กริยา- นี่เป็นส่วนของคำพูดอิสระที่ตอบคำถามว่าต้องทำอย่างไร จะต้องทำอย่างไร? (เป็น, เรียน, ฝัน, ไป...)

ตามวิธีการก่อตัวของรูปแบบกาลที่ผ่านมา (V2) และคำกริยาในอดีต (V3) กริยาทั้งหมดในภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม: กริยาปกติ (กริยาปกติ) และกริยาไม่ปกติ (กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ)

กริยาภาษาอังกฤษมีสามรูปแบบ รูปแบบกริยาถูกกำหนดด้วยเลขโรมัน I, II, III

ฉันฟอร์ม(หรือ infinitive ที่ไม่มี to) เช่น to make (to do) – make – รูปแบบแรก หรือรูปแบบหลัก ซึ่งตอบคำถาม จะทำอย่างไร?, จะทำอย่างไร? การใช้คำกริยารูปแรกจะทำให้เกิด Present Simple Tense เมื่อสร้าง Present Simple Tense การลงท้ายจะถูกเพิ่มเข้าไปในกริยารูป I ของคำกริยาในบุรุษที่ 3 เอกพจน์ (he, she, it – he, she, it) –สหรือ -es(เขากระโดด เธอกระโดด มันกระโดด เขาร้องไห้ เธอร้องไห้ มันร้องไห้ เขาทำ เธอทำ มันทำ) สำหรับคำสรรพนามอื่น ๆ (I, เรา, คุณ, คุณ, พวกเขา - ฉัน, เรา, คุณ, คุณ, พวกเขา) กริยารูปแบบ I ถูกใช้โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลง

แบบฟอร์มที่สองทำหน้าที่สร้างอดีตกาลที่เรียบง่าย (Past Simple Tense) เมื่อสร้างอดีตกาลที่เรียบง่าย จะใช้ทั้งกริยาปกติและกริยาไม่ปกติ คำกริยาปกติในรูปแบบ II และ III โดยการเพิ่มส่วนต่อท้ายที่รูปแบบ I –เอ็ด(กระโดด – กระโดด – กระโดด – กระโดด) . ถ้าคำกริยาไม่ปกติ รูปแบบอดีตกาลจะสอดคล้องกับคอลัมน์ที่สองในตารางของคำกริยาที่ไม่ปกติ (be – was/were, do – did, make – made)

แบบฟอร์มที่สาม- Participle II (Participle II) เป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยาที่แสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุโดยการกระทำและตอบคำถามของคำคุณศัพท์ (สูญหาย, อบ, ทำ) สำหรับคำกริยาปกติ รูปแบบ III เกิดขึ้นพร้อมกับรูปแบบ II: jump (I) – jumped (II) – jumped (III) (jump – jumped – jumped) คำกริยาที่ไม่ปกติในรูปแบบ II และ III สามารถเกิดขึ้นได้หลายวิธี ตามที่ระบุไว้ด้านล่าง

คำกริยาปกติ

คำกริยาปกติในรูปแบบ II และ III โดยการเพิ่มส่วนต่อท้ายที่รูปแบบ I -เอ็ด (-d)ซึ่งออกเสียงว่า:

• [ ง] หลังสระและพยัญชนะที่เปล่งเสียง: ทำความสะอาด (สะอาด) – ทำความสะอาด (ทำความสะอาด); เล่น (เล่น) - เล่น (เล่น);
• [ ที] ตามหลังคนหูหนวก: ทำงาน (ทำงาน) – ทำงาน (ทำงาน) ดู (ดู) – ดู (ดู);
• หลังจาก [ง]และ [เสื้อ]: ต้องการ (ต้องการ) – ต้องการ (ต้องการ), ซ่อม (ซ่อมแซม) – ซ่อม (ซ่อมแซม)

เมื่อสร้างคำกริยารูปแบบ II และ III ให้คำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้ กฎการสะกด:

• ถ้ารูป I เป็นพยางค์รากสั้นและลงท้ายด้วยพยัญชนะตัวเดียวก็ให้เติมคำลงท้ายด้วย –เอ็ดสระสุดท้ายของรากจะเพิ่มเป็นสองเท่า: หยุด (หยุด) – sto pped(หยุดแล้ว)
• -y,นำหน้าด้วยพยัญชนะ ตัวอักษร y เปลี่ยนเป็น ฉัน:ดำเนินการ (ดำเนินการ) - ดำเนินการ (ดำเนินการ) เพื่อศึกษา (ศึกษา) - ศึกษา (ศึกษา) แต่ถ้าก้านของกริยาลงท้ายด้วย -y,นำหน้าด้วยสระแล้วเติมที่ฐานของกริยา - เอ็ด: เล่น (เล่น) - เล่น (เล่น) อยู่ (อยู่) - ยังคงอยู่ (ยังคงอยู่)
• ถ้าก้านของกริยาลงท้ายด้วย -e,ซึ่งไม่ได้ออกเสียงดังนั้นคำกริยารูปแบบ II และ III จึงถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มส่วนท้าย - ง:ที่จะมาถึง (มาถึง) – มาถึง (มาถึงแล้ว)

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ- เหล่านี้เป็นคำกริยาที่มีรูปแบบพิเศษของอดีตกาลและผู้มีส่วนร่วม รูปแบบของพวกเขาไม่มีอัลกอริธึมการสร้างที่ชัดเจนและได้มาจากการท่องจำ: ทำ (ทำ) - ทำ (ทำ) - ทำ (ทำ) คำกริยาที่ผิดปกติในภาษาอังกฤษส่วนใหญ่เป็นภาษาอังกฤษโดยกำเนิด ซึ่งได้มาจากคำกริยาที่มีอยู่ในภาษาอังกฤษโบราณ คำกริยาที่ผิดปกติส่วนใหญ่ดำรงอยู่เป็นเศษของระบบการผันคำกริยาทางประวัติศาสตร์ (เปลี่ยนคำกริยาตามแต่ละบุคคล - ฉันกำลังไป คุณจะไป เขาจะไป...)

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอถูกนำมาใช้เพื่อสร้างรูปอดีตที่เรียบง่าย (Past Simple), ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ (Present Simple), อดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ (Past Perfect), ในรูปแบบเสียงพาสซีฟ (เสียงพาสซีฟ) เมื่อแปลงคำพูดโดยตรงเป็นคำพูดทางอ้อม (คำพูดที่รายงาน) ประโยคเงื่อนไข ( ประโยคเงื่อนไข).

