แยกหน่วยวลีออกจากกันอย่างชัดเจน เกี่ยวกับหน่วยวลี (Fesenko) หลังตราเจ็ดดวง

เกี่ยวกับนักวลีวิทยาอีกครั้ง

วลีวิทยาเป็นวินัยทางภาษาที่ค่อนข้างใหม่ ในด้านหนึ่งมีการพัฒนาอย่างรวดเร็วตามแนวโน้มทางภาษาหลัก ในทางกลับกัน คำถามมากมายเกี่ยวกับวลีวิทยายังไม่มีคำตอบที่ชัดเจน ประการแรก สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการตีความคำว่า "วลีนิยม" นั่นเอง การขาดมุมมองร่วมกันทำให้เกิดแนวทางที่แตกต่างกันในการวิเคราะห์โครงสร้างของหน่วยวลีและประเภทของการเปลี่ยนแปลง polysemy, homonymy และ synonymy ในวลี คำว่า "วลีนิยม" ในปัจจุบันไม่มีชื่อเดียวในทางวิทยาศาสตร์ หรือความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับเกณฑ์ในการระบุตัวตน ซึ่งนำไปสู่การไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนของวลีวิทยา

นักวิจัยสมัยใหม่ตีความหน่วยวลีที่แตกต่างกันโดยเน้นเป็นเกณฑ์ในการพิจารณาความสามารถในการทำซ้ำหน่วยวลี, ความเสถียร, ความสมบูรณ์ของความหมาย (สำนวน), การจัดรูปแบบแยก (N.M. Shansky), ความสอดคล้องของโครงสร้างในการประสานงานและการรวมกันอยู่ใต้บังคับบัญชาของกริยาและไม่ใช่กริยา ธรรมชาติ (V.P. Zhukov ) ความสามารถในการรวมกับคำ (V.P. Zhukov) ที่เป็นของรายการศัพท์ของภาษาและไม่มีรูปแบบวัตถุประสงค์นอกข้อความ (V.N. Teliya) ความสัมพันธ์กับส่วนหนึ่งของคำพูด (A.M. Chepasova) ความไม่สมดุลของแผนเนื้อหาและระดับการแสดงออก ความสามารถในการแสดงความหมายทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ (N.F. Alefirenko) ลักษณะเชิงเปรียบเทียบ ไม่สามารถแปลเป็นภาษาอื่นได้ ฯลฯ ขึ้นอยู่กับเกณฑ์ใดที่ถือว่าเป็นการกำหนด (หมวดหมู่) องค์ประกอบของวลีนั้นแคบลงอย่างมากถึงสำนวน (การยึดเกาะและเอกภาพทางวลี - ตามการจำแนกประเภทของ V.V. Vinogradov) หรือขยายไปสู่การจัดระเบียบ (หน่วยวลีเชิงอุดมคติที่อ่อนแอพร้อมโครงสร้างวลี ซึ่งในความหมายองค์ประกอบหลักจะใช้ในความหมายโดยตรง [ดูเกี่ยวกับสิ่งนี้: Baranov, 2008, p. 67; Telia, 1996, p. 70]), สุภาษิตและคำพูด (หน่วยวลีเชิงการสื่อสาร - เงื่อนไขของ A.V. Kunin) , สำนวนยอดนิยม, รูปแบบวลี (หน่วยวากยสัมพันธ์ - เงื่อนไขของ A.N. Baranov และ D.O. Dobrovolsky) และถ้อยคำที่เบื่อหู (เกณฑ์ในการระบุสิ่งหลังยังไม่ชัดเจนทั้งหมด) เกณฑ์ที่กำหนดขึ้นมีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดสาระสำคัญของหน่วยวลี เพื่อแยกแยะระหว่างหน่วยวลี วลีและคำอิสระ

เพื่อแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดขอบเขตของวลีที่พิจารณาในการศึกษาของเรา ให้เราหันไปใช้เกณฑ์หลักที่ระบุตามธรรมเนียมในการกำหนดหน่วยวลี

การทำซ้ำเป็นคุณสมบัติพื้นฐานของหน่วยวลีซึ่งประกอบด้วยความสามารถที่จะไม่ถูกสร้างขึ้นในกระบวนการพูด แต่จะถูกดึงออกมาจากความทรงจำของเจ้าของภาษาในรูปแบบที่เสร็จสมบูรณ์ อย่างไรก็ตามเมื่อเร็ว ๆ นี้ผลงานปรากฏขึ้นซึ่งความสามารถในการทำซ้ำไม่ได้ถือเป็นคุณสมบัติที่มีอยู่ในหน่วยวลีเท่านั้น แต่เป็นคุณสมบัติขององค์ประกอบทั้งหมดของระบบภาษา “ ในด้านนี้ คำ หน่วยวลี วลีและประโยคประเภทต่าง ๆ สามารถทำซ้ำได้” [Burmistrovich, 2006, p. 33]. นั่นคือสาเหตุที่ความสามารถในการทำซ้ำไม่สามารถเป็นคุณลักษณะหมวดหมู่หลักของหน่วยวลีได้

ความเป็นสำนวนคือ "ความไม่แยกออกทางความหมายของวลีวิทยาโดยทั่วไป" [Zhukov 2006, p. 6], "ความสมบูรณ์ของความหมาย" [Pavlova, 1991, p. 14], “ความสมบูรณ์ของความหมาย” [Kunin, 2006, p. 9]. ตามที่ระบุไว้โดย A.N. Baranov“ คำจำกัดความทั้งหมดของสำนวนนั้นมีแนวคิดพื้นฐานสามประการ - การตีความใหม่ (การมีอยู่ของความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างการลดความเป็นจริงบางส่วนหรือทั้งหมดขององค์ประกอบของหน่วยวลีวิทยา) ความทึบ (ไม่มีกฎเพื่อระบุความหมาย; ไม่มีส่วนประกอบหนึ่งหรือหลายส่วนของนิพจน์ในพจนานุกรม) และความยุ่งยากของวิธีการระบุเครื่องหมายแทน ( การมีอยู่ในภาษาของการแสดงออกพร้อมกับชื่อที่เรียบง่ายและเป็นมาตรฐานมากกว่า)" [Baranov, 2008, p. 30-31]. ความเป็นสำนวนมีอยู่ในหน่วยวลีทั้งหมดในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่น แต่สามารถประจักษ์ได้ในรูปแบบต่าง ๆ : ความสมบูรณ์, ความหมายที่แยกไม่ออก, การไม่สามารถกระตุ้นได้, การมีอยู่ในภาษาของชื่อง่าย ๆ สำหรับปรากฏการณ์ที่กำหนดใน หน่วยวลี “ ความเป็นสำนวนเกิดขึ้นในการผสมวลีซึ่งความหมายไม่สามารถลดลงได้เท่ากับผลรวมของค่าของส่วนประกอบ” [Kopylenko, 1989, p. 33]. เป็นคุณลักษณะนี้สามารถเป็นหนึ่งในคุณสมบัติชั้นนำในการกำหนดหน่วยวลีเนื่องจากช่วยแยกแยะระหว่างหน่วยวลีและวลีอิสระ

ความหมายเชิงวลีแบบองค์รวมเป็นโครงสร้างที่ซับซ้อนซึ่งมีองค์ประกอบเชิงความหมายของส่วนประกอบของหน่วยวลี นอกจากนี้ หน่วยวลี เช่น คำ ยังมีความหมายเฉพาะบุคคล กลุ่ม และหมวดหมู่ที่เกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด “ประเภทของความหมายหรือประเภทของความหมายเชิงหมวดหมู่จะเหมือนกันสำหรับหน่วยวลีและคำที่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด” [Pavlova, 1991, p. 16]. เนื่องจากการมีอยู่ของความหมายเชิงวลีที่สำคัญกับเซมหมวดหมู่ทั่วไป หน่วยวลีจึงสามารถสัมพันธ์กับคำพูดบางส่วนของคำพูด [Chepasova, 1983, 2006]

ความมั่นคงเป็นหนึ่งในคุณสมบัติชั้นนำของหน่วยวลีที่มีความคลาดเคลื่อนมากที่สุดในการตีความคำศัพท์ ตามที่ A.N. Baranov ความมั่นคง "ปรากฏให้เห็นในการทำซ้ำวลีบางวลีโดยเจ้าของภาษาเป็นประจำ" [Baranov, 2008, p. 51].

วี.พี. Zhukov ถือว่าความมั่นคงเป็น "รูปแบบหนึ่งของการสำแดงสำนวนที่เกี่ยวข้องกับหน่วยวลีเฉพาะ" ในขณะที่ "การวัดความสามารถในการแยกไม่ออกเชิงความหมายของส่วนประกอบภายในหน่วยวลีเฉพาะ" [Zhukov, 1978, p. 9].

เอ.วี. คูนินถือว่าตัวบ่งชี้หลักของความเสถียรคือความเสถียรในการใช้งาน ความซับซ้อนทางความหมาย การจัดรูปแบบที่แยกจากกัน และความเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างการผสมผสานคำที่แปรผันตามแบบจำลองโครงสร้าง-ความหมายเชิงกำเนิด [ดู เกี่ยวกับเรื่องนี้: Kunin, 2005, p. 56]. ดังนั้นความมั่นคงจึงกลายเป็นทรัพย์สินเพียงประการเดียวของหน่วยวลีวิทยาภายในกรอบที่คุณสมบัติอื่น ๆ ทั้งหมดของหน่วยวลีวิทยาได้รับรู้

เนื่องจากความเข้าใจที่แตกต่างกันเกี่ยวกับความมั่นคงทางวลี บางครั้งการวิจัยจึงแสดงความคิดเห็นที่ไม่เหมือนกัน: "ความมั่นคงและสำนวนไม่เกี่ยวข้องกันโดยตรง" [Baranov, 2008, p. 54]; “ ความมั่นคงนั้นเชื่อมโยงกับความเป็นสำนวนอย่างแยกไม่ออก” (ยิ่งการวัดความแตกต่างทางความหมายระหว่างคำที่ใช้งานฟรีและองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องของหน่วยวลีนั้นสูงเท่าไร ความเสถียรก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น วลีนี้ก็จะยิ่งใช้สำนวนมากขึ้นเท่านั้น) [Zhukov, 2006, p. 7].

ประการแรกการทำความเข้าใจเกี่ยวกับความมั่นคงขององค์ประกอบของหน่วยวลีวิทยาคือความมั่นคงของหน่วยวลีวิทยานักวิจัยส่วนใหญ่กำลังเผชิญกับปัญหาของคุณสมบัติหน่วยวลีที่มีคุณสมบัติตามที่กำหนดซึ่งมีรูปแบบโครงสร้าง จากนั้นความมั่นคงซึ่งเป็นเกณฑ์ในการระบุหน่วยวลีจะกลายเป็นความสัมพันธ์ นั่นคือเหตุผลที่ "ไม่สามารถรวมข้อกำหนดเกี่ยวกับความมั่นคงของหน่วยวลีไว้ในคำจำกัดความของหน่วยนำหน้า (...) ไม่ใช่ว่าหน่วยวลีทั้งหมดจะมีเสถียรภาพ" [Burmistrovich, 2006, p. 32].

