 있어 홍수가 발생할 수 있습니다. 이는 봄의 분명한 신호입니다.
해동된 패치. 적설이 더 얇아지고 햇빛이 더 많이 내리는 곳에 나타납니다. 겨울이 권리를 포기하고 봄이 시작되었음을 알려주는 것은 녹은 패치의 모습입니다. 첫 번째 녹지는 해동 된 패치를 빠르게 뚫고 첫 번째 봄 꽃인 스노우 드롭을 찾을 수 있습니다. 눈은 오랫동안 틈새와 움푹 들어간 곳에 놓여 있지만 언덕과 들판에서는 빨리 녹아 땅의 섬들이 따뜻한 태양에 노출됩니다.
서리. 따뜻했고 갑자기 얼었습니다. 나뭇 가지와 철사에 서리가 나타났습니다. 이것은 수분의 얼어붙은 결정체입니다.
얼음 드리프트. 봄에는 날씨가 더 따뜻해지고 강과 호수의 얼음 표면이 깨지기 시작하며 얼음이 점차 녹습니다. 또한 저수지에는 더 많은 물이 있으며 유빙을 하류로 운반합니다. 이것이 얼음 표류입니다.
밀물. 녹은 눈이 사방에서 강으로 흘러 저수지를 채우고 물이 강둑으로 넘칩니다.
열풍.태양은 점차적으로 지구를 따뜻하게 하고, 밤에는 이 열을 발산하기 시작하여 바람이 형성됩니다. 그들은 여전히 약하고 불안정하지만 주변이 따뜻해질수록 기단이 더 많이 움직입니다. 이러한 바람을 열풍이라고 하며 봄철의 특징입니다.
비. 첫 봄비는 차갑지만 눈만큼 차갑지는 않아요 :)
폭풍. 첫 번째 뇌우는 5월 말에 발생할 수 있습니다. 아직 그렇게 강하지는 않지만 밝습니다. 뇌우는 대기 중에 전기가 방출되는 현상입니다. 뇌우는 종종 따뜻한 공기가 차가운 전선에 의해 옮겨지고 들어올려질 때 발생합니다.
빗발. 이것은 구름에서 얼음 공이 떨어지는 것입니다. 우박은 작은 완두콩 크기부터 닭고기 달걀까지 크기가 다양하며 심지어 자동차 창문을 뚫고 나올 수도 있습니다!
이것들은 모두 무생물의 자연 현상의 예입니다.
개화는 살아있는 자연의 봄 현상입니다. 첫 번째 새싹은 4월 말에서 5월 초에 나무에 나타납니다. 풀은 이미 푸른 줄기를 돋아냈고, 나무들은 푸른 옷을 입을 준비를 하고 있습니다. 잎은 빠르고 갑자기 피어나고 첫 번째 꽃이 막 피기 시작하여 깨어난 곤충들에게 중앙이 노출됩니다. 곧 여름이 다가옵니다.
여름에는 풀이 푸르게 변하고, 꽃이 피고, 나무에 나뭇잎이 푸르게 물들고, 강에서 수영도 할 수 있습니다. 태양이 잘 따뜻해지고 매우 뜨거울 수 있습니다. 여름은 일년 중 낮이 가장 길고 밤이 가장 짧은 계절입니다. 열매와 과일이 익고 수확이 익었습니다.
여름에는 다음과 같은 자연 현상이 나타납니다.
비. 공기 중에 있는 동안 수증기는 과냉각되어 수백만 개의 작은 얼음 결정으로 구성된 구름을 형성합니다. 0도 이하의 낮은 공기 온도는 결정의 성장과 얼어 붙은 방울의 무게를 가져옵니다. 이 얼어 붙은 방울은 구름의 아래쪽 부분에서 녹아 지구 표면에 빗방울 형태로 떨어집니다. 여름에는 비는 보통 따뜻하며 숲과 들판에 물을 주는 데 도움이 됩니다. 여름 비는 종종 뇌우를 동반합니다. 비가 오면서 해가 동시에 비치면 '버섯비'라고 합니다. 이런 종류의 비는 구름이 작아서 태양을 가리지 못할 때 발생합니다.
열. 여름에는 태양 광선이 지구에 더 수직으로 닿아 표면을 더 강하게 가열합니다. 밤에는 지구 표면이 대기 중으로 열을 방출합니다. 따라서 여름에는 낮에도 더울 수 있으며 때로는 밤에도 더울 수 있습니다.