ตารางกริยาที่ไม่ปกติ

อินฟินิท		อดีตกาล		กริยาที่ผ่านมา		การแปล
เกิดขึ้น	[ə"ไรซ์]	เกิดขึ้น	[ə"เรอุซ]	เกิดขึ้น	[ə"ริซ(ə)n]	เกิดขึ้น, ปรากฏ
ตื่น	[ə"ไวค์]	ตื่นแล้ว	[ə"wəuk]	ตื่นแล้ว	[ə"wəukən]	ตื่นตื่น
เป็น		เป็นอยู่	,	รับ		เป็น
หมี		เบื่อ		เกิด		ให้กำเนิดนำมา
ตี		ตี		พ่ายแพ้	["bi:tn]	ตี
กลายเป็น		กลายเป็น		กลายเป็น		กลายเป็น
เริ่ม		เริ่ม		เริ่มต้นแล้ว		เริ่มต้น)
โค้งงอ		งอ		งอ		โค้งงอ
ผูก		ผูกพัน		ผูกพัน		ผูก
กัด		นิดหน่อย		กัด	["bətn]	กัด)
มีเลือดออก		เลือดออก		เลือดออก		มีเลือดออก
เป่า		พัด		เป่า		เป่า
หยุดพัก		แตกหัก		แตกหัก	["บรูเค่น]	หยุดพัก)
พันธุ์		พันธุ์		พันธุ์		นำขึ้นมา
นำมา		นำมา		นำมา		นำมา
สร้าง		สร้าง		สร้าง		สร้าง
เผา		เผา		เผา		เผาไหม้เผาไหม้
ระเบิด		ระเบิด		ระเบิด		ระเบิดออก, ระเบิด
ซื้อ		ซื้อแล้ว		ซื้อแล้ว		ซื้อ
หล่อ		หล่อ		หล่อ		โยน, เท (โลหะ)
จับ		จับได้		จับได้		จับคว้า
เลือก		เลือก		เลือกแล้ว	["tʃouzən]	เลือกเลือก
มา		มา		มา		มา
ค่าใช้จ่าย		ค่าใช้จ่าย		ค่าใช้จ่าย		ค่าใช้จ่าย
ตัด		ตัด		ตัด		ตัด
ขุด		ขุด		ขุด		ขุดขุด
ทำ		ทำ		เสร็จแล้ว		ทำ
วาด		วาด		วาด		วาดลาก
ฝัน		ฝัน		ฝัน		ฝัน, ฝัน
ดื่ม		ดื่ม		เมา		ดื่ม
ขับ		ขับรถ		ขับเคลื่อน	["ดร.เวน]	ขับ
กิน		กิน		กินแล้ว	["i:tn]	มี
ตก		ล้ม		ล้มลง	["ฟɔ:เลน]	ตก
ให้อาหาร		เลี้ยง		เลี้ยง		ให้อาหาร
รู้สึก		รู้สึก		รู้สึก		รู้สึก
ต่อสู้		ต่อสู้		ต่อสู้		ต่อสู้
หา		พบ		พบ		หา
พอดี		พอดี		พอดี		พอดีกับขนาด
บิน		บิน		บินแล้ว		บิน
ลืม		ลืม		ลืม		ลืม
ให้อภัย		ยกโทษให้		ได้รับการอภัย		ให้อภัย
แช่แข็ง		แช่แข็ง		แช่แข็ง	["ฟรูเซน]	แช่แข็ง
รับ		ได้รับ		ได้รับ		รับ
ให้		ให้		ที่ให้ไว้	["กəvən]	ให้
ไป		ไป		ไปแล้ว		ไปเดิน
เติบโต		เติบโตขึ้น		เติบโตขึ้น		เติบโต
แขวน		แขวน		แขวน		ออกไปเที่ยว ออกไปเที่ยว
มี		มี		มี		มี
ได้ยิน		ได้ยิน		ได้ยิน		ได้ยิน
ซ่อน		ซ่อน		ที่ซ่อนอยู่	["hədn]	ซ่อน
ตี		ตี		ตี		เข้าถึงเป้าหมาย
ถือ		จัดขึ้น		จัดขึ้น		ถือ
เจ็บ		เจ็บ		เจ็บ		บาดเจ็บช้ำ
เก็บ		เก็บไว้		เก็บไว้		เก็บบันทึก
คุกเข่า		คุกเข่า		คุกเข่า		คุกเข่า
ถัก		ถัก		ถัก		ถัก (ถัก)
ทราบ		รู้		เป็นที่รู้จัก		ทราบ
วาง		วาง		วาง		ใส่
ตะกั่ว		นำ		นำ		นำ, นำ
เอียง		เอนเอียง		เอนเอียง		เอียง
เรียนรู้		เรียนรู้		เรียนรู้		เรียนรู้
ออกจาก		ซ้าย		ซ้าย		ออกไป ออกไป
ให้ยืม		เทป		เทป		ยืม, ยืม
อนุญาต		อนุญาต		อนุญาต		อนุญาต
โกหก		วาง		นอน		โกหก
แสงสว่าง		สว่าง		สว่าง		ส่องสว่าง, สว่างขึ้น
สูญเสีย		สูญหาย		สูญหาย		สูญเสีย
ทำ		ทำ		ทำ		ทำ
หมายถึง		หมายถึง		หมายถึง		หมายถึง
พบปะ		พบกัน		พบกัน		พบปะ
ความผิดพลาด		เข้าใจผิด		ผิด		พลาดพลั้ง
จ่าย		จ่าย		จ่าย		จ่าย
ใส่		ใส่		ใส่		ใส่ใส่
อ่าน		อ่าน		อ่าน		อ่าน
ขี่		ขี่ม้า		ขี่	["rədn]	ขี่
แหวน		อันดับ		รุ่ง		โทร, กดกริ่ง
ลุกขึ้น		ดอกกุหลาบ		เพิ่มขึ้น	["rəzən]	ลุกขึ้น
วิ่ง		วิ่ง		วิ่ง		วิ่ง
พูด		พูดว่า		พูดว่า		พูด
ดู		เลื่อย		เห็น		ดู
แสวงหา		แสวง		แสวง		ค้นหา
ขาย		ขายแล้ว		ขายแล้ว		ขาย
ส่ง		ส่งแล้ว		ส่งแล้ว		ส่ง
ชุด		ชุด		ชุด		ใส่ใส่
เขย่า	[ʃeək]	สั่น	[ʃʊค]	เขย่า	["ʃeəkən]	เขย่า
ส่องแสง	[ʃaən]	ส่องแสง	[ʃอุน, ʃɒn]	ส่องแสง	[ʃอุน, ʃɒn]	แวววาว, แวววาว, แวววาว
ยิง	[ʃยู:ที]	ยิง	[ʃɒt]	ยิง	[ʃɒt]	ไฟ
แสดง	[ʃคุณ]	แสดงให้เห็น	[ʃอู๊ด]	แสดง	[ʃอุน]	แสดง
หด	[ʃriŋk]	หดตัว	[ʃแรนิค]	หดตัว	[ʃrʌŋk]	นั่งลง (เกี่ยวกับวัสดุ) ลด (s) ลด (s)
ปิด	[ʃʌt]	ปิด	[ʃʌt]	ปิด	[ʃʌt]	ปิด
ร้องเพลง		ร้องเพลง		ร้องเพลง		ร้องเพลง
จม		จม		จม		จมน้ำตาย
นั่ง		นั่ง		นั่ง		นั่ง
นอน		นอนหลับ		นอนหลับ		นอน
กลิ่น		หลอมละลาย		หลอมละลาย		สูดกลิ่น
สไลด์		สไลด์		สไลด์		สไลด์
หว่าน		หว่าน		ใต้		หว่าน, หว่าน
กลิ่น		มีกลิ่น		มีกลิ่น		สูดกลิ่น
พูด		พูด		พูดแล้ว	["คำพูด]	พูด
สะกด		สะกด		สะกด		การสะกด
ใช้จ่าย		ค่าใช้จ่าย		ค่าใช้จ่าย		ใช้จ่าย
หก		หก		หก		หลั่งน้ำตา
น้ำลาย		ทะเลาะวิวาทกัน		ทะเลาะวิวาทกัน		น้ำลาย
แยก		แยก		แยก		แยก
สปอยเลอร์		นิสัยเสีย		นิสัยเสีย		นิสัยเสีย
การแพร่กระจาย		การแพร่กระจาย		การแพร่กระจาย		แจกจ่าย
ยืน		ยืน		ยืน		ยืน
ขโมย		ขโมย		ขโมย	["สตูลอัน]	ขโมย
ติด		ติดอยู่		ติดอยู่		ติดติดติดทน
ต่อย		ต่อย		ต่อย		ต่อย
โจมตี		หลง		หลง		นัดหยุดงานนัดหยุดงาน
มุ่งมั่น		พยายาม		มุ่งมั่น	["strəvn]	พยายามมุ่งมั่น
สาบาน		สาบาน		สาบาน		สาบาน
กวาด		กวาด		กวาด		แก้แค้นกวาด
ว่ายน้ำ		ว่ายน้ำ		ว่ายน้ำ		ว่ายน้ำ
เอา		เอามา		ถ่าย	["teəkən]	เอาไป เอาไป
สอน		สอน		สอน		เรียนรู้
น้ำตา		ฉีก		ฉีกขาด		น้ำตา
บอก		บอก		บอก		บอก
คิด	[θəŋk]	คิด	[θɔ:t]	คิด	[θɔ:t]	คิด
โยน	[θrou]	โยน	[θru:]	โยน	[θroun]	โยน
เข้าใจ	[ʌndər "stænd]	เข้าใจแล้ว	[ʌndər "stʊd]	เข้าใจแล้ว	[ʌndər "stʊd]	เข้าใจ
อารมณ์เสีย	[ʌp"ชุด]	อารมณ์เสีย	[ʌp"ชุด]	อารมณ์เสีย	[ʌp"ชุด]	อารมณ์เสีย, อารมณ์เสีย (แผนการ), อารมณ์เสีย
ตื่น		ตื่น		ตื่นแล้ว	["woukən]	ตื่น
สวมใส่		สวม		สวมใส่		สวมใส่
ร้องไห้		ร้องไห้		ร้องไห้		ร้องไห้
เปียก		เปียก		เปียก		เปียกชุ่มชื้น
ชนะ		วอน		วอน		ชนะ, ชนะ
ลม		แผล		แผล		ดิ้น, ลม, ลม (ดู)
เขียน		เขียน		เขียนไว้	["rətn]	เขียน