การออกแบบที่แยกจากกันนั้นเกิดจากการที่หน่วยวลีคือ "หน่วยที่พันธุกรรมกลับไปเป็นวลี" ดังนั้นจึงประกอบด้วยองค์ประกอบตั้งแต่สองรายการขึ้นไปเสมอ ในเวลาเดียวกัน "วลีเมื่อกลายเป็นหน่วยวลีจะสูญเสียลักษณะของวลีและกลายเป็นหน่วยพิเศษที่มีลักษณะแตกต่างจากวลี" [Molotkov, 1977, p. 15-16]. รูปแบบที่แยกจากกันเป็นคุณลักษณะที่แยกหน่วยวลีออกจากคำอย่างชัดเจน ดังนั้นควบคู่ไปกับการมีความหมายเชิงวลีแบบองค์รวม เราจึงถือว่าเป็นหนึ่งในคุณสมบัติชั้นนำของหน่วยวลี

ดังนั้นในการศึกษาของเรา หน่วยวลีถูกเข้าใจว่าเป็น "หน่วยภาษาที่จัดรูปแบบแยกกัน (...) ซึ่งมีความสัมพันธ์กันโดยทั่วไปและคุณสมบัติทางความหมายและไวยากรณ์โดยเฉพาะกับคำในส่วนหนึ่งของคำพูดและเป็นการแยกจากกัน หน่วยภาษาที่สร้างขึ้น (...) เป็นการแสดงออกถึงแนวคิดองค์รวมเดียว" [Chepasova, 1983 , With. 4]. นี่เป็นความเข้าใจที่แคบเกี่ยวกับวลี ซึ่งหน่วยวลีรวมถึงหน่วยวลีที่มีคุณสมบัติตามทฤษฎีของ V.V. Vinogradov เป็นความสามัคคีและการหลอมรวม งานนี้ไม่พิจารณาถึงการผสมผสานทางวลี คำประสม การจัดระเบียบ สุภาษิตและคำพูด บทกลอน และถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจ

อย่างไรก็ตามแม้ว่าจะคำนึงถึงคุณสมบัติหมวดหมู่หลักของหน่วยวลี แต่ก็ยังมีหน่วยทางภาษาซึ่งอยู่ในกองทุนวลีทำให้เกิดข้อสงสัยในหมู่นักวิจัย ปรากฏการณ์นี้ค่อนข้างเข้าใจได้ ประการแรกมันเชื่อมโยงกับความจริงที่ว่าองค์ประกอบทางวลีของภาษานั้นเป็นระบบที่เคลื่อนไหวและเคลื่อนไหวได้ สำนวนไม่ได้ถูกกำหนดขอบเขตไว้อย่างชัดเจน (โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อศึกษาจากมุมมองทางประวัติศาสตร์) การเปลี่ยนแปลงการเรียบเรียง: วลีอิสระบางวลีกลายเป็นหน่วยทางวลี หน่วยวลีบางหน่วยกลายเป็นคำ เป็นการยากมากที่จะกำหนดเวลาที่แน่นอนของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ระดับของสำนวนของหน่วยวลีจะแตกต่างกันไป นั่นคือเหตุผลที่การพิจารณาองค์ประกอบทางวลีเป็นระบบที่มีจุดศูนย์กลางและรอบนอกที่ค่อนข้างเสถียรจะมีประสิทธิผลมากกว่า

เมื่อพิจารณาจุดศูนย์กลาง (แกนกลาง) ของระบบและขอบของระบบ เราหันไปหาการวิจัยด้านภาษาศาสตร์การรู้คิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งไปที่ "ทฤษฎีต้นแบบและหมวดหมู่ระดับพื้นฐาน" โดย E. Roche [ดู เกี่ยวกับเรื่องนี้: Skrebtsova, 2000, p. 90-93)]. ตามทฤษฎีนี้ ศูนย์กลางของระบบซึ่งเป็นองค์ประกอบทั่วไปคือจุดที่ตรงตามเกณฑ์ชุดหนึ่งโดยสมบูรณ์ (เรียกว่าต้นแบบ) ในกรณีของเรา หน่วยเหล่านี้เป็นหน่วยวลีที่มีเกณฑ์หมวดหมู่พื้นฐานสำหรับการระบุหน่วยวลี:

1) สำนวนซึ่งสันนิษฐานว่าประการแรกความสมบูรณ์ความไม่สามารถแยกแยะความหมายได้ (ซึ่งช่วยให้เราสามารถเชื่อมโยงหน่วยวลีกับคำพูดบางส่วนของคำพูด) ประการที่สองการไม่สามารถกระตุ้นความหมายของหน่วยวลีและจินตภาพได้ ประการที่สามการปรากฏตัวในภาษาของชื่อง่าย ๆ สำหรับปรากฏการณ์ที่กำหนดในหน่วยวลี

2) การออกแบบแยกต่างหาก

องค์ประกอบที่เหลือของระบบวลีก็คือ "หนึ่งร้อยเปอร์เซ็นต์" (...) ความแตกต่างอยู่ที่ลักษณะเฉพาะเท่านั้นนั่นคือ ในระดับความใกล้ชิดกับต้นแบบ" [Skrebtsova, 2000, p. 91]. ในขณะที่ยังคงรักษาคุณสมบัติตามหมวดหมู่ หน่วยดังกล่าวอาจแตกต่างจากต้นแบบ:

1) ระดับของสำนวน หน่วยวลีบางหน่วยมีความหมายซึ่งมีภาพหายไป: ในเพศ (ใคร, อะไร) - "ชอบ (ใคร, อะไร)" จากนั้น - "แต่" อย่างไรก็ตาม - "เหมาะสม" เป็นต้น เมื่อพิจารณาถึงความสมบูรณ์ของความหมายเชิงวลี (ไม่ได้เป็นผลมาจากความหมายของส่วนประกอบ) และความเป็นไปได้ในการเลือกชื่อง่าย ๆ สำหรับปรากฏการณ์ที่กำหนดในหน่วยวลีเราสามารถพูดได้ว่าหน่วยภาษาเป็นหน่วยวลีที่ตั้งอยู่บนขอบ ของระบบวลี

2) ลักษณะทางพันธุกรรมของส่วนประกอบ เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าหน่วยวลีส่วนใหญ่มักจะรวมอยู่ในองค์ประกอบการเรียบเรียงที่กลับไปยังส่วนสำคัญของคำพูด (เพื่อเน้นจุด ฯลฯ ) อย่างไรก็ตามในภาษามีการผสมผสานระหว่างคำบุพบทและตัวพิมพ์เล็ก (อันที่จริง - "ในความเป็นจริง" จนกระทั่งเต็ม - "เพียงพอ" ฯลฯ ) หนึ่งในองค์ประกอบที่กลับไปที่คำบุพบท (ส่วนที่ไม่ใช่ชื่อของ คำพูด). ดังนั้นนักวิจัยบางคนจึงไม่ถือว่าเป็นหน่วยวลี อย่างไรก็ตาม ส่วนเสริมของคำพูด "มีคุณสมบัติเช่นเดียวกับส่วนสำคัญ: มีความสำคัญ, มีความหมาย, สามารถไม่คลุมเครือ, พหุความหมาย, ตรงกัน, ไม่ระบุชื่อ, เช่น พร้อมกับคำที่มีความหมายพวกเขาสามารถกลายเป็นองค์ประกอบของหน่วยใหม่ได้ - หน่วยวลี" [Pavlova, 1991, p. 9]. หน่วยวลีดังกล่าวมีความหมายเชิงวลีแบบองค์รวม แยกรูปแบบและความสัมพันธ์กับคำพูดบางส่วน ซึ่งนำพวกเขาเข้าใกล้ต้นแบบมากขึ้นและทำให้พวกเขาเป็นสมาชิกที่เต็มเปี่ยมของระบบวลี

3) เป็นของรายการนามของภาษา ตามเนื้อผ้า หน่วยวลีมีความสัมพันธ์กันบนพื้นฐานของคุณสมบัติทางความหมายและไวยากรณ์กับส่วนสำคัญของคำพูด (คำกริยา คำวิเศษณ์ คำนาม ฯลฯ) ในเรื่องนี้หน่วยประเภทในใจ (ของอะไร) - "เพราะ" ในวงกลม (ของใคร, อะไร) - "ในหมู่" แต่ท้ายที่สุด - "แต่" ไม่รวมอยู่ในวลี อย่างไรก็ตาม เช่นเดียวกับหน่วยวลีที่หลากหลายก่อนหน้านี้ มีความหมายเชิงวลีแบบองค์รวม ถูกสร้างขึ้นแยกจากกันและสอดคล้องกับคำพูดในส่วนหนึ่งของคำพูด (ในกรณีนี้ด้วยคำบุพบทและคำสันธาน เช่น ส่วนของคำพูดเสริม) และดังนั้นจึงเป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของระบบวลี

นอกจากนี้ "ความสามารถในการขยาย" ของขอบเขตของระบบวลีวิทยายังถูกกำหนดโดยระดับความรู้ที่สะสมและใช้ในทางวิทยาศาสตร์ [สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม ดู: Skrebtsova, 2000, p. 86-93]. ตามเนื้อผ้ากองทุนคำศัพท์และวลีของหนึ่งในสามแรกของศตวรรษที่ 19 จะรวมอยู่ในภาษารัสเซียสมัยใหม่และสะท้อนให้เห็นในพจนานุกรมสมัยใหม่ ในเรื่องนี้การปรากฏตัวในช่วงต้นศตวรรษที่ 19 ของรูปแบบการเขียนแยกต่างหากนอกเหนือจากนั้นอธิบายโดยประเพณีอักขรวิธีและการไม่มีกฎเกณฑ์ในการเขียนคำวิเศษณ์ [ดู เกี่ยวกับเรื่องนี้: Shansky, 1985, p. 29]. อย่างไรก็ตามในภาษาของศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 มีการใช้คำว่า ADDITIVE - ส่วนที่เพิ่ม, ภาคผนวก [STS 2, เล่ม 1 (เล่ม 1-2), น. 682; สคส.1 เล่ม 1, น. 327]. LZYA - เป็นไปได้ (คำพูดที่ใช้ในสำนวนทั่วไป: "เป็นไปได้ไหมที่จะทำสิ่งนี้เป็นไปไม่ได้" [SAR 1, เล่ม 3, ศิลปะ 631; Dictionary XVIII, ฉบับที่ 1, หน้า 254], รีบ - รีบเร่งมากเกินไปจุกจิก (“รีบร้อนฉันไม่รู้จะตอบอะไร”) [SAR 1, เล่ม 6, ข้อ 209] ในเรื่องนี้เราสามารถสรุปได้ว่าเรากำลังสังเกตกระบวนการเปลี่ยนแปลง ของการรวมคำบุพบทและกรณีอิสระเป็นหน่วยวลีและจากนั้นเป็นคำ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะกำหนดขอบเขตเวลาของการเปลี่ยนแปลงนี้ดังนั้นจึงต้องใช้เกณฑ์หมวดหมู่หลักในการระบุหน่วยวลี ความหมายเชิงวลี รูปแบบที่แยกจากกัน และความสัมพันธ์กับคำพูดในส่วนหนึ่งของคำพูด) เราจะรวมหน่วยทางภาษาที่คล้ายกันในวลี

เกณฑ์สามข้อแรกเป็นเกณฑ์ที่พบบ่อยที่สุดในวิชาวลี อย่างไรก็ตาม มีการถกเถียงถึงความเป็นกลางและความถูกต้องอยู่ตลอดเวลา

สังเกตการมีอยู่ของคุณลักษณะหมวดหมู่ทั้งหมดของหน่วยวลีในการผสมคำบุพบทและกรณีดังกล่าว N.M. Shansky ปฏิเสธพวกเขาถึงสถานะของหน่วยวลีเนื่องจากขาดความแตกต่างทางสัทศาสตร์) [ดู เกี่ยวกับเรื่องนี้: Shansky, 1985, p. 28-29].

วลีวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของศาสตร์แห่งภาษาที่ศึกษาการผสมผสานคำที่มั่นคง การใช้วลีคือการรวมกันของคำที่มั่นคงหรือสำนวนที่มั่นคง ใช้สำหรับบอกชื่อวัตถุ ป้าย การกระทำ เป็นสำนวนที่เกิดขึ้นครั้งหนึ่งได้รับความนิยมและฝังแน่นอยู่ในคำพูดของผู้คน สำนวนนี้มีจินตภาพและอาจมีความหมายเป็นรูปเป็นร่าง เมื่อเวลาผ่านไป สำนวนอาจมีความหมายกว้างๆ ในชีวิตประจำวัน บางส่วนรวมถึงความหมายดั้งเดิมหรือตัดออกไปโดยสิ้นเชิง

หน่วยวลีโดยรวมมีความหมายตามคำศัพท์ คำที่รวมอยู่ในหน่วยวลีแต่ละคำไม่ได้สื่อความหมายของสำนวนทั้งหมด สำนวนสามารถมีความหมายเหมือนกัน (ในตอนท้ายของโลกที่กาไม่ได้นำกระดูกมา) และไม่ระบุชื่อ (ขึ้นสู่สวรรค์ - เหยียบย่ำลงไปในดิน) หน่วยวลีในประโยคคือสมาชิกคนหนึ่งของประโยค การใช้วลีสะท้อนถึงบุคคลและกิจกรรมของเขา: งาน (มือทอง, เล่นคนโง่), ความสัมพันธ์ในสังคม (เพื่อนอก, ล้อเลียน), คุณสมบัติส่วนบุคคล (เงยหน้าขึ้น, หน้าบูดบึ้ง) ฯลฯ การใช้วลีทำให้เกิดการแสดงออกและสร้างจินตภาพ ชุดสำนวนที่ใช้ในงานศิลปะ วารสารศาสตร์ และสุนทรพจน์ในชีวิตประจำวัน สำนวนเซตเรียกอีกอย่างว่าสำนวน มีสำนวนในภาษาอื่นมากมาย - อังกฤษ ญี่ปุ่น จีน ฝรั่งเศส

หากต้องการดูการใช้หน่วยวลีอย่างชัดเจน โปรดดูรายการหรือในหน้าด้านล่าง

ถึงเวลาที่เด็กนักเรียนเริ่มเรียนรู้ว่าหน่วยวลีคืออะไร การศึกษาของพวกเขาได้กลายเป็นส่วนสำคัญของหลักสูตรของโรงเรียน การรู้ว่าหน่วยวลีคืออะไรและใช้งานอย่างไรจะมีประโยชน์ไม่เพียง แต่ในบทเรียนภาษาและวรรณคดีรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชีวิตด้วย คำพูดเชิงเปรียบเทียบเป็นสัญญาณบ่งบอกว่าอย่างน้อยก็เป็นคนที่อ่านหนังสือได้ดี

หน่วยวลีคืออะไร?