무지개. 주로 비나 천둥번개를 친 후 습도가 높은 대기에서 발생합니다. 무지개는 자연의 광학 현상으로 관찰자에게는 다양한 색상의 호 형태로 나타납니다. 태양 광선이 물방울에서 굴절되면 다양한 색상의 편차로 구성된 광학적 왜곡이 발생하고 흰색은 여러 색상의 무지개 형태로 색상 스펙트럼으로 나뉩니다.
꽃은 봄에 시작되어 여름 내내 계속됩니다.
가을에는 더 이상 티셔츠와 반바지를 입고 밖으로 나갈 수 없습니다. 날씨가 추워지고, 나뭇잎이 노랗게 변하고, 떨어지고, 철새가 날아가고, 곤충이 시야에서 사라집니다.
가을에는 다음과 같은 자연 현상이 일반적입니다.
낙엽. 일 년 내내 식물과 나무는 가을이 되면 잎이 떨어져 나무껍질과 가지가 드러나 동면을 준비합니다. 나무는 왜 잎사귀를 없애나요? 떨어진 눈이 가지를 부러뜨리지 않도록. 나뭇잎이 떨어지기 전에도 나무의 나뭇잎은 말라서 노랗거나 빨갛게 변하고, 점차 바람에 의해 나뭇잎이 땅에 떨어져 낙엽이 됩니다. 이것은 야생 동물의 가을 현상입니다.
안개. 낮에는 땅과 물이 여전히 뜨거워지지만, 저녁에는 추워지고 안개가 나타납니다. 예를 들어 비가 내린 후 또는 습하고 시원한 계절에 공기 습도가 높을 때 냉각된 공기는 땅 위에 떠다니는 작은 물방울로 변합니다. 이것이 바로 안개입니다.
이슬. 이것은 아침에 풀과 나뭇잎에 떨어진 공기 중의 물방울입니다. 밤에는 공기가 차가워지고 공기 중의 수증기가 지구 표면, 풀, 나무 잎과 접촉하여 물방울 형태로 침전됩니다. 추운 밤에는 이슬방울이 얼어서 서리가 됩니다.
샤워. 이것은 폭우, "폭우"입니다.
바람. 이것이 기류의 움직임입니다. 가을과 겨울에는 바람이 특히 차갑습니다.
봄과 마찬가지로 가을에도 서리가 내립니다. 이는 외부에 약간의 서리가 있음을 의미합니다.
안개, 이슬, 비, 바람, 서리, 서리 - 무생물의 가을 현상.
겨울에는 눈이 내리고 춥습니다. 강과 호수가 얼었습니다. 겨울은 밤이 가장 길고 낮이 가장 짧아 일찍 어두워집니다. 태양은 거의 따뜻해지지 않습니다.
따라서 겨울의 특징적인 무생물 현상은 다음과 같습니다.
강설(Snowfall)은 눈이 내리는 것입니다.
눈보라. 바람과 함께 내리는 눈입니다. 눈보라 속에서 밖에 있는 것은 위험하며, 저체온증의 위험이 높아집니다. 강한 눈보라가 닥치면 넘어질 수도 있습니다.
동결(Freeze-up)은 물 표면에 얼음 껍질이 형성되는 현상입니다. 얼음은 눈이 녹고 봄 얼음이 표류할 때까지 겨울 내내 봄까지 지속됩니다.
또 다른 자연 현상인 구름은 연중 언제든지 발생합니다. 구름은 대기 중에 모인 물방울입니다. 땅에서 증발하는 물은 증기로 변한 다음 따뜻한 기류와 함께 땅 위로 올라갑니다. 이러한 방식으로 물은 장거리로 운송되어 자연의 물 순환을 보장합니다.
특이한 자연 현상
북극광, 구형 번개, 토네이도, 물고기 비 등 매우 드물고 특이한 자연 현상도 있습니다. 어떤 식 으로든 무생물의 자연력이 나타나는 그러한 예는 놀라움과 때로는 불안을 유발합니다. 왜냐하면 많은 것들이 인간에게 해를 끼칠 수 있기 때문입니다.
이제 자연 현상에 대해 많이 알게 되었고 특정 계절의 특징을 정확하게 찾을 수 있게 되었습니다 :)
자료는 2학년의 우리 주변 세계, 러시아의 관점 및 학교(Pleshakov) 프로그램 주제에 대한 수업을 위해 준비되었지만 모든 초등학교 교사와 홈 스쿨링을 하는 미취학 아동 및 초등학생의 부모에게 유용할 것입니다. .