จะจำรูปแบบของกริยาที่ไม่ปกติได้อย่างไร?

สวัสดีผู้อ่านที่รัก! ฉันได้เตรียมบทเรียนอีกบทหนึ่งสำหรับคุณซึ่งเป็นเรื่องเกี่ยวกับคำนามโดยเฉพาะ บทเรียนวันนี้ยังถือเป็นหัวข้อย่อยเกี่ยวกับการสร้างคำศัพท์ในภาษาอังกฤษอีกด้วย หลังจากศึกษาเนื้อหานี้แล้ว คุณจะได้เรียนรู้ว่าคำนามในภาษาอังกฤษคืออะไรตามองค์ประกอบของคำนามเหล่านั้น และคุณยังจะคุ้นเคยกับวิธีสร้างคำนามที่มีประสิทธิผลสูงสุดสามวิธีอีกด้วย ก่อนอื่นเรามาจำคำนามในภาษาอังกฤษกันก่อนว่าอะไร

ดังนั้น คำนามในภาษาอังกฤษจึงเป็นส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งตอบคำถาม "ใคร" หรืออะไร?" ในประโยค คำนามสามารถทำหน้าที่เป็นประธาน วัตถุ สถานการณ์ และภาคแสดงได้ คำนามสามารถแสดงถึงชื่อของสิ่งต่าง ๆ บุคคล สิ่งมีชีวิต สสาร เหตุการณ์ ข้อเท็จจริง ปรากฏการณ์ ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ คุณสมบัติ การกระทำ คุณภาพ สถานะ ฯลฯ

และตอนนี้ ก่อนที่จะย้ายไปยังวิธีการสร้างคำนามโดยตรง จำเป็นต้องพิจารณาก่อนว่าคำนามคืออะไรในแง่ขององค์ประกอบ

ในภาษาอังกฤษ คำนามสามารถแบ่งตามองค์ประกอบได้เป็น 3 กลุ่ม:

1. เรียบง่ายคำนามเป็นคำที่มีพยางค์เดียว

หนังสือ-หนังสือ บอล-บอล โต๊ะ-โต๊ะ ผม-ผม ชุด-ชุด

2. อนุพันธ์คำนามคือคำที่ประกอบด้วยก้าน + คำนำหน้าหรือคำต่อท้าย (บางครั้งอาจเป็นทั้งสองอย่าง)

ความเป็นไปไม่ได้ - ความไม่น่าจะเป็นไปได้, ความมืด - ความมืด, ผู้สร้าง - ผู้สร้าง, ความสุภาพ - ความสุภาพ

3. คอมเพล็กซ์คำนามคือคำที่ประกอบด้วยก้านตั้งแต่สองก้านขึ้นไป คำนามประสมสามารถเขียนร่วมกันและมียัติภังค์ได้

ทางรถไฟ - ทางรถไฟ ม้าหมุน - ม้าหมุน

วิธีสร้างคำนามในภาษาอังกฤษ

ดังที่คุณคงเดาได้แล้วว่าวิธีหลักในการสร้างคำนามในภาษาอังกฤษคือ การแปลงการจัดระเบียบและ การติดมาดูรายละเอียดแต่ละวิธีกันดีกว่า