การใช้วลีนิยม - มีเนื้อหาบางคำซึ่งในชุดค่าผสมที่กำหนดจะมีความหมายแตกต่างจากเมื่อใช้คำเหล่านี้แยกกัน นั่นคือหน่วยวลีสามารถเรียกว่าสำนวนที่เสถียร

วลีทางวลีในภาษารัสเซียมีการใช้กันอย่างแพร่หลาย นักภาษาศาสตร์ Vinogradov ศึกษาหน่วยวลีและต้องขอบคุณเขาอย่างมากที่หน่วยเหล่านี้เริ่มใช้กันอย่างแพร่หลาย ภาษาต่างประเทศก็มีหน่วยวลีเช่นกัน แต่เรียกว่าสำนวน นักภาษาศาสตร์ยังคงโต้เถียงว่ามีความแตกต่างระหว่างหน่วยวลีและสำนวน แต่ยังไม่พบคำตอบที่แน่นอน

ที่นิยมมากที่สุดคือหน่วยวลีภาษาพูด ตัวอย่างการใช้งานมีอยู่ด้านล่าง

สัญญาณของหน่วยวลี

หน่วยวลีมีคุณสมบัติและลักษณะสำคัญหลายประการ:

1. หน่วยวลีเป็นหน่วยภาษาสำเร็จรูป ซึ่งหมายความว่าบุคคลที่ใช้คำนี้ในการพูดหรือการเขียนจะดึงสำนวนนี้มาจากความทรงจำ และไม่ได้ประดิษฐ์ขึ้นมาทันที
2. พวกเขามีโครงสร้างถาวร
3. คุณสามารถเลือกคำที่มีความหมายเหมือนกันสำหรับหน่วยวลีได้เสมอ (บางครั้งก็เป็นคำตรงกันข้าม)
4. หน่วยวลีคือสำนวนที่ไม่สามารถประกอบด้วยคำน้อยกว่าสองคำ
5. หน่วยวลีเกือบทั้งหมดแสดงออกและกระตุ้นให้คู่สนทนาหรือผู้อ่านแสดงอารมณ์ที่สดใส

หน้าที่ของหน่วยวลีในภาษารัสเซีย

แต่ละหน่วยวลีมีหน้าที่หลักอย่างหนึ่ง - เพื่อให้คำพูดมีความสว่าง ความมีชีวิตชีวา ความหมาย และแน่นอน เพื่อแสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อบางสิ่งบางอย่าง เพื่อจินตนาการว่าคำพูดจะสดใสขึ้นมากเพียงใดเมื่อใช้หน่วยวลี ลองจินตนาการว่านักแสดงตลกหรือนักเขียนล้อเลียนคนที่ใช้หน่วยวลีอย่างไร คำพูดมีความน่าสนใจมากขึ้น

รูปแบบวลี

การจำแนกหน่วยวลีตามสไตล์เป็นคุณลักษณะที่สำคัญมาก โดยรวมแล้ว การแสดงออกของฉากมี 4 รูปแบบหลัก: อินเตอร์สไตล์, ชอบหนังสือ, ภาษาพูด และภาษาพูด แต่ละหน่วยวลีเป็นของกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งเหล่านี้ขึ้นอยู่กับความหมายของหน่วย

หน่วยวลีทางภาษาเป็นกลุ่มสำนวนที่ใหญ่ที่สุด บางคนเชื่อว่าหน่วยวลีระหว่างรูปแบบและภาษาพูดควรรวมอยู่ในกลุ่มเดียวกันกับหน่วยภาษาพูด จากนั้นจึงแยกแยะชุดนิพจน์ได้เพียงสองกลุ่มเท่านั้น: ภาษาพูดและหนอนหนังสือ

ความแตกต่างระหว่างหน่วยวลีในหนังสือและภาษาพูด

หน่วยวลีแต่ละรูปแบบมีความแตกต่างกัน และความแตกต่างที่โดดเด่นที่สุดคือหน่วยวลีทางหนังสือและภาษาพูด ตัวอย่าง: ไม่คุ้มค่าเงินและ คนโง่ก็คือคนโง่. สำนวนที่มั่นคงประการแรกคือหนอนหนังสือ เนื่องจากสามารถใช้ในงานศิลปะใดๆ ในบทความวารสารศาสตร์ทางวิทยาศาสตร์ ในการสนทนาทางธุรกิจอย่างเป็นทางการ เป็นต้น ในขณะที่สำนวน " หลอกคนโง่"ใช้กันอย่างแพร่หลายในการสนทนา แต่ไม่ใช่ในหนังสือ

หนังสือหน่วยวลี

หน่วยวลีในหนังสือเป็นชุดสำนวนที่มักใช้ในการเขียนมากกว่าในการสนทนา พวกเขาไม่ได้โดดเด่นด้วยความก้าวร้าวและการปฏิเสธที่เด่นชัด หน่วยวลีของหนังสือใช้กันอย่างแพร่หลายในวารสารศาสตร์ บทความทางวิทยาศาสตร์ และนิยาย

1. ระหว่างนั้น- หมายถึง สิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อนานมาแล้ว. สำนวนนี้คือ Old Slavonic และมักใช้ในงานวรรณกรรม
2. ดึงขลิบมาเลย- ความหมายของกระบวนการที่ยาวนาน ในสมัยก่อน ด้ายโลหะยาวเรียกว่า gimp และดึงออกด้วยแหนบลวดโลหะ พวกเขาปักด้วยผ้ากำมะหยี่ด้วย gimp ซึ่งเป็นงานที่ต้องใช้ความอุตสาหะและยาวนานมาก ดังนั้น, ดึงขลิบด้าย- นี่เป็นงานที่ยาวและน่าเบื่ออย่างยิ่ง
3. เล่นกับไฟ- การทำสิ่งที่อันตรายอย่างยิ่ง “อยู่ในแนวหน้า”
4. อยู่กับจมูกของคุณ- ถูกทิ้งไว้โดยปราศจากสิ่งที่คุณต้องการจริงๆ
5. เด็กกำพร้าคาซาน- นี่คือหน่วยวลีเกี่ยวกับบุคคลที่แกล้งทำเป็นขอทานหรือคนป่วยโดยมีเป้าหมายในการได้รับผลประโยชน์
6. คุณไม่สามารถขี่แพะได้- นี่คือสิ่งที่พวกเขาพูดเมื่อนานมาแล้วเกี่ยวกับเด็กผู้หญิงที่ตัวตลกและตัวตลกไม่สามารถให้กำลังใจในวันหยุดได้
7. นำมาใส่น้ำสะอาด- เปิดโปงคนที่ทำสิ่งที่ไม่พึงประสงค์

มีหน่วยวลีในหนังสือจำนวนมาก

หน่วยวลีแบบ Interstyle

สไตล์อินเตอร์บางครั้งเรียกว่าภาษาพูดที่เป็นกลาง เพราะมันเป็นกลางทั้งจากมุมมองโวหารและอารมณ์ หน่วยภาษาพูดที่เป็นกลางและหน่วยวลีในหนังสือสับสน เนื่องจากหน่วยที่ใช้ระหว่างรูปแบบไม่ได้เน้นอารมณ์เป็นพิเศษ คุณลักษณะที่สำคัญของวลีแบบ interstyle คือไม่แสดงอารมณ์ของมนุษย์

1. ไม่สักหน่อย- หมายถึงการไม่มีบางสิ่งบางอย่างโดยสมบูรณ์
2. มีบทบาท- มีอิทธิพลต่อเหตุการณ์นี้หรือเหตุการณ์นั้นอย่างใดกลายเป็นสาเหตุของบางสิ่งบางอย่าง

ภาษารัสเซียมีหน่วยวลีแบบ interstyle ไม่มากนัก แต่ใช้ในการพูดบ่อยกว่าหน่วยอื่น

หน่วยวลีสนทนา

สำนวนที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือหน่วยวลีที่เป็นภาษาพูด ตัวอย่างการใช้งานอาจมีความหลากหลายมาก ตั้งแต่การแสดงอารมณ์ไปจนถึงการอธิบายบุคคล หน่วยวลีสนทนาอาจเป็นหน่วยที่แสดงออกได้มากที่สุด มีมากมายที่สามารถยกตัวอย่างได้ไม่รู้จบ หน่วยวลีภาษาพูด (ตัวอย่าง) มีดังต่อไปนี้ บางส่วนอาจฟังดูแตกต่าง แต่ในขณะเดียวกันก็มีความหมายคล้ายกัน (นั่นคือคำพ้องความหมาย) และสำนวนอื่น ๆ ตรงกันข้ามมีคำเดียวกัน แต่เป็นคำตรงข้ามที่ชัดเจน

หน่วยวลีภาษาพูดที่พ้องความหมายตัวอย่าง:

1. โดยไม่มีข้อยกเว้น ความหมายของลักษณะทั่วไปคือ: ทั้งหมดเป็นหนึ่งเดียว ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ จากเล็กไปใหญ่
2. รวดเร็วมาก: ในทันที; ฉันไม่มีเวลามองย้อนกลับไป สักครู่; ฉันไม่มีเวลาที่จะกระพริบตา
3. ทำงานหนักและขยัน: อย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย; จนกระทั่งเหงื่อครั้งที่เจ็ด พับแขนเสื้อของคุณขึ้น ด้วยเหงื่อที่หน้าผากของเขา
4. ค่าความใกล้เคียง: ห่างออกไปสองก้าว; อยู่ใกล้ๆ; ที่มือ.
5. วิ่งเร็ว: หัวทิ่ม; ว่ามีกำลัง; ด้วยความเร็วเต็มที่ กินอะไร; ในสะบักทั้งหมด ด้วยกำลังทั้งหมดของฉัน; มีเพียงส้นเท้าของเขาที่เปล่งประกาย
6. ค่าความคล้ายคลึงกัน: ทั้งหมดเป็นหนึ่งเดียว ทุกอย่างราวกับถูกเลือก หนึ่งต่อหนึ่ง; ทำได้ดีจนถึงทำได้ดี

หน่วยวลีภาษาพูดที่ไม่ระบุชื่อตัวอย่าง:

1. แมวร้องไห้(น้อย) - ไก่ไม่จิก(มาก).
2. ไม่เห็นอะไรเลย(มืดมองยาก)- อย่างน้อยก็เก็บเข็ม(สว่างมองเห็นได้ชัดเจน)
3. หายหัวซะ(คิดไม่ดี)- มุ่งหน้าบนไหล่ของคุณ(เป็นคนมีเหตุผล)
4. เหมือนแมวและสุนัข(คนทำสงคราม) - อย่าทำน้ำหกนะแฝดสยาม จิตวิญญาณสู่จิตวิญญาณ(ปิดสนิทเป็นกันเองมากหรือ
5. ห่างออกไปสองก้าว(ใกล้) - ห่างไกล(ไกล).
6. หัวในเมฆ(ครุ่นคิด ฝันกลางวัน และคนไม่มีสมาธิ) - จงเปิดตา เปิดหูของเจ้าไว้(คนที่เอาใจใส่).
7. เกาลิ้นของคุณ(พูดคุย นินทา)- กลืนลิ้น(เงียบ).
8. อุมาวอร์ด(คนฉลาด) - หากไม่มีกษัตริย์อยู่ในหัว จงอยู่ในใจคนอื่น(คนโง่หรือประมาท).

