Ko‘rib chiqish:
GOU DPO "Leningrad viloyati ta'limni rivojlantirish instituti"
"Boshlang'ich maktabda o'quv jarayonini takomillashtirishning ustuvor yo'nalishlari va innovatsion texnologiyalari"
LOYIHANI TOPSHIRISh
2-sinfda adabiy o’qishdan dars konspekti
Mavzu: F.I.Tyutchev she'rida qish va bahor tasvirlari
"Qishning g'azablanishi bejiz emas."
"Istiqbolli boshlang'ich maktab" o'quv-ma'rifiy majmuasi
Darslik: N.A. Churakova Adabiy o'qish, 2-sinf, 2-qism Moskva, Akademik kitob \ Darslik, 2010 yil.
Amalga oshirilgan:
Ardilan Lyudmila Sergeevna
"Korobitsinskaya o'rta maktabi" shahar ta'lim muassasasi
Vyborg tumani, Len. mintaqa
O'qituvchilik tajribasi: 14 yil
Oliy ma'lumot
telefon: 8-921-7579448
2011 yil
Darsning maqsadi: g'ayrioddiy yorqin taqqoslash va "jonlantirilgan" tabiiy tasvirlarni topgan shoir F.I.Tyutchev nuqtai nazaridan tabiatga alohida qarash namunasini ko'rsating.
Vazifalar:
- F.I.Tyutchevning "Qish yaxshi sabablarga ko'ra g'azablangan" asari bilan tanishtiring.
- Bolalarni asarning mavzusi va asosiy g'oyasini aniqlashga o'rgating
- Matnning badiiy xususiyatlarini idrok etish va uzatish asosida ifodali o‘qish malakalarini oshirish.
- Matnni qayta o'qish asosida "o'ziga" o'qish qobiliyatini rivojlantirish
- Shakllantirishda davom etingumumiy ta'lim qobiliyatlari:
Kognitiv qiziqishlarni rivojlantirish
Kitob va lug'at bilan ishlash qobiliyatini rivojlantirish
Matnda kerakli ma'lumotlarni topish qobiliyati
Juftlikda ishlang, muzokaralar olib borishni o'rganing, ishni taqsimlang
O'zingizni va do'stlaringizni baholang
Faoliyatingizni tashkil qilish qobiliyatini rivojlantiring
- Tasavvurni, e'tiborni va o'qigan narsangizga munosabatingizni bildirish qobiliyatini rivojlantiring.
- Tabiatga muhabbatni tarbiyalash.
Uskunalar: 1. Darslik “Adabiy o‘qish. 2-sinf" N.A. Churakova
2. “Rus tili, 2-qism” darsligi. N.A. Churakova.
3. P.I.Chaykovskiy musiqasi fonogrammasi “Fasllar. aprel."
Darslar davomida:
O'qituvchi faoliyati | Talabalar faoliyati | |
| ||
Bugun men darsni P.I.Chaykovskiyning "Fasllar" turkumidagi musiqiy asaridan parcha tinglash bilan boshlashni taklif qilaman. O'ylab ko'ring, bu musiqa yilning qaysi vaqtiga to'g'ri keladi? Musiqa tinglaganingizda qanday kayfiyatda edingiz? Yilning qaysi vaqti bu kayfiyatga mos keladi? Bahoriy kayfiyatni bastakor bizga qanday yetkaza oldi? | (musiqa tinglash) Quvonchli, quvnoq, quyoshli Bahorga kelib, siz oqimlarning shovqini va qushlarning qo'shig'ini tasavvur qilishingiz mumkin. Musiqiy tovushlar bilan | |
| ||
Va kim, bolalar, nima uchun darsimizni ushbu musiqa asari bilan boshlaganimizni taxmin qildi? To'g'ri, bahor keldi va bugun biz bahor haqidagi yangi adabiy asar bilan tanishamiz. Biz harakat qilamiz Ushbu bo'limdagi keyingi qism qanday nomlanishini bilib olasizmi? Tasavvur qiling, bu asar qaysi janrda bo'ladi? Slayd № 1 Ushbu she'rning bosh qahramoni kim? Sizningcha, qish nimadan yoki kimdan g'azablanadi? Nega? Bizga kerakli ish qaysi sahifada joylashganligini aniqlang? | Ehtimol, biz bahor haqidagi asarni o'rganamiz, chunki biz "Shoir uchun tabiat - sevimli va tirik" bo'limini o'rganmoqdamiz. ; Oxirgi darsda biz bahor kelishi haqida gapirgan edik; Tashqarida allaqachon bahor. Ha, biz tarkibni ochib, ko'rishimiz mumkin (bolalar ijro etishadi) Qishning g'azablangani ajablanarli emas She'r, chunki Tyutchev shoir va she'r yozadi. Bosh qahramon - qish, chunki sarlavha qish haqida gapiradi. Qish bahorda g'azablanadi, chunki u ketishni istamaydi. 120-sahifada (bolalar to'g'ri sahifani ochadilar) | C.6 |
3.F.I.Tyutchevning “Qishning g‘azabi sabab bo‘ladi” she’ri ustida ishlash. 25-30 min. | ||
Iltimos, ushbu she'rni o'qing. Sizga she'r yoqdimi? Qanday tuyg'ularni boshdan kechirdingiz? Kayfiyatingiz qanday? Qaysi so'zlar bilan qiynaldingiz? Bu vaziyatga qanday munosabatda bo'ldingiz?