1. การกลับใจใหม่
ในภาษาอังกฤษ การแปลงคำมีประโยชน์อย่างมากในการสร้างคำ สาระสำคัญของวิธีนี้คือคำนั้นผ่านจากส่วนหนึ่งของคำพูดไปยังอีกส่วนหนึ่งโดยไม่เปลี่ยนรูปแบบเลย คำนามใหม่ในภาษาอังกฤษส่วนใหญ่มาจากคำกริยาในลักษณะนี้

• Ver.: มอง - มอง →
• คำนาม: การดู
• ช.: เล่น - เล่น →
• คำนาม: การเล่น - เกม
• Ver.: ดัน - ดัน →
• คำนาม: การผลักดัน
• Ver.: ขี่-ขี่ม้า →
• น. ขี่ - ขี่ม้า
• ช.: เพื่อตั้งค่า - ติดตั้ง →
• คำนาม: ชุด - การติดตั้ง

คำนามประสมในภาษาอังกฤษ

2. องค์ประกอบ
สาระสำคัญของการผสมคือการรวมคำง่ายๆ สองคำขึ้นไปเข้าด้วยกัน เราจะได้คำที่ซับซ้อนขึ้นมาใหม่ คำนามประสมสามารถมีทั้งคำนามสามัญ กริยา และคำคุณศัพท์ คำนามประสมสามารถเขียนร่วมกันหรือเขียนด้วยยัติภังค์ได้

• งาน + ผู้ชาย = คนงาน (คนงาน)
• ทะเล + อาหาร = อาหารทะเล (อาหารทะเล)
• ทะเล + ฝั่ง = ริมทะเล (ชายฝั่ง)
• ราง + ทาง = ทางรถไฟ
• เมล + กล่อง = ตู้ไปรษณีย์ (เมลบ็อกซ์)
• ดำ + กระดาน = กระดานดำ (กระดานดำ)
• แขน + เก้าอี้ = อาร์มแชร์ (เก้าอี้)
• โรงเรียน + กระเป๋า = กระเป๋านักเรียน (กระเป๋าเอกสาร)
• ไฟ + นักสู้ = นักผจญเพลิง (นักดับเพลิง)
• หิมะ + บอล = ก้อนหิมะ (ก้อนหิมะ)
• สาว + เพื่อน = แฟน (เพื่อน)
• merry+ meet = สุขสันต์ (เทศกาล)
• ม้าหมุน + ไป + รอบ = ม้าหมุน (ม้าหมุน)
• แม่ + สะใภ้ = แม่สามี (แม่สามี, แม่สามี)
• บรรณาธิการ + ใน + หัวหน้า = บรรณาธิการบริหาร (บรรณาธิการบริหาร)
• ลืม + ฉัน+ ไม่ = ลืมฉันไม่ได้ (ลืมฉันไม่ได้)
• อาจ + เคย + เคย = อาจเคยเป็น (พลาดโอกาส)

3. การติด
สาระสำคัญของคำต่อท้ายคือคำนำหน้าหรือคำต่อท้าย (หรือบางครั้งทั้งสองอย่าง) จะถูกเพิ่มลงที่ฐานของคำเพื่อสร้างคำใหม่ การรู้ความหมายของคำนำหน้าและคำต่อท้ายในภาษาอังกฤษจะช่วยให้คุณเข้าใจความหมายของคำที่ไม่คุ้นเคยได้ง่ายขึ้นมาก

คำนำหน้า:

ผิด-; ยกเลิก-; ฉัน-; อิล-; ir-; ดิส-; ใน-; ไม่ใช่-(ปฏิเสธด่วน):

ความไม่เห็นด้วย - ความไม่เห็นด้วย, ความผิดปกติ - ความไม่เป็นระเบียบ, ความเข้าใจผิด - ความเข้าใจผิด, ความเป็นไปไม่ได้ - ความไม่น่าจะเป็นไปได้, ความไม่สมดุล - ความไม่มั่นคง, ความเหลื่อมล้ำ - ความไม่เท่าเทียมกัน, ความเฉยเมย - ความเฉยเมย, ความเป็นอิสระ - ความเป็นอิสระ

ต่อต้าน(หมายถึง "ตรงกันข้าม", "ต่อต้าน"):

ยาแก้พิษ - ยาแก้พิษ, ต่อต้านฟาสซิสต์ - ต่อต้านฟาสซิสต์

ร่วม, com-, con-, col-(หมายถึง "ร่วมกัน", "ร่วมกัน"):

การทำงานร่วมกัน - ความร่วมมือ, ความสามัคคี - ข้อตกลง, เพื่อนร่วมงาน - พนักงาน, การอยู่ร่วมกัน - การอยู่ร่วมกัน

โพสต์-(หมายถึง “หลัง”):

ระดับสูงกว่าปริญญาตรี - นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา, post-postscript - postscript ที่สอง

ก่อน(หมายถึง “ก่อน”, “ก่อน”):

พรีอิมเมจ - ต้นฉบับ, ต้นแบบ, บุพบท - จูงใจ, การจัดเตรียมล่วงหน้า - ข้อตกลงเบื้องต้น

ทรานส์-(หมายถึง “ผ่าน”):

การปลูกถ่าย - การปลูกถ่ายการขนย้าย - การเคลื่อนไหว

อดีต-(หมายถึง “ก่อนหน้า”, “อดีต”):

อดีตประธานาธิบดี - อดีตประธานาธิบดี, อดีตสามี - อดีตสามี, อดีตแชมป์ - อดีตแชมป์

กึ่ง(หมายถึง “ครึ่งหนึ่ง”):

อัฒภาค - อัฒภาค, กึ่งชั้นใต้ดิน - กึ่งชั้นใต้ดิน, ครึ่งวงกลม - ครึ่งวงกลม

ย่อย(หมายถึง “ใต้”, “ด้านล่าง”, “น้อยกว่า”):

แผนก - แผนก, รถไฟใต้ดิน - รถไฟใต้ดิน, รถไฟใต้ดิน, เรือดำน้ำ - เรือดำน้ำ

อินเตอร์-(หมายถึง "ระหว่าง", "ระหว่าง", "ซึ่งกันและกัน"):

ปฏิสัมพันธ์ - ปฏิสัมพันธ์, ปฏิสัมพันธ์ - ปฏิสัมพันธ์

อีกครั้ง-(หมายถึง "ทำซ้ำ"):

การรับรอง - การยืนยัน, การตรวจซ้ำ - การตรวจซ้ำ, การซักถาม, การแต่งงานใหม่ - การสมรสใหม่

เดอ-(หมายถึง “ตรงกันข้าม”):

de-icier - deicer, การคายน้ำ - การคายน้ำ

มาโคร-(หมายถึง “ใหญ่”, “มากมาย”):

เศรษฐศาสตร์มหภาค - เศรษฐศาสตร์มหภาค, แมคโครไบโอติก - อายุยืนยาว

ไมโคร-(หมายถึง “เล็กมาก/น้อย”):