ตัวอย่างวลีพร้อมคำอธิบาย:

1. ลุงอเมริกัน- บุคคลที่ช่วยเหลือจากสถานการณ์ทางการเงินที่ยากลำบากโดยไม่คาดคิด
2. ต่อสู้เหมือนปลาบนน้ำแข็ง- กระทำการที่ไม่จำเป็นและไร้ประโยชน์ซึ่งไม่นำไปสู่ผลลัพธ์ใดๆ
3. ตีหัวของคุณ- เลอะเทอะ
4. โยนถุงมือลง- ทะเลาะกับใครสักคนท้าทาย

สำนวน- นี่คือการผสมผสานระหว่างคำที่มีลักษณะเฉพาะของภาษาที่กำหนดอย่างมั่นคงซึ่งความหมายไม่ได้ถูกกำหนดโดยความหมายของคำที่รวมอยู่ในนั้นโดยแยกเป็นรายบุคคล เนื่องจากความจริงที่ว่าหน่วยวลีไม่สามารถแปลตามตัวอักษรได้ (ความหมายหายไป) จึงมักเกิดปัญหาในการแปลและความเข้าใจ ในทางกลับกัน หน่วยวลีดังกล่าวทำให้ภาษามีสีสันทางอารมณ์ที่สดใส บ่อยครั้งที่ความหมายทางไวยากรณ์ของสำนวนไม่สอดคล้องกับบรรทัดฐานของภาษาสมัยใหม่ แต่เป็นคำที่ล้าสมัยทางไวยากรณ์ ตัวอย่างของสำนวนดังกล่าวในภาษารัสเซีย: "ยืนหยัด", "ก้มหน้าลง", "ให้กลับ", "เล่นคนโง่", "มุมมอง" ฯลฯ

คุณสมบัติหลักของหน่วยวลี. เพื่อที่จะแยกหน่วยวลีออกจากหน่วยภาษาอื่น ๆ โดยเฉพาะจากคำและวลีอิสระ จำเป็นต้องกำหนดลักษณะเฉพาะของหน่วยวลี

1. การทำซ้ำของหน่วยวลีในการพูดเป็นหน่วยสำเร็จรูป ชุดค่าผสมที่มีเสถียรภาพมีอยู่ในภาษาเป็นชุดของรูปแบบภาษาสำเร็จรูปที่สร้างขึ้นก่อนหน้านี้ซึ่งจำเป็นต้องจดจำในลักษณะเดียวกับที่เราจำคำศัพท์

2. ความสมบูรณ์ของความหมายของหน่วยวลีก็คือแม้จะมีการแยกส่วนของโครงสร้าง แต่ก็มีความหมายองค์รวมทั่วไปซึ่งตามกฎแล้วเป็นการทบทวนวลีซึ่งขึ้นอยู่กับเนื้อหาความหมายเฉพาะ ตัวอย่างที่ชัดเจนของความจริงที่ว่าความหมายของหน่วยวลีไม่ประกอบด้วยความหมายของส่วนประกอบของมันคือชุดค่าผสมที่เสถียรซึ่งหนึ่งในสมาชิกนั้นล้าสมัยและไม่มีการใช้ในภาษาสมัยใหม่นอกขอบเขตของการแสดงออกนี้ อย่างไรก็ตามผู้พูดไม่มีความรู้สึกว่าคำนี้ไม่คุ้นเคยเพราะเขารู้ความหมายทั่วไปและองค์รวมของหน่วยวลีทั้งหมด สำนวนที่เราสามารถติดตามความเชื่อมโยงระหว่างความหมายทั่วไปของชุดค่าผสมที่เสถียรและความหมายของส่วนประกอบที่เป็นส่วนประกอบก็มีความหมายแบบองค์รวมทั่วไปเช่นกัน

3. ความสม่ำเสมอขององค์ประกอบของส่วนประกอบความมั่นคงแยกหน่วยวลีจากวลีอิสระ คุณลักษณะของชุดค่าผสมที่เสถียรคือตามกฎแล้วองค์ประกอบและโครงสร้างคงที่เช่น มีคำบางคำจัดเรียงตามลำดับที่กำหนด ความสามารถในการสับเปลี่ยนกันของส่วนประกอบของหน่วยวลีเป็นไปได้เฉพาะในรูปแบบวลีทางภาษาทั่วไปเท่านั้น เช่น ในชุดค่าผสมที่เสถียรซึ่งมีความหมายเหมือนกันมีโครงสร้างเป็นรูปเป็นร่างเหมือนกัน แต่ต่างกันในองค์ประกอบคำศัพท์และไวยากรณ์

4. ความเท่าเทียมกันของหน่วยวลีและคำที่แยกจากกันหมายความว่าชุดค่าผสมที่เสถียรมีความเหมือนกันกับคำนั้นมาก เช่นเดียวกับคำมันเป็นหน่วยของภาษาที่ทำซ้ำในรูปแบบสำเร็จรูปและไม่ได้สร้างขึ้นใหม่ในแต่ละครั้งมีความหมายที่เป็นอิสระและมีความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ซึ่งอยู่ในความจริงที่ว่าหน่วยวลีเช่นคำหมายถึงส่วนเฉพาะ ของคำพูด เราสามารถแยกแยะวลีวลีที่ระบุได้ (นกกระจอกยิง - ผู้มีประสบการณ์) คำคุณศัพท์ (มีดาวจากท้องฟ้าไม่เพียงพอ - เกี่ยวกับคนธรรมดาที่ไม่ธรรมดา) คำพูด (ต้องนิ่งงัน - อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก); คำวิเศษณ์ (ทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย - ขยันขันแข็งไม่เหน็ดเหนื่อย), คำอุทาน (รู้จักเรา! - เกี่ยวกับการสรรเสริญตัวเอง) หน่วยวลีในความหมายหลายหน่วยสอดคล้องกับคำเดียว (วางไว้บนสะบักทั้งสองข้าง - ชนะ) วลีชุดมีความใกล้เคียงกับคำในฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ เนื่องจากทำหน้าที่เป็นสมาชิกที่แยกออกจากประโยค ตัวอย่างเช่น: เธอหันหัวของหลานชายของอดัมมากกว่าหนึ่งคน (M. Lermontov);

5. แยกการจัดรูปแบบของหน่วยวลีคือประกอบด้วยองค์ประกอบทางวาจาอย่างน้อยสององค์ประกอบ ซึ่งแต่ละองค์ประกอบมีรูปแบบทางไวยากรณ์เป็นหน่วยอิสระ กล่าวคือ มีการเน้นและการสิ้นสุดของตัวเอง นี่คือความแตกต่างที่สำคัญระหว่างหน่วยวลีและคำ

6. จินตภาพของวลีคือวลีที่มั่นคงจำนวนมากไม่เพียงแต่บอกชื่อปรากฏการณ์ สัญญาณ วัตถุ การกระทำ แต่ยังมีภาพบางอย่างด้วย สิ่งนี้ใช้กับหน่วยวลีเป็นหลักซึ่งความหมายนั้นถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของคำอุปมาทางภาษาอันเป็นผลมาจากความคล้ายคลึงกันและการเปรียบเทียบของสองปรากฏการณ์โดยที่ปรากฏการณ์หนึ่งกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการเปรียบเทียบและอีกปรากฏการณ์หนึ่งถูกเปรียบเทียบกับมัน . ตัวอย่างเช่นหน่วยวลีที่ขูด kalach ซึ่งหมายถึงคนที่มีประสบการณ์ซึ่งได้เห็นมามากมายในชีวิตมีความสัมพันธ์กับ kalach ขูด (ชื่อของ kalach พันธุ์หนึ่ง) ซึ่งถูและนวดเป็นเวลานานก่อนที่จะอบ สิ่งนี้จะสร้างจินตภาพของหน่วยวลี หน่วยวลีบางหน่วยของภาษารัสเซียไม่มีภาพ ซึ่งรวมถึงชุดค่าผสมที่แบ่งแยกไม่ได้ทางความหมายหลายประเภท ซึ่งเป็นชื่อและคำศัพท์เชิงประสม (เช่น ถ่านหิน วาระการประชุม เข็มกลัด ลูกตา) รวมถึงหน่วยทางวลี เช่น มีความหมาย ชนะ

7. การระบายสีที่แสดงออกทางอารมณ์หน่วยวลีแสดงให้เห็นในความจริงที่ว่าหน่วยวลีส่วนใหญ่ของภาษารัสเซียนอกเหนือจากฟังก์ชันการเสนอชื่อแล้วยังทำหน้าที่ลักษณะเฉพาะด้วย: พวกเขาไม่เพียง แต่ตั้งชื่อวัตถุปรากฏการณ์การกระทำบางอย่างที่มีอยู่ในความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์เท่านั้น แต่ในเวลาเดียวกัน ประเมินวัตถุชื่อ ปรากฏการณ์ การกระทำ ความสำคัญทางอารมณ์และการแสดงออกของหน่วยวลีในภาษารัสเซียนั้นแตกต่างกัน บางส่วนมีการแสดงออกเพียงเล็กน้อย (การแสดงออก) เช่น ยืนอยู่ในหู - "ถูกได้ยินตลอดเวลา" ส่วน​บาง​คน​มี​การ​แสดงออก​ที่​เด่นชัด​และ​เป็น​วิธี​เน้น​สิ่ง​ที่​กำลัง​พูด. เหล่านี้คือ: เต็มไปด้วยความผันผวน - "ไหลอย่างแรง, แสดงออก" การปรากฏตัวของการระบายสีทางอารมณ์ในหน่วยวลีสามารถตรวจสอบได้ในหน่วยวลีที่มีความหมายเหมือนกันซึ่งมีความหมายทั่วไปอาจแตกต่างกันในการระบายสี ตัวอย่างเช่น เกี่ยวกับบุคคลที่ทำได้ทุกอย่าง พวกเขาพูดว่า แจ็คของการค้าทั้งหมด (การประเมินเชิงบวก) แจ็คของการค้าทั้งหมดที่ไม่มีความเบื่อหน่าย (การประเมินที่น่าขันอย่างตลกขบขัน) และชาวสวีเดน ผู้เกี่ยวข้าว และผู้เล่นท่อ (การประเมินเชิงแดกดันแบบติดตลก)

8. สำนวนความหมายที่ไม่ฟรีของส่วนประกอบใดส่วนประกอบหนึ่งเป็นคุณลักษณะเฉพาะของชุดค่าผสมที่เสถียรที่สุด สำหรับหน่วยวลีบางหน่วยมันแสดงให้เห็นในความจริงที่ว่าส่วนประกอบของมันมีความหมายที่เกี่ยวข้องกับวลีในภาษาซึ่งคุณสมบัติหลักคือการขาดความเป็นอิสระทางความหมายและการพึ่งพาในการเลือกสภาพแวดล้อมของคำศัพท์ ตัวอย่างเช่นลักษณะทางวลีของความหมายของคำว่า "สาบาน" นั้นแสดงออกมาในความจริงที่ว่ามันมีความหมายเฉพาะในสภาพแวดล้อมของคำศัพท์บางอย่างเท่านั้นเมื่อรวมกับคำว่า "ศัตรู": ศัตรูที่สาบาน - "ศัตรูที่เข้ากันไม่ได้" - และ นอกเหนือจากชุดค่าผสมที่เสถียรนี้ ไม่ได้ใช้ในภาษารัสเซีย ความหมายเชิงวลีของหนึ่งในองค์ประกอบของการรวมกันที่มีเสถียรภาพของประเภทอื่นนั้นแสดงออกมาในความจริงที่ว่าองค์ประกอบนี้ได้รับความหมายพิเศษที่เกี่ยวข้องกับวลีเฉพาะภายในกรอบของหน่วยวลีที่กำหนดเท่านั้นและภายนอกนั้นสามารถมีความหมายที่เป็นอิสระและเป็นได้ ใช้ในชุดค่าผสมฟรีมากมาย ตัวอย่างเช่นคำว่า "สีขาว" ใช้ในภาษาที่มีความหมายอิสระในชุดค่าผสมฟรี (กระดาษสีขาวหิมะสีขาว) แต่ภายในกรอบของการรวมกันที่มีเสถียรภาพ อีกาสีขาวเท่านั้นที่จะได้รับความหมายพิเศษที่เกี่ยวข้องกับวลี - “ต่างจากคนอื่นๆ โดดเด่นในบางสิ่งบางอย่าง” "

9. วลีสำนวนแสดงออกในความจริงที่ว่าความหมายที่แบ่งแยกไม่ได้ทางความหมายนั้นไม่ได้มาจากความหมายของส่วนประกอบที่เป็นส่วนประกอบ แยกจากกัน และไม่ตรงกับสิ่งเหล่านั้น ดังนั้นความเป็นไปไม่ได้ที่จะแปลหน่วยวลีเป็นภาษาอื่นได้อย่างถูกต้อง สิ่งนี้สามารถอธิบายได้ด้วยการมีกฎหมายเฉพาะที่มีอยู่ในภาษานี้โดยเฉพาะ หากวลีฟรีถูกสร้างขึ้นตามกฎทั่วไปของการสะท้อนทางภาษาศาสตร์ของความเป็นจริงนอกภาษาเป็นหลัก การใช้คำที่เป็นส่วนหนึ่งของหน่วยวลีจะถูกกำหนดโดยกฎหมายเฉพาะของระบบของภาษาที่กำหนด

* คำถามเกี่ยวกับความหมายของหน่วยวลีได้ดึงดูดความสนใจเพิ่มขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้จากนักวิจัยด้านวลีซึ่งสังเกตลักษณะเฉพาะของความหมายโดยใช้ชื่อที่หลากหลาย: ความหมายเชิงเปรียบเทียบทั่วไป (S. A. Abakumov), ความหมายเชิงเดี่ยว (P. P. Kalinin), ความหมายองค์รวมเดี่ยว (V.V. Vinogradov), ความหมายสำนวน (A.I. Smirnitsky) ฯลฯ ชื่อมากมายที่บ่งบอกถึงความจำเพาะทางความหมายของหน่วยวลีสะท้อนให้เห็นถึงความซับซ้อนที่ไม่ต้องสงสัยของปรากฏการณ์นี้ซึ่งเกี่ยวข้องกับความรู้ที่ไม่เพียงพอเกี่ยวกับปัญหานั้นเอง

คุณสมบัติหลักของหน่วยวลีคือความหมายใหม่ทั้งหมดหรือบางส่วน มีเพียงส่วนหนึ่งของหน่วยวลีเท่านั้นที่ถูกระบุโดยแต่ละศัพท์ ในขณะที่ส่วนใหญ่สามารถกำหนดได้โดยใช้วลีหรือคำอธิบายโดยละเอียดเท่านั้น ความคิดริเริ่มเชิงความหมายของหน่วยวลีนั้นอยู่ในความจำเพาะของการรวมกันของส่วนประกอบดังนั้นพวกเขาจึงไม่เพียงทำหน้าที่เป็นส่วนหนึ่งขององค์ประกอบความหมายหลักของหน่วยวลีเท่านั้น แต่ยังเป็นการเชื่อมโยงระหว่างกันอีกด้วย ส่วนประกอบเหล่านี้เป็นหน่วยขั้นต่ำของความหมายของหน่วยวลีและทำหน้าที่กำหนดความหมายหรือสร้างความหมาย

* การจำแนกประเภทของหน่วยวลีขึ้นอยู่กับสัญลักษณ์ของความสามัคคีทางความหมายของส่วนประกอบแรงจูงใจที่น้อยกว่าหรือมากกว่าในความหมายของหน่วยวลี ตามนักวิชาการ V.V. Vinogradov เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะความแตกต่างสามประเภทหลัก: การผสมผสานทางวลี, เอกภาพทางวลีและการผสมผสานทางวลี

การยึดเกาะทางวลี- เหล่านี้เป็นหน่วยวลีที่แยกไม่ออกในความหมายความหมายแบบองค์รวมไม่ได้รับแรงบันดาลใจจากความหมายของคำที่เป็นองค์ประกอบเช่น: ตีวัว, ประสบปัญหา, ลับคมสาว, ทูรูสบนล้อ, หัวทิ่ม ฯลฯ หน่วยวลีมักประกอบด้วยคำที่ไม่ได้ใช้อย่างอิสระในภาษารัสเซียสมัยใหม่

เอกภาพทางวลี– เหล่านี้เป็นหน่วยวลีซึ่งความหมายเชิงบูรณาการได้รับแรงบันดาลใจจากความหมายของส่วนประกอบต่างๆ ตัวอย่างของความสามัคคี: ดึงสายรัด, ลอยตื้น ๆ, ฝังพรสวรรค์ลงบนพื้น, ดูดมันออกจากนิ้ว, นำโดยจมูก ฯลฯ หนึ่งในคุณสมบัติที่เป็นลักษณะเฉพาะของความสามัคคีทางวลีคือจินตภาพของพวกเขา การมีอยู่ของจินตภาพทำให้ความแตกต่างระหว่างเอกภาพเชิงวลีจากการผสมผสานคำที่เหมือนกันอย่างอิสระ ดังนั้น ในประโยค เด็กชายถูศีรษะด้วยสบู่ในห้องน้ำ การรวมกันทำให้ศีรษะของเขาปราศจากฟอง มันมีความหมายโดยตรง และไม่มีจินตภาพใดๆ ในประโยคนี้ ฉันกลัวว่าเจ้านายอาจจะเกาหัวเพราะมาสาย คำผสมที่ใส่เธอในหัวของเขาถูกใช้เป็นรูปเป็นร่างและแสดงถึงความสามัคคีทางวลี

การผสมผสานทางวลี- เหล่านี้เป็นหน่วยวลีซึ่งความหมายแบบองค์รวมซึ่งประกอบด้วยความหมายของส่วนประกอบและในเวลาเดียวกันองค์ประกอบหนึ่งก็มีการใช้งานที่เกี่ยวข้องที่เรียกว่า เพื่อทำความเข้าใจว่าการใช้งานที่เกี่ยวข้องคืออะไร ให้พิจารณาวลีต่างๆ: ความกลัวเกิดขึ้น ความอิจฉาเกิดขึ้น ความโกรธเกิดขึ้น คำกริยาที่ใช้ในวลีเหล่านี้ไม่ได้รวมกับความรู้สึกทุกชื่อ แต่ใช้กับบางชื่อเท่านั้น เช่น คุณไม่สามารถพูดว่า "joy gets" "peasure gets" การใช้กริยานี้เรียกว่า ขอบเขต (หรือ ขอบเขตทางวลี) สิ่งที่เกี่ยวข้องคือการใช้คำว่าจั๊กจี้ในวลี: คำถามจั๊กจี้, เรื่องจั๊กจี้; คำคุณศัพท์ จั๊กจี้ ไม่รวมกับคำนามอื่น ๆ แม้แต่คำที่มีความหมายใกล้เคียงกับคำว่า คำถาม และ การกระทำ ก็ตาม

เช่นเดียวกับการรวมวลี หลายคำที่เป็นส่วนหนึ่งของการรวมวลีไม่มีความหมายฟรีเลยและมีอยู่ในภาษาโดยเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยวลีเท่านั้น ตัวอย่างเช่นคำว่า downcast, kromeshny ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ทำหน้าที่เป็นส่วนหนึ่งของการผสมผสานทางวลีเท่านั้น: การจ้องมองที่ตกต่ำ, ดวงตาที่ตกต่ำ, นรกที่มืดมิด, ความมืดที่มืดมิด

วลีประเภทนี้ซึ่งใช้คำในความหมายที่ไม่เป็นอิสระและเกี่ยวข้องกับวลี เรียกว่าการรวมวลี

ความหมายของหน่วยวลีส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการจัดโครงสร้าง หน่วยวลีบางหน่วยถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบวลี: พักสมองของคุณในขณะที่หน่วยอื่น ๆ ถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบประโยค: มือกำลังคัน (ของใคร?) ท้องฟ้าดูเหมือนหนังแกะ (ถึงใคร?) การใช้วลีของกลุ่มแรกมีความคล้ายคลึงกันทางความหมายเชิงหน้าที่และความหมายกับคำนี้มากที่สุด

วลีวิทยาที่เกิดขึ้นตามแบบจำลองของวลีที่ไม่ใช่กริยาสามารถมีความคลุมเครือและมีความหมายหลากหลาย สามารถเข้าสู่ความสัมพันธ์ที่มีความหมายเหมือนกันและไม่เปิดเผยชื่อ รวมเป็นชุดเฉพาะเรื่องตามชุมชนความหมาย ฯลฯ

หน่วยวลีส่วนใหญ่ที่ครอบงำนั้นไม่คลุมเครือ การพัฒนา polysemy ถูกขัดขวางโดยข้อเท็จจริงที่ว่าหน่วยวลีวิทยามักเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการคิดใหม่เชิงเปรียบเทียบเกี่ยวกับวลีอิสระที่มีองค์ประกอบเดียวกัน อันเป็นผลมาจากการอุปมาอุปไมยซ้ำ ๆ ของวลีอิสระเดียวกัน หน่วยวลีเชิงความหมายหลายรูปแบบจึงปรากฏว่ามีความหมายเชิงเปรียบเทียบเท่านั้น ตัวอย่างเช่น หน่วยวลี กระดิกหาง หมายถึง:

1. “ มีไหวพริบมีไหวพริบ”; “ คุณพี่ชายขอโทษนะฉันเป็นไทกาฉันตรงฉันฉลาดแกมโกงไม่รู้วิธีกระดิกหางไม่เป็น” (Yu.M. Shestakov);
2. “ลังเลในการเลือกวิธีแก้ปัญหา หลีกเลี่ยงคำตอบโดยตรง”: “พูดออกมา! อย่ากระดิกหาง... กระเป๋าข้างรถ” (M.E. Sltykov-Shchedrin);
3. (ต่อหน้าใคร?) “เพื่อให้ได้รับความโปรดปรานจากใครบางคนผ่านการเยินยอและการรับใช้” “เพราะเรื่องส่วนตัว ใครๆ ก็พูดได้ว่าเป็นการคำนวณของครอบครัว การกระดิกหางต่อหน้าเจ้าของโรงงาน…” (D.N. Mamin-Sibiryak)

Polysemy เป็นเรื่องปกติสำหรับวลีวาจาและคำวิเศษณ์ เนื่องจากเป็นวลีที่ใช้บ่อยที่สุด และในระดับที่น้อยกว่าสำหรับวลีที่ระบุ (คำคุณศัพท์ ฯลฯ)

หน่วยวลีแต่ละหน่วยสามารถรวมความหมายที่ตรงกันข้ามได้ ตัวอย่างเช่น คำกริยาวลีที่หมุนอยู่ในหัวของฉันอาจหมายถึง:

1. “มีสติสม่ำเสมอ ทำให้จิตใจปั่นป่วน” “ ความฝันที่วุ่นวายกำลังปั่นป่วนอยู่ในหัวของฉันซึ่งในเวลากลางคืนถูกขัดจังหวะด้วยการตื่นขึ้นหลายครั้ง” (M.A. Bulgakov);
2. “ฉันจำไม่ได้เลย”: “มันดูเหมือนจำง่ายมาก มันวนเวียนอยู่ในหัวฉัน หมุนวนไปมาอย่างเจ็บปวด แต่ฉันไม่รู้ว่าอะไรแน่ชัด” ไม่มีทางคว้ามันไว้ได้” (วี คราม)

ความสัมพันธ์แบบตรงข้ามในวลีวิทยามีการพัฒนาน้อยกว่าความสัมพันธ์ที่มีความหมายเหมือนกัน เฉพาะหน่วยวลีเท่านั้นที่เข้าสู่ความสัมพันธ์แบบตรงข้ามซึ่งมีความสัมพันธ์กันบนพื้นฐานบางประการ - เชิงคุณภาพเชิงปริมาณเชิงปริมาณเชิงพื้นที่เชิงพื้นที่และอยู่ในหมวดหมู่เดียวกันกับความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์เช่นเดียวกับแนวคิดที่ไม่เกิดร่วมกัน

คำตรงข้ามของหน่วยวลีมักได้รับการสนับสนุนโดยการเชื่อมโยงคำตรงข้ามของคำพ้องความหมาย: เจ็ดช่วงที่หน้าผาก (ฉลาด) - ไม่สามารถประดิษฐ์ดินปืนได้ (โง่); เลือดกับนม (แดงก่ำ) - ไม่ใช่เลือดหยดหน้า (ซีด)

กลุ่มพิเศษประกอบด้วยหน่วยวลีที่ไม่ระบุชื่อซึ่งมีองค์ประกอบตรงกันบางส่วน แต่มีองค์ประกอบที่ตรงกันข้ามกับความหมาย: ด้วยใจที่หนักแน่น - ด้วยหัวใจที่เบา ส่วนประกอบที่ทำให้หน่วยวลีดังกล่าวมีความหมายตรงกันข้ามมักเป็นคำศัพท์ที่ตรงข้ามกัน แต่สามารถรับความหมายตรงกันข้ามได้เฉพาะเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยวลีเท่านั้น (หน้า - หลัง)

คุณลักษณะทางความหมายที่โดดเด่นที่สุดของหน่วยวลีคือความสามารถในการเข้าสู่การเชื่อมต่อและความสัมพันธ์ที่มีความหมายเหมือนกัน: นำโดยจมูกหลอกหัว - กระทำการโดยไม่สุจริตเพื่อหลอกลวงใครบางคน

คำพ้องความหมายทางวลีมีความหลากหลายและหลากหลาย มีซีรี่ส์ที่มีความหมายเหมือนกันประมาณ 800 รายการในภาษารัสเซีย ด้วยคำพ้องความหมายทางวลี เราได้ตกลงที่จะเข้าใจหน่วยทางวลีที่มีความหมายใกล้เคียงกันอย่างยิ่ง มีความสัมพันธ์กันตามกฎ โดยมีส่วนหนึ่งของคำพูด และมีความเข้ากันได้ที่เหมือนหรือเหมือนกัน