ไมโครอิเล็กทรอนิกส์ - ไมโครอิเล็กทรอนิกส์, กล้องจุลทรรศน์ - กล้องจุลทรรศน์

มินิ-(แปลว่า “เล็ก”):

มินิไฮไฟ - มินิมิวสิคเซ็นเตอร์, รถมินิบัส - รถมินิบัส

โมโน-(หมายถึง "หนึ่ง", "หนึ่งเดียว"):

โมโนเรล - รถไฟโมโนเรล โมโนโทน - น่าเบื่อ

หลาย(หมายถึง “มากมาย”):

ความหลากหลาย - ความหลากหลาย, เศรษฐีพันล้าน - มหาเศรษฐี

ภายใต้-(แปลว่า "ใต้", "น้อย"):

กระโปรงชั้นใน - กระโปรงชั้นใน, การจ่ายเงินน้อยเกินไป - การจ่ายเงินน้อยเกินไป, ระดับปริญญาตรี - นักเรียน, ดูถูกดูแคลน - ดูถูกดูแคลน

เกิน-(หมายถึง “มากกว่า”, “เกินไป”):

การประเมินค่าสูงเกินไป - การตีราคาใหม่

ออก-(หมายถึง "ภายนอก"):

เอาท์พุต-ออก, ผู้ป่วยนอก-ผู้ป่วยนอก

วิดีโอที่มีประโยชน์: การสร้างคำนำหน้าคำนามในภาษาอังกฤษ

คำต่อท้าย:

-เอด(หมายถึงการกระทำ กระบวนการ และผลลัพธ์ รวมถึงการยืมจากภาษาฝรั่งเศสและสเปน):

การปิดล้อม - การปิดล้อม, น้ำตก - น้ำตก

-อายุ(หมายถึงการกระทำ สภาพ และผลลัพธ์ และยังพบในการยืมจากภาษาฝรั่งเศสด้วย):

การแต่งงาน-การแต่งงาน การแต่งงาน การใช้-การใช้ ความกล้าหาญ-ความกล้าหาญ การเดินทาง-การเดินทาง

-ance (y) -ense(มูลค่ารัฐหรือทรัพย์สิน):

ความถี่ - ความถี่, สติปัญญา - สติปัญญา, จิตใจ

-มด(หมายถึงบุคคลและสาร):

ผู้ช่วย - ผู้ช่วย, คนรับใช้ - คนรับใช้, สารออกซิแดนท์ - ตัวออกซิไดเซอร์

-เอเรียน(หมายถึงอาชีพหรืออาชีพ):

บรรณารักษ์ - บรรณารักษ์, มังสวิรัติ - มังสวิรัติ

-ซู(หมายถึง คุณภาพ สภาพ หรือสภาพ)

มรดก - มรดก

-โดม(ความหมายนามธรรมของสถานะหรือสถานะ):

อาณาจักร - อาณาจักร อิสรภาพ - อิสรภาพ

-ของเธอ(เงื่อนไขทางกฎหมายหรือการกำหนดบุคคลที่ถูกดำเนินการ):

พนักงาน - พนักงานผู้ลี้ภัย - ผู้ลี้ภัย

-เอ่อ -หรือ

ผู้นำ - ผู้นำ, ผู้อ่าน - ผู้อ่าน, ผู้เล่น - ผู้เล่น, ผู้ซื้อ - ผู้ซื้อ, นักประดิษฐ์ - นักประดิษฐ์, นักบิน - นักบิน, เครื่องคิดเลข - เครื่องคิดเลข, นักยก - อุปกรณ์ยก, ตัวจับเวลา - อุปกรณ์คำนวณเวลา

-ร(การกำหนดตัวละครแอนิเมชันที่มีความหมายตามอาชีพ):

ผู้ผลิต - ผู้ผลิต ผู้ใช้ - ผู้ใช้

-เอ๋, -อ๋อ, -คุณ(หมายถึงจำนวนทั้งสิ้น, ตำแหน่ง):

เครื่องประดับ-อัญมณี เครื่องประดับ ถ้วยชาม-จาน ทิวทัศน์-ทิวทัศน์ ทิวทัศน์

-เครื่องดูดควัน(หมายถึงสถานะทางสังคมหรือสถานภาพการสมรส):

วัยเด็ก - วัยเด็ก, ภราดรภาพ - ภราดรภาพ, ความเป็นลูกผู้ชาย - ความเป็นชาย

-เอียน(หมายถึงสัญชาติหรืออาชีพ):

รัสเซีย - รัสเซีย, ยูเครน - ยูเครน, บัลแกเรีย - บัลแกเรีย, แพทย์ - นักบำบัด, นักดนตรี - นักดนตรี, นักวิชาการ - นักวิชาการ

-ไอซี(ความหมายของวิทยาศาสตร์):

คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ - ฟิสิกส์

-ไอเอ็นจี(การกระทำ):

การประชุม - การประชุมการดำเนินการ - การปฏิบัติ

-ไอค(ความหมายของต้นกำเนิดภาษาฝรั่งเศส):

เทคนิค-อุปกรณ์ บูทีค-บูทีค

-ism(หมายถึง พรรค ขบวนการปรัชญา หรือศาสนา)

การเหยียดเชื้อชาติ - การเหยียดเชื้อชาติ, พุทธศาสนา - พุทธศาสนา, ทุนนิยม - ทุนนิยม, การป่าเถื่อน - การป่าเถื่อน

-ist(ความหมายของอาชีพหรือการเป็นส่วนหนึ่งของพรรคการเมือง ขบวนการปรัชญา หรือศาสนา)

นักเปียโน - นักเปียโน คอมมิวนิสต์ - คอมมิวนิสต์

-ity, -ety, -ty(หมายถึง สภาพ คุณภาพ สภาพ)

ความคล่องตัว - ความยืดหยุ่น ความยืดหยุ่น - ความยืดหยุ่น ความสามารถ - ความสามารถ กิจกรรม - กิจกรรม กิจกรรม

-ment(ความหมายของการกระทำหรือกระบวนการหรือความหมายของชุดของวัตถุ):

นัดหมาย-จัดวาง ทางเท้า-ทางเท้า ราชการ-ราชการ เคลื่อนย้าย-เคลื่อนย้าย อุปกรณ์-อุปกรณ์

-เมตรี(ความหมายของวิทยาศาสตร์ที่ลงท้ายด้วย -metry):

เรขาคณิต - เรขาคณิต

-ness(หมายถึง สภาพ คุณภาพ) :

ความเมตตา-ความเมตตา ความสุข-ความสุข ความมืด-ความมืด

-ไม่มีชื่อ(ความหมายวิทยาศาสตร์หรือกิจกรรมที่ลงท้ายด้วย -มิยะ):