คำพ้องความหมายเชิงวลีอาจเป็นแบบโครงสร้างเดียว หลายโครงสร้าง และโครงสร้างที่คล้ายกัน คำพ้องความหมายที่มีโครงสร้างเดียวถูกสร้างขึ้นตามแบบจำลองเดียวกัน: Kolomenskaya verst และ fire tower - ตามแบบจำลอง "คำนาม" ในพวกเขา หน้า + adj” คำพ้องความหมายที่มีโครงสร้างต่างกันถูกสร้างขึ้นตามแบบจำลองที่แตกต่างกัน: หัวทิ่ม, ดิ้นรน, โดยหลับตา ในคำพ้องความหมายเชิงโครงสร้างที่คล้ายกันองค์ประกอบที่โดดเด่นทางไวยากรณ์ของหน่วยวลีนั้นแสดงออกมาด้วยส่วนหนึ่งของคำพูดและส่วนที่เหลือทั้งหมดนั้นมีรูปแบบที่แตกต่างกัน: แขวนคอ, เสียหัวใจ - สิ้นหวัง, สิ้นหวัง”

การใช้วลีที่รวมอยู่ในซีรีส์ที่มีความหมายเหมือนกันอาจแตกต่างกันในเฉดสีของความหมาย การใช้สีโวหาร และบางครั้งคุณลักษณะทั้งหมดเหล่านี้ในเวลาเดียวกัน

เนื่องจากมีหลายหน่วย หน่วยวลีจึงสามารถมีความเชื่อมโยงที่มีความหมายเหมือนกันในแต่ละความหมาย ในภาษารัสเซียมีซีรีส์ที่มีความหมายเหมือนกันมากมายที่มีความหมายทั่วไป: "ตำหนิด้วยคำพูดที่รุนแรง": ให้ความร้อน อบไอน้ำ กำจัดขน สบู่ผม ปล่อยให้จุดบุหรี่

ซีรีส์ที่มีความหมายเหมือนกันหลายรายการมีความหมายใกล้เคียงกัน ดังนั้นคำพ้องความหมายเชิงวลีสำหรับการไม่ก้าวพิเศษไม่ยกนิ้ว (ไม่ใช้ความพยายามแม้แต่น้อย) ตัดกับอีกสองแถวที่มีความหมายเหมือนกัน: เตะถังเล่นคนโง่ถ่มน้ำลายบนเพดาน (ดื่มด่ำกับความเกียจคร้าน เกียจคร้าน) และตัดแต่งทางเท้า ขัดถนน ช้างเดินเตร่ (เดินเตร่เกียจคร้าน)

คำพ้องความหมายวลีไม่เพียงแต่เข้าใกล้คำพ้องความหมายคำศัพท์เท่านั้น แต่ยังแตกต่างจากคำพ้องความหมายอีกด้วย การใช้วลีนั้นด้อยกว่าคำในคำศัพท์และไวยากรณ์มาก ดังนั้น ในบรรดาหน่วยวลีจึงไม่มีหมวดหมู่สรรพนามที่แท้จริง ในบางกรณี หน่วยวลีมีความสัมพันธ์กับรูปแบบเต็มของคำคุณศัพท์ ในเวลาเดียวกัน คำพ้องความหมายเชิงวลีมักสื่อถึงแง่มุมของความเป็นจริงที่ไม่สามารถแสดงด้วยคำพ้องความหมายทางคำศัพท์ได้ ตัวอย่างเช่นหน่วยวลีของซีรีส์ที่มีความหมายเหมือนกันลมหวีดหวิวในกระเป๋าของเขา (ใคร?) กระเป๋าว่างเปล่า (ใคร?) ไม่ใช่เพนนีสำหรับชื่อของเขา (ใคร?) สามารถตีความได้ด้วยคำอธิบายโดยละเอียดเท่านั้น "ไม่มีใคร มีเงินเลย ไม่มีเงินเลย” - สัญญาณแห่งความร่ำรวย”

คำพ้องความหมายเชิงวลีแตกต่างจากคำพ้องคำศัพท์ในแง่โวหาร: หน่วยวลีมีความโดดเด่นด้วยความเป็นเนื้อเดียวกันของโวหารมากกว่าคำที่ใช้ฟรี สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าหน่วยวลีนั้นมีลักษณะเฉพาะโดยความหมายแฝงทางอารมณ์และการแสดงออกเป็นหลัก

*คุณสมบัติหลักของหน่วยวลี (PU) ในฐานะส่วนประกอบของระบบภาษา ประการแรกคือคุณสมบัติของความเข้ากันได้กับหน่วยอื่น ๆ

หน่วยวลีสามารถมีการรวมแบบเดี่ยว แบบแคบ หรือแบบกว้างก็ได้ ขึ้นอยู่กับความหมายของคำกริยาที่มีลักษณะเฉพาะ หน่วยวลีในทุกตา (ในตาทั้งสองข้างในตาทั้งสองข้าง) รวมกับคำกริยาของการรับรู้ทางสายตาของหมวดหมู่ความหมายของการกระทำซึ่งบ่งบอกถึงความเข้ากันได้ของคำศัพท์และความหมายที่แคบ: monovalent, divalent, trivalent ต่างๆ ฯลฯ วลีมีลักษณะสัมพันธ์กับจำนวนกริยาที่เข้าร่วมเท่านั้นเช่น พิจารณาเฉพาะแง่มุมเชิงปริมาณของความจุเท่านั้น ด้านคุณภาพของความจุที่กำหนดโดยธรรมชาติของความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างหน่วยการรวมไม่ได้ถูกเปิดเผยด้วยวิธีนี้ ซึ่งจำเป็นต้องมีการค้นหาเพิ่มเติมในด้านความสามารถ "อำนาจ" ของหน่วยวลี นอกจากนี้ ในบางกรณีในข้อความภาษาศาสตร์ คุณสามารถใช้เพียงคำใดคำหนึ่งในสองคำเท่านั้น ซึ่งบ่งบอกถึงความแตกต่างระหว่างการใช้งานและหน้าที่: ความสามารถในการรวม / ความสามารถในการรวมกัน ความสามารถในการรวม ความสามารถในการใช้วาจา (แต่ไม่ใช่ความเข้ากันได้) แนะนำให้ใช้คำว่า "วาเลนซ์" เพื่อหลีกเลี่ยงความหมายซ้ำซ้อนและความคลุมเครือ ตามที่เราค้นพบ ความเข้ากันได้นั้นแบ่งออกเป็นหลายประเภทตามเกณฑ์ที่แตกต่างกัน “ Valence” ประสบความสำเร็จมากขึ้นในการปฏิบัติตามข้อกำหนดและช่วยหลีกเลี่ยงความคลุมเครือและบรรลุความแม่นยำในการตั้งชื่อ - ในบริบทของงานของเรา - "ความจุทางวาจาของหน่วยวลี"

*ส่วนหลักของแหล่งข้อมูลเชิงวลีของภาษารัสเซียประกอบด้วยหน่วยวลีที่มีต้นกำเนิดมาจากรัสเซียดั้งเดิม ในบรรดาหน่วยวลีที่มีลักษณะเป็นภาษาพูดนั้นมีจำนวนมากซึ่งเป็นแหล่งที่มาของคำพูดระดับมืออาชีพเช่น: เพิ่มความคมชัดให้กับสาว ๆ โดยไม่ต้องผูกปม (จากคำพูดของช่างไม้มืออาชีพ) ออกจากเวทีเล่นเป็นคนแรก ไวโอลิน (จากคำพูดของนักแสดงนักดนตรี)

หน่วยวลีบางหน่วยมาจากภาษาวรรณกรรมจากคำสแลง เช่น วลี "แว่นตาถู" เป็นสำนวนการโกง

ในขอบเขตของคำพูดในชีวิตประจำวันและภาษาพูดวลีเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องและเกิดขึ้นซึ่งเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์และประเพณีต่าง ๆ ของชาวรัสเซียพบว่าการประเมินทางสังคม ตัวอย่างเช่นหน่วยวลีที่วาง (หรือเก็บเข้าลิ้นชัก) มีความเกี่ยวข้องกับชื่อของซาร์อเล็กซี่มิคาอิโลวิช (ศตวรรษที่ 17) ซึ่งมีการติดตั้งกล่องคำร้องที่หน้าพระราชวังใน Kolomenskoye แต่นวัตกรรมดังกล่าวไม่ได้ขจัดเทปสีแดง และผู้คนก็สะท้อนความจริงข้อนี้ตามนั้น: การเก็บเข้าลิ้นชักหมายถึงการเลื่อนการพิจารณาประเด็นออกไปเป็นระยะเวลาไม่มีกำหนด

นอกเหนือจากหน่วยวลีซึ่งมีต้นกำเนิดที่เกี่ยวข้องกับคำพูดเป็นภาษาพูดแล้ว ยังมีหน่วยวลีของแหล่งกำเนิดหนังสือจำนวนมากทั้งภาษารัสเซียและยืมมา ในหมู่พวกเขามีสิ่งที่เก่ามากยืมมาจากหนังสือพิธีกรรมเช่น: แสวงหาแล้วคุณจะพบ, ศักดิ์สิทธิ์แห่งความบริสุทธิ์, อสูรแห่งนรก, ในภาพและอุปมาอุปไมย ฯลฯ

วลีของภาษารัสเซียกำลังถูกเติมเต็มด้วยบทกลอนที่มาจากวรรณกรรม ตัวอย่างเช่นดาบของ Damocles, ปม Gordian, เตียง Procrustean - จากตำนานโบราณ; การแสดงออกจากระยะไกลที่สวยงามเป็นของ N.V. Gogol; สิ่งต่างๆ ในอดีต

นอกจากหน่วยวลีภาษารัสเซียพื้นเมืองแล้ว ยังมีหน่วยวลีที่มาจากภาษาต่างประเทศอีกด้วย โดยทั่วไปจะเป็นการสืบค้นจากหน่วยวลีภาษาต่างประเทศ เช่น to stay Silent (จากภาษาละติน)

*ความสามารถในการมองเห็นและการแสดงออกของวลีภาษารัสเซียนั้นยากที่จะประเมินค่าสูงไป นักภาษาศาสตร์ได้เขียนและเขียนเกี่ยวกับความเป็นไปได้ทางโวหารของหน่วยวลีต่างๆ มากมาย แต่เนื้อหาทางภาษาซึ่งน่าดึงดูดสำหรับนักเขียนหรือนักประชาสัมพันธ์นั้นไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะให้บริการอย่างมีประสิทธิภาพและมีศักดิ์ศรี การทำงานของโวหารของสำนวนมีคุณลักษณะที่สำคัญอย่างหนึ่งซึ่งศาสตราจารย์บี.แอล. ลาริน นักภาษาศาสตร์ผู้โดดเด่นเคยเขียนถึงไว้ “ เมื่อแสงยามเช้าสะท้อนให้เห็นในหยดน้ำค้าง” ตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวไว้ หน่วยวลีวิทยาไม่เพียงสะท้อนถึงมุมมองของผู้คนในอดีตเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระบบสังคมด้วย อุดมการณ์แห่งยุคที่นำพวกเขามาด้วย ถึงชีวิต

ในปี 1955 คอลเลกชัน "Winged Words" โดย N.S. ได้รับการตีพิมพ์ Ashukin และ M.G. อาชูคินะ (ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 3 ม., 2509) หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยคำพูดทางวรรณกรรมและสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างจำนวนมาก จัดเรียงตามลำดับตัวอักษร การมีดัชนีตัวอักษรที่ส่วนท้ายของหนังสือช่วยให้คุณใช้เป็นหนังสืออ้างอิงได้

วลีภาษารัสเซียนำเสนอด้วยความครบถ้วนสมบูรณ์ในหนังสือที่ตีพิมพ์ในปี 2510 แก้ไขโดย A.I. Molotkov “ พจนานุกรมวลีของภาษารัสเซีย” ที่มีรายการพจนานุกรมมากกว่า 4,000 รายการ (ฉบับที่ 3 พ.ศ. 2521; ฉบับที่ 4 พ.ศ. 2529) การใช้วลีวิทยาจะได้รับส่วนประกอบที่เป็นไปได้ การตีความความหมาย และรูปแบบการใช้คำพูดจะถูกระบุ แต่ละความหมายจะแสดงด้วยคำพูดจากนิยาย ในบางกรณีจะมีการให้ข้อมูลนิรุกติศาสตร์