ดาราศาสตร์ - ดาราศาสตร์

-pathy(หมายถึงความรู้สึก อารมณ์ หรือการเจ็บป่วย):

ความเห็นอกเห็นใจ - ความเห็นอกเห็นใจ, ความเห็นอกเห็นใจ - ความเห็นอกเห็นใจ

-เรือ(หมายถึงความสัมพันธ์ของกลุ่มคนหรือความหมายของสถานะ ตำแหน่ง หรือทรัพย์สิน และแนวคิดเชิงนามธรรม)

การคบหา - หุ้นส่วน, ภราดรภาพ, ผู้อ่าน - วงกลมของผู้อ่านสิ่งพิมพ์, แชมป์ - แชมป์, การเซ็นเซอร์ - การเซ็นเซอร์

-sion, -tion, -ation(ความหมายของการกระทำ กระบวนการ หรือแนวคิดเชิงนามธรรม):

การเปลี่ยนแปลง - การเปลี่ยนแปลง, การปฏิวัติ - การปฏิวัติ, ที่พัก - ที่อยู่อาศัย, การคุ้มครอง - การคุ้มครอง, ความคาดหวัง - ความคาดหวัง, การกีดกัน - ข้อยกเว้น, การอนุญาต - การอนุญาต

-ไทย(ค่าคุณภาพ):

ความจริง - ความจริง สุขภาพ - สุขภาพ
ในกรณีนี้สระรากมักจะเปลี่ยน:
ความยาว-ความยาว ความลึก-ความลึก ความแข็งแกร่ง-ความแข็งแกร่ง

-ใช่แล้ว -ใช่แล้ว(ความหมายของกระบวนการ สถานะ หรือตัวอย่างเฉพาะ)

ปัญหาหลักของกริยาภาษาอังกฤษคือในภาษาอังกฤษไม่มีกฎเกณฑ์ที่รูปแบบในอดีตจะเกิดขึ้น และที่แย่กว่านั้นคือไม่มีตรรกะในการศึกษาของเธอ

หากต้องการใช้คำกริยาเหล่านี้ในอดีตกาล คุณจะต้องจดจำคำกริยาเหล่านี้ นอกจากนี้ คำกริยาที่ไม่ปกติหลายคำยังมีรูปแบบอดีตกาลที่แตกต่างกันสองรูปแบบ ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง ซึ่งคุณสามารถเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษสำหรับผู้ใหญ่ได้จาก Easy Speak

เนื่องจากคุณจะพบกับแนวคิดของ “รูปแบบกริยา” มากกว่าหนึ่งครั้งเมื่อใช้กริยาที่ไม่ปกติ ในบทความนี้ เราจะมาดูกันว่าพวกมันคืออะไร

กริยาภาษาอังกฤษมีรูปแบบใดบ้าง?

กริยาคือการกระทำที่คนหรือบางสิ่งบางอย่างทำ เช่น นอน วิ่ง กระโดด ว่ายน้ำ

กริยาภาษาอังกฤษทั้งหมดแบ่งออกเป็นแบบปกติและแบบไม่สม่ำเสมอ การรู้ว่าคำกริยาเป็นแบบปกติหรือผิดปกติเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อใช้ในอดีตกาล

ในภาษารัสเซีย เราจะเติม "l" ต่อท้ายเพื่อใส่กริยาในรูปอดีตกาล

เวลาปัจจุบัน: อ่านหนังสือ, เขียน, เดิน, ว่ายน้ำ

อดีตกาล: อ่าน เขียน เดิน ว่ายน้ำ

ในภาษาอังกฤษ กริยาบางคำถูกสร้างขึ้นตามกฎเกณฑ์ ในขณะที่บางคำไม่เป็นไปตามนั้น ฉันคิดว่าคุณคงเดาได้แล้วว่านี่คือความแตกต่างระหว่างกริยาปกติและกริยาไม่ปกติ

กริยาปกติในภาษาอังกฤษ- เหล่านี้เป็นคำกริยาที่มีรูปอดีตเกิดขึ้นตามกฎโดยเติมตอนจบ -ed

ตัวอย่างเช่น

ทำงาน - ทำงาน
ทำงาน - ทำงาน

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอในภาษาอังกฤษ- เหล่านี้เป็นคำกริยาที่มีรูปอดีตไม่ได้ถูกสร้างขึ้นตามกฎ ในขณะเดียวกันก็ไม่มีเหตุผลในการศึกษา

ตัวอย่างเช่น

ซื้อ,
ซื้อ.

ปัญหาหลักประการหนึ่งสำหรับนักเรียนคือไม่มีกฎตายตัวที่จะตัดสินได้ว่าคำกริยานั้นปกติหรือผิดปกติ คุณสามารถค้นหาได้โดยการค้นหาในพจนานุกรมหรือท่องจำเท่านั้น

รูปแบบกริยาคือการเปลี่ยนแปลงของกริยาตามเวลาที่ใช้

กริยาปกติและกริยาไม่ปกติมี 3 รูปแบบ

รูปแบบกริยาเป็นภาษาอังกฤษ

กริยาทั้งหมดมี 3 รูปแบบ

แบบฟอร์มแรก กริยา- นี่คือคำกริยาในกาลปัจจุบันในรูปแบบเริ่มต้น

ตัวอย่างเช่น

(ไป) ทำงาน - ไปทำงาน
(เพื่อ) ทำ - ทำ
(เพื่อ) ซื้อ - ซื้อ

แบบที่สอง กริยาเป็นคำกริยาในอดีตกาล (รูปแบบนี้ใช้กับอดีตกาลธรรมดาทั้งหมด)

ทำงาน - ทำงาน
ทำ - ทำ
ซื้อ - ซื้อ

รูปแบบที่สามของคำกริยาเป็นคำกริยาในอดีตกาลซึ่งมีลักษณะเฉพาะของวัตถุด้วย (รูปแบบนี้ใช้ในกาลของกลุ่ม Perfect)

ทำงาน - ทำงาน
เสร็จแล้ว - เสร็จแล้ว
ซื้อ - ซื้อ

บันทึก:แน่นอนว่าเมื่อใช้รูปแบบที่ 3 ในคำพูดของเรา เราไม่ได้แปลตามตัวอักษร แต่แปลเป็นรูปอดีตกาลตามปกติ

ตัวอย่างเช่น

ฉันทำการบ้านเสร็จแล้ว.
ฉันทำการบ้านแล้ว (ตัวอักษร: ฉันทำการบ้านแล้ว)

แบบฟอร์มกริยาภาษาอังกฤษเกิดขึ้นได้อย่างไร?

ในคำกริยาปกติ ทั้งสองรูปแบบของอดีตกาลจะเกิดขึ้นตามกฎเดียวกัน ดังนั้นจึงมักไม่เน้นความสนใจไปที่สิ่งเหล่านั้น

ในการสร้างรูปแบบที่ 2 และ 3 เราจะเติมคำลงท้าย -ed ให้กับคำกริยา

ทำงาน - ทำงาน - ทำงาน

สำหรับคำกริยาที่ไม่ปกติ รูปแบบที่ 2 และ 3 สามารถ:

• เกิดขึ้นพร้อมกัน

มี-มี-มี,
มี - มี

• แตกต่าง

ทำ - ทำ - ทำ
ทำ - ทำ

นี่คือความซับซ้อนของคำกริยาที่ไม่ปกติอย่างแน่นอน หากต้องการใช้ทั้ง 3 รูปแบบให้ถูกต้องคุณต้องจดจำไว้

ลองดูตารางการก่อตัวของกริยา 3 รูปแบบอีกครั้ง

ตารางกริยารูปแบบภาษาอังกฤษ

กริยา	1 แบบฟอร์ม	การศึกษารูปแบบที่ 2	การศึกษารูปแบบที่ 3
ถูกต้อง			เพิ่มคำลงท้าย -ed ให้กับกริยา
ผิด	รูปแบบเริ่มต้นเป็นคำกริยาที่ไม่มีการเปลี่ยนแปลง	เราใช้คำกริยารูปแบบที่ 2	เราใช้คำกริยารูปแบบที่ 3

ในบทความนี้ เราได้ดูวิธีที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในการจำคำกริยาที่ไม่ปกติและเลือกวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด

นาตาลียา กลูโควา

จะสร้างกริยาในภาษาอังกฤษได้อย่างไร?

07/04 2017

สวัสดีตอนบ่ายเพื่อน! วันนี้ ฉันจะเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับวิธีการสร้างคำกริยาในภาษาอังกฤษร่วมกับครูสอนภาษาอังกฤษของฉัน Ekaterina

ในภาษาศาสตร์ หัวข้อนี้อยู่ในหัวข้อ - การสร้างคำ ดังนั้นจึงเรียกว่าการสร้างคำกริยาได้ เช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย การก่อตัวของคำกริยาในภาษาอังกฤษเกิดขึ้นโดยใช้วิธีการต่างๆ: การตรึง การประนอม การแปลง และความเครียด

มาดูวิธีทั่วไปในการรับคำที่ใช้แสดงการกระทำและข้อผิดพลาดที่พบบ่อยในหัวข้อนี้กันดีกว่า

จากบทความนี้คุณจะได้เรียนรู้:

จะเริ่มต้นที่ไหน?

วิธีที่ง่ายที่สุดที่แม้แต่ผู้เริ่มต้นในอังกฤษยังรู้จักก็คือการเพิ่มคำนำหน้า ในภาษารัสเซีย เรามักใช้คำนำหน้าเช่นกัน แต่ละคำนำหน้ามีความหมายของตัวเองและสื่อถึงคำที่เป็นผลลัพธ์ ดูตัวอย่างที่ให้ไว้ในตารางอย่างละเอียดแล้วลองพิจารณาความหมายของหน่วยคำแรกด้วยตนเอง:

คอนโซล	ต้นฉบับ	ได้รับ	คอนโซล	ต้นฉบับ	ได้รับ
En-	ใหญ่	ขยาย เพิ่มขึ้น	ผิด	เข้าใจ เข้าใจ	เข้าใจผิด ไม่เข้าใจ
ดิส-	ปรากฏ ปรากฏ	หายไป หายไป	อีกครั้ง-	เขียน	เขียนใหม่ เขียนใหม่
ภายใต้-	จ่าย	ค่าจ้างต่ำกว่า	เกิน-	งาน	ทำงานหนักเกินไป
	จ่าย	จ่ายเงินมากเกินไป		งาน	รีไซเคิล

คุณสังเกตไหมว่าความหมายบางอย่างของหน่วยคำนั้นใกล้เคียงกับภาษารัสเซียมาก?

นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าพวกเขามาจากภาษาโบราณมากขึ้น - ละติน, กรีกและอื่น ๆ มาเป็นคำพูดของเราและอังกฤษ

ดังนั้น เรามาตรวจสอบว่าคุณเข้าใจความหมายของหน่วยคำที่สร้างคำได้ถูกต้องเพียงใด: มุ่งทำหรือกลายเป็นความหมายดั้งเดิมของคำ ต่อต้านการกระทำที่ตรงกันข้าม อยู่ภายใต้การทำบางอย่างเกินความจำเป็น ผิดพลาด ความหมายของการปฏิเสธ re - คล้ายกับ "over-" ในคำพูดของเรา over- เพื่อทิ้งบางสิ่งที่ยังไม่เสร็จ

การใช้คำนำหน้าไม่ใช่เรื่องยากเลย เป็นที่น่าสังเกตว่าในภาษาอังกฤษยุคใหม่คุณมักจะพบกรณีที่คำนำหน้าผสานกับคำมากจนกลายเป็นส่วนหนึ่งของราก: เข้าใจ - เข้าใจป้องกัน - เพื่อป้องกัน

หลังจากทำการราก

เราใช้คำต่อท้ายด้วยวาจาบ่อยที่สุดในคำพูดตลอดเวลา ซึ่งรวมถึง:
Fy-/ify- หมายถึง การกระทำ โดยมีความหมายเดียวกับคำคุณศัพท์ดั้งเดิม

ไฟฟ้า (ไฟฟ้า) – ทำให้เกิดไฟฟ้า (ทำให้เกิดไฟฟ้า).

Ate- ยังมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างคำแสดงการกระทำจากคำคุณศัพท์ เมื่อเพิ่มเข้าไปในคำนาม คุณจะได้คำที่มีความหมายว่า “ทำในทางใดทางหนึ่ง”

เม็ด (เม็ด) - เม็ด (เม็ด)

Ize-/ise- ใช้บางอย่าง เตรียมบางอย่าง ทาบางอย่าง
ตัวละคร (ตัวละคร, ตัวละคร) – แสดงลักษณะ (แสดงลักษณะ)
En – ใช้บางสิ่งบางอย่าง, ทำบางสิ่งบางอย่าง.