ในปี 1975 หนังสืออ้างอิงพจนานุกรม "วลีวาจาที่มีความเสถียรของภาษารัสเซีย" โดย V.M. เดริบาส. คู่มือนี้มีชุดวลีมากกว่า 5,000 ชุด โดยจัดเรียงตามสององค์ประกอบ (กริยา - คำนาม) ในปี 1980 V.P. "พจนานุกรมวลีโรงเรียนของภาษารัสเซีย" ได้รับการตีพิมพ์ Zhukov ประกอบด้วยหน่วยวลีที่ใช้บ่อยที่สุดประมาณ 2,000 หน่วยที่พบในวรรณคดีและวาจา ในปี 1997 มีการตีพิมพ์ "พจนานุกรมขอบเขตภาษารัสเซีย (อิงจากวารสารศาสตร์หนังสือพิมพ์)" (A.B. Novikov) ซึ่งให้วลีเช่นในชุดสูทของอดัม (เปลือยเปล่า) หมวกสีน้ำเงิน (กองทัพสหประชาชาติ) ทองดำ ( น้ำมัน) และอื่นๆ

วลีในความหมายกว้างๆ ของคำนี้ยังรวมถึงสุภาษิตและคำพูดด้วย คอลเลกชันสุภาษิตรัสเซียที่สมบูรณ์ที่สุดคือชุด "สุภาษิตของชาวรัสเซีย" โดย V.I. ดาห์ล จัดพิมพ์ในปี พ.ศ. 2404-2405 (พิมพ์ใหม่ พ.ศ. 2500) ในปี 1966 มีการตีพิมพ์ "พจนานุกรมสุภาษิตและสุนทรพจน์ภาษารัสเซีย" ของ V.P. Zhukov (3rd ed. M., 1967) ประกอบด้วยสุภาษิตและคำพูดประมาณ 1,000 คำ จัดเรียงตามตัวอักษรตามคำแรก ในปี 1981 "หนังสืออ้างอิงพจนานุกรมวลีภาษารัสเซีย" ได้รับการตีพิมพ์โดย R.I. Yarantsev (2nd ed. M., 1985) ซึ่งรวมถึงหน่วยวลีประมาณ 800 หน่วย

วลีเชิงวลีเป็นภัยร้ายของทุกคนที่เรียนภาษาต่างประเทศ เพราะเมื่อต้องเผชิญกับวลีเหล่านี้ คนมักจะไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่กำลังพูดได้ บ่อยครั้งเพื่อที่จะเข้าใจความหมายของข้อความใดข้อความหนึ่งคุณต้องใช้พจนานุกรมของชุดค่าผสมทางวลีซึ่งไม่ได้อยู่ในมือเสมอไป อย่างไรก็ตาม มีวิธีแก้ปัญหา - คุณสามารถพัฒนาความสามารถในการจดจำหน่วยวลีได้จากนั้นจะเข้าใจความหมายได้ง่ายขึ้น จริงอยู่คุณต้องรู้ว่ามีประเภทใดบ้างและแตกต่างกันอย่างไร ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษในเรื่องนี้กับชุดค่าผสมทางวลีเนื่องจากพวกเขา (เนื่องจากวิธีการจำแนกประเภทที่แตกต่างกัน) สร้างปัญหามากที่สุด แล้วมันคืออะไร คุณสมบัติที่โดดเด่นของมันคืออะไร และคุณสามารถหาเบาะแสในพจนานุกรมอะไรได้บ้าง?

วลีและหัวข้อการศึกษา

ศาสตร์แห่งวลีซึ่งเชี่ยวชาญในการศึกษาชุดค่าผสมที่มั่นคงต่างๆ ยังค่อนข้างใหม่ ในภาษาศาสตร์รัสเซียเริ่มโดดเด่นในฐานะส่วนที่แยกจากกันเฉพาะในศตวรรษที่ 18 และถึงปลายศตวรรษนี้ด้วยมิคาอิลโลโมโนซอฟ

นักวิจัยที่มีชื่อเสียงที่สุดคือนักภาษาศาสตร์ Viktor Vinogradov และ Nikolai Shansky และในภาษาอังกฤษ - A. Mackay, W. Weinreich และ L. P. Smith อย่างไรก็ตามเป็นที่น่าสังเกตว่านักภาษาศาสตร์ที่พูดภาษาอังกฤษซึ่งแตกต่างจากผู้เชี่ยวชาญชาวสลาฟให้ความสำคัญกับหน่วยวลีน้อยกว่ามากและสต็อกของพวกเขาในภาษานี้ด้อยกว่ารัสเซียยูเครนหรือแม้แต่โปแลนด์

หัวข้อหลักที่ระเบียบวินัยนี้มุ่งความสนใจไปที่หน่วยวลีหรือหน่วยวลี มันคืออะไร? เป็นการรวมคำหลายคำที่มีโครงสร้างและองค์ประกอบที่มั่นคง (ไม่ได้รวบรวมใหม่ทุกครั้ง แต่ใช้ในรูปแบบสำเร็จรูป) ด้วยเหตุนี้ ในระหว่างการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ หน่วยวลีโดยไม่คำนึงถึงประเภทและความยาวของคำที่เป็นส่วนประกอบ จะปรากฏเป็นสมาชิกประโยคเดียวเสมอ

ในแต่ละภาษาเป็นสิ่งพิเศษที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ไม่สามารถแปลได้ทั้งหมดโดยไม่สูญเสียความหมาย ดังนั้นเมื่อทำการแปลจึงมักเลือกหน่วยวลีที่มีความหมายคล้ายกันซึ่งมีอยู่ในภาษาอื่นอยู่แล้ว

ตัวอย่างเช่นการผสมผสานวลีภาษาอังกฤษที่รู้จักกันดี: "Keep your fingers on the pulse" ซึ่งแปลตามตัวอักษรว่า "keep your fingers on the pulse" แต่มีความหมายว่า "Keep ทันเหตุการณ์" อย่างไรก็ตาม เนื่องจากไม่มีอะนาล็อกในภาษารัสเซีย 100 เปอร์เซ็นต์ จึงถูกแทนที่ด้วยอะนาล็อกที่คล้ายกันมาก: "จับชีพจรไว้"

บางครั้งเนื่องจากประเทศต่างๆ อยู่ใกล้กัน หน่วยวลีที่คล้ายกันจึงเกิดขึ้นในภาษาของพวกเขา และจากนั้นก็ไม่มีปัญหาในการแปล ดังนั้นสำนวนรัสเซีย "เอาชนะเจ้าชู้" (ไม่ทำอะไรเลย) จึงมีพี่ชายฝาแฝดในภาษายูเครน - "byty baidyky"

บ่อยครั้งสำนวนที่คล้ายกันนี้เกิดเป็นหลายภาษาพร้อมๆ กัน เนื่องมาจากเหตุการณ์สำคัญบางอย่าง เช่น การกลายเป็นคริสต์ศาสนา แม้จะอยู่ในนิกายคริสเตียนที่แตกต่างกัน แต่หน่วยวลี "อัลฟาและโอเมก้า" ที่นำมาจากพระคัมภีร์และความหมาย "ตั้งแต่ต้นจนจบ" (โดยสมบูรณ์อย่างละเอียด) เป็นเรื่องปกติในภาษายูเครน ฝรั่งเศส สเปน เยอรมัน สโลวัก รัสเซีย และโปแลนด์

ประเภทของหน่วยวลี

ในประเด็นของการจำแนกหน่วยวลีนักภาษาศาสตร์ยังไม่ได้มีความเห็นร่วมกัน นอกจากนี้บางคำยังมีสุภาษิต (“ คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากดวงอาทิตย์ คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากคนรักของคุณ”) คำพูด (“ พระเจ้าจะไม่ปล่อยคุณไป - หมูจะไม่กินคุณ”) และถ้อยคำที่โบราณ ( “การสนับสนุนที่อบอุ่น”, “สภาพแวดล้อมการทำงาน”) แต่สำหรับตอนนี้พวกเขายังเป็นคนส่วนน้อย

ในขณะนี้ การจำแนกประเภทที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในภาษาสลาฟตะวันออกคือการจำแนกประเภทของนักภาษาศาสตร์ Viktor Vinogradov ซึ่งแบ่งวลีที่มั่นคงทั้งหมดออกเป็นสามประเภทหลัก:

• ฟิวชั่นทางวลี
• เอกภาพทางวลี
• การผสมผสานทางวลี

นักภาษาศาสตร์หลายคนเชื่อมโยงการหลอมรวมและความสามัคคีกับคำว่า "สำนวน" (อย่างไรก็ตาม คำนี้มีรากศัพท์เดียวกับคำนาม "คนงี่เง่า") ซึ่งจริงๆ แล้วเป็นคำพ้องสำหรับคำนาม "วลีนิยม" เนื่องจากบางครั้งการลากเส้นระหว่างพวกเขาเป็นเรื่องยากมาก ชื่อนี้ควรค่าแก่การจดจำเนื่องจากในการยึดติดทางวลีภาษาอังกฤษความสามัคคีและการรวมกันได้รับการแปลอย่างแม่นยำด้วยความช่วยเหลือ - สำนวน

คำถามเกี่ยวกับสำนวนวลี

เพื่อนร่วมงาน Shansky ยืนยันการมีอยู่ของประเภทที่สี่ - สำนวน ในความเป็นจริงเขาแบ่งชุดค่าผสมทางวลีของ Vinogradov ออกเป็นสองประเภท: ชุดค่าผสมและสำนวนจริง

แม้ว่าการจำแนกประเภทของ Shansky จะทำให้เกิดความสับสนในการแจกแจงวลีที่มั่นคงในทางปฏิบัติ แต่ก็ช่วยให้เราสามารถมองลึกลงไปถึงปรากฏการณ์ทางภาษานี้ได้

อะไรคือความแตกต่างระหว่างการหลอมรวมทางวลี, เอกภาพทางวลี, การรวมกันทางวลี

ก่อนอื่นควรทำความเข้าใจว่าหน่วยที่มีเสถียรภาพเหล่านี้ถูกแบ่งออกเป็นประเภทเหล่านี้ตามระดับความเป็นอิสระของคำศัพท์ของส่วนประกอบต่างๆ

วลีที่แยกออกไม่ได้อย่างแน่นอนซึ่งความหมายไม่เกี่ยวข้องกับความหมายของส่วนประกอบเรียกว่าส่วนเสริมทางวลี ตัวอย่างเช่น: “ทำให้สาวคมขึ้น” (พูดจาโง่ๆ) สวมหัวใจไว้ที่แขนเสื้อ (พูดตามตรงแปลว่า “สวมหัวใจบนแขนเสื้อ”) โดยวิธีการหลอมมีลักษณะเป็นรูปเป็นร่างส่วนใหญ่มักเกิดจากการพูดพื้นบ้านโดยเฉพาะสำนวนที่ล้าสมัยหรือจากหนังสือโบราณ

พวกมันเป็นสายพันธุ์ที่เป็นอิสระมากกว่าเมื่อเทียบกับส่วนประกอบของมัน ซึ่งแตกต่างจากส่วนเสริม ความหมายถูกกำหนดโดยความหมายของส่วนประกอบต่างๆ ด้วยเหตุนี้การเล่นสำนวนจึงถูกรวมไว้ที่นี่ ตัวอย่างเช่น: "เล็ก แต่กล้าหาญ" (บุคคลที่ทำบางสิ่งได้ดีแม้จะมีข้อมูลภายนอกที่ไม่น่าประทับใจก็ตาม) หรือหน่วยวลีภาษายูเครน: "katyuzi สมควรได้รับ" (ผู้กระทำผิดได้รับการลงโทษที่สอดคล้องกับความผิดของเขาเอง) อย่างไรก็ตาม ทั้งสองตัวอย่างแสดงให้เห็นถึงคุณลักษณะเฉพาะของความสามัคคี: พยัญชนะคล้องจอง บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไม Viktor Vinogradov จึงรวมคำพูดและสุภาษิตไว้ด้วยแม้ว่านักภาษาศาสตร์หลายคนจะยังโต้แย้งคำกล่าวและสุภาษิตของพวกเขาในหน่วยวลีวิทยาก็ตาม

ประเภทที่สาม: การรวมคำทางวลีฟรี พวกเขาค่อนข้างแตกต่างอย่างเห็นได้ชัดจากทั้งสองข้างต้น ความจริงก็คือความหมายของส่วนประกอบต่างๆ ส่งผลโดยตรงต่อความหมายของมูลค่าการซื้อขายทั้งหมด ตัวอย่างเช่น: “ดื่มหนัก”, “ถามคำถาม”

การผสมผสานวลีในภาษารัสเซีย (เช่นเดียวกับภาษายูเครนและภาษาอังกฤษ) มีคุณสมบัติพิเศษ: ส่วนประกอบสามารถถูกแทนที่ด้วยคำพ้องความหมายโดยไม่สูญเสียความหมาย: "ทำร้ายเกียรติ" - "ทำร้ายความภาคภูมิใจ", "เสียงราสเบอร์รี่" - " เสียงเรียกเข้าอันไพเราะ” เป็นตัวอย่างจากภาษาของชาวอังกฤษผู้ภาคภูมิใจ สำนวนที่แสดงฟัน (showฟัน) ซึ่งสามารถนำไปปรับใช้กับบุคคลใดก็ได้: เพื่อแสดงฟันของฉัน (ของคุณ, เขา, เธอ, ของเรา)

การแสดงออกทางวลีและการรวมกัน: คุณสมบัติที่โดดเด่น

การจำแนกประเภทของ Viktor Vinogradov ซึ่งมีการวิเคราะห์เพียงประเภทเดียว (ชุดค่าผสมทางวลี) ที่มีความโดดเด่นด้วยองค์ประกอบก็ค่อยๆ เสริมโดย Nikolai Shansky มันค่อนข้างง่ายที่จะแยกแยะระหว่างสำนวนและชุดค่าผสม (เนื่องจากโครงสร้างที่แตกต่างกัน) แต่หน่วยใหม่ของ Shansky - สำนวน ("กลัวหมาป่าอย่าเข้าไปในป่า") แยกความแตกต่างจากชุดค่าผสมได้ยากกว่า

แต่ถ้าคุณเจาะลึกคำถาม คุณจะสังเกตเห็นความแตกต่างที่ชัดเจนซึ่งขึ้นอยู่กับความหมายของชุดค่าผสมทางวลี ดังนั้น สำนวนจึงประกอบด้วยคำที่เป็นอิสระอย่างยิ่งซึ่งมีความหมายที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ (“สิ่งที่เปล่งประกายไม่ใช่ทองคำ”) อย่างไรก็ตาม แตกต่างจากวลีและประโยคทั่วไปตรงที่เป็นสำนวนที่มั่นคงซึ่งไม่ได้เรียบเรียงในรูปแบบใหม่ แต่ใช้สำเร็จรูปเหมือนเทมเพลต: “หัวไชเท้าหัวไชเท้าไม่หวานกว่า” (เวอร์ชั่นยูเครน “หัวไชเท้าหัวไชเท้าไม่หวาน” มอลต์”)

การผสมวลี (“ ให้หัวของคุณถูกตัดออก” -“ ให้มือของคุณถูกตัดออก”) มักจะมีคำหลายคำที่มีความหมายที่ไม่มีแรงจูงใจในขณะที่ส่วนประกอบทั้งหมดของสำนวนทั้งหมดมีความเป็นอิสระทางความหมายอย่างแน่นอน (“ ผู้ชาย - ฟังดูน่าภาคภูมิใจ” ). อย่างไรก็ตาม คุณลักษณะนี้ทำให้นักภาษาศาสตร์บางคนสงสัยว่าสำนวนนั้นเป็นของหน่วยวลีหรือไม่

การรวมกันของคำใดไม่ใช่วลีเชิงวลี

การใช้วลีจากมุมมองของคำศัพท์เป็นปรากฏการณ์ที่ไม่เหมือนใคร: ในด้านหนึ่งพวกเขามีคุณสมบัติทั้งหมดของวลี แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็มีคุณสมบัติใกล้เคียงกับคำพูดมากขึ้น เมื่อทราบคุณสมบัติเหล่านี้แล้ว คุณสามารถเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างการผสมผสานทางวลี เอกภาพ การผสม หรือสำนวนที่มั่นคงจากวลีทั่วไปได้อย่างง่ายดาย

• วลีวิทยาเช่นวลีประกอบด้วยคำศัพท์หลายคำที่เชื่อมโยงถึงกัน แต่ส่วนใหญ่มักจะความหมายของพวกมันไม่สามารถไปไกลกว่าผลรวมของความหมายของส่วนประกอบของมันได้ ตัวอย่างเช่น: “los your head” (หยุดคิดตรงๆ) และ “สูญเสียกระเป๋าเงินของคุณ” คำที่ประกอบเป็นหน่วยวลีมักใช้ในความหมายเป็นรูปเป็นร่าง
• เมื่อใช้ในการพูดด้วยวาจาและการเขียน องค์ประกอบของวลีจะเกิดขึ้นใหม่ทุกครั้ง แต่ความสามัคคีและการหลอมรวมจะถูกทำซ้ำอย่างต่อเนื่องในรูปแบบที่เสร็จสมบูรณ์ (ซึ่งทำให้สิ่งเหล่านั้นคล้ายกับคำพูดที่ซ้ำซากจำเจ) การผสมผสานทางวลีของคำและการแสดงออกทางวลีในเรื่องนี้บางครั้งก็ทำให้เกิดความสับสน ตัวอย่างเช่น: "แขวนศีรษะ" (เศร้า) แม้ว่าจะเป็นหน่วยวลี แต่ส่วนประกอบแต่ละส่วนสามารถปรากฏได้อย่างอิสระในวลีธรรมดา: "แขวนเสื้อคลุม" และ "ลดศีรษะลง"
• วลีเชิงวลี (เนื่องจากความสมบูรณ์ของความหมายของส่วนประกอบ) ในกรณีส่วนใหญ่สามารถแทนที่ได้อย่างปลอดภัยด้วยคำที่มีความหมายเหมือนกันซึ่งไม่สามารถทำได้ด้วยวลี ตัวอย่างเช่น: สำนวน "คนรับใช้ของ Melpomene" สามารถเปลี่ยนเป็นคำง่ายๆว่า "ศิลปิน" หรือ "นักแสดง" ได้อย่างง่ายดาย
• สำนวนไม่เคยทำหน้าที่เป็นชื่อ ตัวอย่างเช่นคำย่อ "ทะเลเดดซี" และการรวมวลี "ฤดูตาย" (ฤดูกาลที่ไม่เป็นที่นิยม) "การนอนเหมือนน้ำหนักที่ตายแล้ว" (การนอนเป็นภาระที่ไม่ได้ใช้)

การจำแนกหน่วยวลีตามแหล่งกำเนิด

เมื่อพิจารณาถึงที่มาของการผสมผสานทางวลี สำนวน เอกภาพ และการยึดติด พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม

การจำแนกประเภทอื่น ๆ: ฉบับโดย Peter Dudik

• นอกจาก Vinogradov และ Shansky แล้ว นักภาษาศาสตร์คนอื่น ๆ ยังพยายามแยกหน่วยวลีตามคำแนะนำของหลักการของพวกเขาเอง ดังนั้นนักภาษาศาสตร์ Dudik จึงระบุหน่วยวลีไม่ได้สี่ประเภท แต่มีห้าประเภท:
• สำนวนที่แยกออกไม่ได้ทางความหมาย: “อยู่ในระยะสั้น” (รู้จักใครสักคนอย่างใกล้ชิด)
• เอกภาพทางวลีที่มีความหมายอิสระขององค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบ: "สบู่คอ" (ลงโทษใครบางคน)
• การแสดงออกทางวลีที่ประกอบด้วยคำที่เป็นอิสระทั้งหมดซึ่งไม่สามารถเลือกคำพ้องความหมายได้ Dudik ส่วนใหญ่จะมีคำพูดและสุภาษิตในหมู่พวกเขา: “ห่านไม่เป็นมิตรกับหมู”
• การผสมวลีเป็นวลีตามความหมายเชิงเปรียบเทียบ: "เลือดสีฟ้า", "ตาเหยี่ยว"
• วลีวลี พวกเขาโดดเด่นด้วยการขาดคำอุปมาและความสามัคคีทางวากยสัมพันธ์ขององค์ประกอบ: "การบวมใหญ่"

การจำแนกประเภทโดย Igor Melchuk

การจำแนกประเภทของหน่วยวลีของ Melchuk มีความโดดเด่นจากที่กล่าวมาทั้งหมด จากข้อมูลดังกล่าวพบว่ามีสายพันธุ์ที่แตกต่างกันออกไปอย่างมีนัยสำคัญซึ่งแบ่งออกเป็นสี่ประเภท

• ปริญญา: เต็ม, กึ่งวลี, กึ่งวลี
• บทบาทของปัจจัยเชิงปฏิบัติในกระบวนการสร้างหน่วยวลี: ความหมายและเชิงปฏิบัติ
• สิ่งใดที่เป็นของ: lexeme, วลี, วลีวากยสัมพันธ์me
• ส่วนประกอบของสัญลักษณ์ทางภาษาที่ได้รับการใช้วลี: วากยสัมพันธ์ของเครื่องหมาย เครื่องหมาย และความหมาย

การจำแนกประเภทโดย Boris Larin

นักภาษาศาสตร์คนนี้จำแนกพวกมันตามขั้นตอนของวิวัฒนาการตั้งแต่วลีธรรมดาไปจนถึงหน่วยวลี:

• วลีที่แปรผันได้ (อะนาล็อกของการผสมผสานวลีและสำนวน): "ฤดูกำมะหยี่"
• ผู้ที่สูญเสียความหมายหลักไปบางส่วน แต่สามารถได้รับการเปรียบเทียบและการเหมารวม: "เก็บหินไว้ในอกของคุณ"
• สำนวนที่ปราศจากความเป็นอิสระทางความหมายขององค์ประกอบโดยสิ้นเชิงรวมถึงสูญเสียการเชื่อมต่อกับความหมายคำศัพท์และบทบาททางไวยากรณ์ดั้งเดิม (คล้ายกับส่วนเสริมและเอกภาพทางวลี): "ไม่อยู่ในสีน้ำเงิน" (ไม่ดี)

ตัวอย่างทั่วไปของการรวมกันทางวลี

ต่อไปนี้เป็นวลีที่เสถียรและค่อนข้างเป็นที่รู้จักบางส่วน

แม้ว่าการจำแนกประเภทของ Vinogradov และ Shansky จะไม่ใช้กับภาษา แต่ก็สามารถเลือกวลีที่มั่นคงซึ่งสามารถจัดเป็นชุดค่าผสมทางวลีได้
ตัวอย่าง:

• เพื่อนอก - เพื่อนอก (เพื่อนอก - เพื่อนอก)
• แรงงาน Sisyfean (แรงงาน Sisyphean)
• การต่อสู้ที่ดุเดือด - การต่อสู้ที่ดุเดือด (การต่อสู้ที่ดุเดือด - การต่อสู้ที่ดุเดือด)

พจนานุกรมวลี

การมีอยู่ของการจำแนกประเภทจำนวนมากเกิดจากการที่ไม่มีสิ่งใดรับประกัน 100% ว่าจะไม่มีข้อผิดพลาด ดังนั้นจึงยังคงคุ้มค่าที่จะรู้ว่าพจนานุกรมใดที่คุณสามารถหาคำใบ้ได้หากคุณไม่สามารถระบุประเภทของหน่วยวลีได้อย่างถูกต้อง พจนานุกรมประเภทนี้ทั้งหมดแบ่งออกเป็นภาษาเดียวและหลายภาษา ด้านล่างนี้ได้รับการแปลหนังสือประเภทนี้ที่มีชื่อเสียงที่สุดซึ่งคุณสามารถค้นหาตัวอย่างชุดสำนวนที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษารัสเซีย

• ภาษาเดียว:“พจนานุกรมวลีเชิงการศึกษา” โดย E. Bystrova; “ Burning verb - พจนานุกรมวลีพื้นบ้าน” โดย V. Kuzmich; “ พจนานุกรมวลีของภาษารัสเซีย” โดย A. Fedoseev; “ พจนานุกรมวลีของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย” โดย I. Fedoseev และ “ พจนานุกรมเชิงอธิบายและวลีขนาดใหญ่” โดย M. Michelson
• หลายภาษา:“พจนานุกรมวลีภาษาอังกฤษ-รัสเซียขนาดใหญ่” (สองหมื่นหน่วยวลี) โดย A. Kunin, “พจนานุกรมวลีภาษาโปแลนด์-รัสเซียขนาดใหญ่, รัสเซีย-โปแลนด์” โดย Y. Lukshin และพจนานุกรมสำนวนภาษารัสเซีย-อังกฤษ Random House โดย Sofia Lyubenskaya

บางทีเมื่อได้เรียนรู้ว่าบางครั้งเป็นการยากที่จะแยกแยะได้ทันทีว่าหน่วยวลีเป็นของประเภทใดหัวข้อนี้อาจดูยากอย่างไม่น่าเชื่อ อย่างไรก็ตาม ปีศาจไม่ได้น่ากลัวเท่ากับภาพวาดของเขา วิธีหลักในการพัฒนาความสามารถในการค้นหาชุดคำทางวลีในหน่วยวลีอื่น ๆ ได้อย่างถูกต้องคือฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ และในกรณีของภาษาต่างประเทศให้ศึกษาประวัติความเป็นมาของวลีดังกล่าวและจดจำไว้ สิ่งนี้ไม่เพียงช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงการตกอยู่ในสถานการณ์ที่น่าอึดอัดใจในอนาคต แต่ยังทำให้คำพูดของคุณสวยงามและเป็นรูปเป็นร่างอีกด้วย