สั้น (สั้น) – สั้นลง (ตัด, สั้นลง)

บางครั้งผู้เริ่มต้นอาจมีคำถามว่าควรใช้หน่วยคำใดและจะเขียนอย่างไรให้ถูกต้อง ปัญหาเหล่านี้สามารถแก้ไขได้ง่าย ๆ ด้วยการฝึกพูดและการอ่านเป็นประจำ วรรณกรรมสมัยใหม่และสื่อในภาษาต้นฉบับนั้นสมบูรณ์แบบ

อ่านเกี่ยวกับวิธีการสร้างคำนามจากคำคุณศัพท์โดยใช้ ity ได้ในบทความใหม่

ภายในความหมายของ

จากการเปลี่ยนแปลง คำทั้งคำจึงย้ายจากส่วนหนึ่งของคำพูดไปยังอีกส่วนหนึ่ง จากนั้นการแปลสามารถเข้าใจได้ด้วยความหมาย นี่คือจุดที่ความรู้เกี่ยวกับกฎประโยคจะมีประโยชน์ ฉันเคยพูดถึงพวกเขามาก่อน คุณจำได้ทันทีว่าภาคแสดงจะอยู่หลังหัวเรื่องและแปลคำตามนั้น

ตัวอย่างเช่น:
แม่ของฉันปลูกข้าวโพดทุกฤดูใบไม้ผลิ แม่ของฉันปลูกข้าวโพดทุกฤดูใบไม้ผลิ
พ่อของฉันไม่ชอบพืชเมืองร้อน พ่อของฉันไม่ชอบพืชเมืองร้อน

ใหม่หรือหลากหลาย

ให้เราแยกกันพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของคำกริยาภายในรูปแบบกาล โปรดทราบว่าเราจงใจไม่พูดว่า "การสร้างกริยา" ในที่นี้ เนื่องจากการผันคำกริยาไม่ได้อยู่ในหมวดหมู่ไวยากรณ์ที่สร้างคำ

การสร้างกาลของคำกริยาภาษาอังกฤษคือการเปลี่ยนคำให้เป็นรูปแบบที่ใช้ในแต่ละกาล ในกรณีนี้ไม่มีคำศัพท์ใหม่
คำกริยาที่เป็นไปได้ทั้งหมดสามารถนำมารวมกันเป็นตารางได้:

ในนั้นกริยาช่วยจะถูกเน้นด้วยสีน้ำเงิน แต่โดยพื้นฐานแล้วในกฎคุณจะเห็นเพียง 4 รูปแบบเท่านั้นของภาคแสดง:
V1 – รูปแบบเริ่มต้นที่ไม่มีอนุภาคถึง
V2 เป็นรูปแบบอดีตกาล ซึ่งเราใช้ค่าในตารางกริยาที่ไม่ปกติหรือเติมคำลงท้าย ed เข้ากับคำกริยาเริ่มต้น

V3 – กริยา เช่นเดียวกับในกรณีก่อนหน้า ให้ใช้ตาราง (ตอนนี้จำเป็นต้องใช้คอลัมน์ที่สาม) หรือเพียงแค่เพิ่ม ed
V + ing เป็นการลงท้ายด้วย ing แบบอนันต์
ไม่ยากเลย ง่ายกว่าการผันคำกริยาในภาษารัสเซียใช่ไหม?
วันนี้เรามาดูวิธีการรับคำกริยาและการเปลี่ยนแปลงในกาลต่างๆ คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับรูปแบบและรูปแบบของคำกริยา รวมถึงคำกริยาในอนาคตที่เรียบง่ายได้ในบทความใหม่

เพื่อที่จะใช้ความรู้นี้ได้อย่างง่ายดาย การฝึกฝนจึงจำเป็นอย่างยิ่ง หลักสูตรออนไลน์กับเจ้าของภาษาเหมาะอย่างยิ่งสำหรับการเพิ่มพูนคำศัพท์และฝึกฝนทักษะการพูดที่มีอยู่ จากศูนย์ถึงระดับกลางใน 20 สัปดาห์ คำศัพท์ 3,500 คำ การฝึกอบรมออนไลน์: วิดีโอ เสียง แบบฝึกหัด ใบรับรองการสำเร็จหลักสูตร

ใบสมัครของคุณได้รับการยอมรับแล้ว

ผู้จัดการของเราจะติดต่อคุณเร็วๆ นี้

ปิด

มีข้อผิดพลาดในการส่ง

ส่งอีกครั้ง

ในบทความนี้เราจะดูความหลากหลายของคำกริยาจากมุมมองขององค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาเช่น โครงสร้างของมัน ดังที่เราทราบกันดีว่าคำต่าง ๆ มักจะมีต้นกำเนิดของคำ นอกจากนั้น อาจมีคำนำหน้า คำต่อท้าย และคำลงท้ายที่มีลักษณะเฉพาะของแต่ละส่วนของคำพูด ตามโครงสร้างคำกริยาภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็น: ง่าย, อนุพันธ์, ซับซ้อนและประสมหรือวลี มาดูแต่ละกลุ่มแยกกัน

กริยาง่ายๆ

ประโยคตัวอย่าง

คนอื่นๆ เรียกเขาเป็นคนขี้ขลาด คนอื่นๆ เรียกเขาว่าคนขี้ขลาด ไม่มีใคร พ่อครัวดีกว่าลิซ่า ไม่มีใครทำอาหารเก่งไปกว่าลิซ่า งานอดิเรกของเขา นำมาชื่อเสียงและความเจริญรุ่งเรืองของเขา งานอดิเรกของเขาทำให้เขามีชื่อเสียงและความเจริญรุ่งเรือง

กริยาที่ได้รับ

ประโยคตัวอย่าง

ทำไมคุณถึงอยู่เสมอ วิพากษ์วิจารณ์ฉัน? ทำไมคุณถึงวิพากษ์วิจารณ์ฉันอยู่เสมอ? บริษัทกระจายเสียง ขยายสัญญาณเนื่องจากสภาพอากาศ ผู้ประกาศได้เพิ่มสัญญาณเนื่องจากสภาพอากาศ เมื่อไหร่จะเป็นอเมริกา ค้นพบ? อเมริกาถูกค้นพบเมื่อใด?

กริยาประสม

ประโยคตัวอย่าง

อย่าตัดสินใจเมื่อมีอารมณ์ ล้น. อย่าตัดสินใจเมื่อมีอารมณ์มากเกินไป ฉัน ขีดเส้นใต้ประกาศในหนังสือพิมพ์สำหรับคุณ! ฉันขีดเส้นใต้โฆษณาในหนังสือพิมพ์เพื่อคุณ! คุณจะใช้เวลาทั้งเย็นได้อย่างไร ฝันกลางวัน? คุณจะใช้เวลาทั้งคืนโดยเอาหัวไปอยู่ในเมฆได้อย่างไร?

กริยาประสม

4. กริยาผสม - กลุ่มที่ค่อนข้างใหญ่ซึ่งรวมถึงกริยาวลี - การรวมกันของคำกริยากับคำบุพบทและคำวิเศษณ์ กริยาวลีเป็นสำนวนที่ความหมายของกริยาหลักมักจะแตกต่างจากความหมายของกริยาวลี
5. คำกริยาประสมยังรวมถึงการรวมกันของคำกริยากับคำนาม (การจัดระเบียบคำกริยา + คำนาม) กริยาเหล่านี้เทียบเท่ากับคำเดียว