“Qish hali band...” iborasini qanday tushunganingizni tushuntiring. Menga so'zni qanday tushuntira olasiz - Ko'proq? Ushbu matnda qaysi so'zni almashtirish mumkin? Muallif o'z she'rida bizga nima haqida gapiradi? Bu asarning asosiy adabiy qahramoni qish, deb to‘g‘ri taxmin qildikmi? Nima uchun she’rda “Bahor”, “Qish” so‘zlari bosh harf bilan yozilgan? DM : Turing va faqat harakatlar va yuz ifodalari yordamida Bahorni ko'rsatishga harakat qiling. Va endi - qish.
Javobingizni matndagi satrlar bilan tasdiqlang. Bahor hali ham bolaligi aniq bo'lgan satrlarni toping. Endi Bahorning o'zini boladek tutishini va o'zini tutishini tasdiqlovchi boshqa satrlarni toping.
Juda qoyil! Endi 121-betdagi belgini toping: Juftlikda ishlang. Topshiriqni o'qing. Bir-biringiz bilan kelishib, topshiriqni taqsimlang va ishga kirishing. Imtihon. (barcha variantlarni tinglang) Kim qo'shishi mumkin? O‘ylab ko‘ring, qanday so‘zlar (so‘z – predmet nomlari? belgi? harakat?) shoirga tabiat hodisalarini “jonlantirish”ga yordam beradi? Faqat shu so'zlarni toping va o'qing. Biringiz qish haqida, ikkinchingiz bahor haqida so'z topsin. Siz qandaydir tarzda bu so'zlarni o'zingiz uchun belgilashingiz mumkin.
Bolalarning javoblaridan so'ng, ekranda jadval paydo bo'ladi: Slayd raqami 2 | (bolalar she'r o'qiydilar) Ha, juda qiziq Men qishga achinaman Kayfiyat quvnoq, quvnoq, chunki bahor keladi. Bolalar so'zlarni nomlashdi:
Bu so‘zlarning ma’nosini izohli lug‘atdan qidirdik (rus tili darsligi, 2-qism); Ular stol qo'shnilaridan so'rashdi. U qor yog'diradi va sovuqni yuboradi. Menimcha - kuchliroq... shunchaki shovqin qiladi Yo'q, bu erda ikkita asosiy belgi bor - qish va bahor. Chunki bular bosh qahramonlar; shoir ularni tirik mavjudot sifatida ifodalaydi, ma’naviyatlantiradi. Qish kattaroq, u yomon, qasoskor xarakterga ega, bu satrlardan aniq:
Va qorni ushlab, U qo'yib yubordi, qochib ketdi ...
Bahor boladek kulib, shovqin-suron qiladi:
Va u ko'proq shovqin qiladi ...
Va u faqat qizarib ketdi ... U yuziga qor yog'diradigan Qishdan g'azablanmaydi, faqat qizarib ketadi. Bolalar qorda o'ynashganda, ular ham yuziga urishsa, qarshi emaslar. 1 talaba topshiriqni ovoz chiqarib o‘qiydi: \ Shoir qishni tirik mavjudot sifatida tasvirlashi aniq bo‘lgan satrlarni o‘qing. Va stol qo'shningiz bahor tirik mavjudot sifatida tasvirlanganligini tasdiqlasin. \ Tikmalar shundan shoir tasvirlashi ma’lum bo‘ladiTirik mavjudot kabi qish:
Va u bahor haqida noliydi ...
Va qorni ushlab, U qo'yib yubordi, qochib ketdi ... Chiroyli bolaga. Bahor haqidagi satrlar:
Qorda yuvilgan Va faqat qizarib ketdi Dushmanga qarshi. So'z-harakat nomlari shoirga Qish va Bahorni "jonlantirish"ga yordam beradi. (bolalar o'zaro kelishib, topshiriqni bajaradilar.) Bolalar navbatma-navbat so'zlarni aytadilar | |
Javob variantlarini jadval bilan solishtiring. (Men bu so'zni ataylab qoldirdim ... to'ng'illadi ...bolalar buni darhol payqab qolishdiva biz bu so'zni jadvalga qo'shdik)
Ushbu so'zlarga diqqat bilan qarang va o'ylab ko'ring: Qanday so'zlar - harakat nomlari bizga qahramonlarning xarakterini ko'rsatadi? Bahor - bu qanday? Muallif u haqida qanday gapiradi? Qish bizga qanday xarakterga o'xshaydi? Qaysi so'zlar uning xarakterini ko'rsatadi? Slayd № 3 Qanday bahorni tasavvur qilasiz? Qanday qishni tasavvur qilasiz? Buni sinab ko'ring. Sizningcha, yigitlardan qaysi biri o'z ovozi va intonatsiyasi bilan qahramonlarning xarakterini ko'rsata oldi? Yaxshi! Kim bir vaqtning o'zida butun she'rni o'qishni xohlaydi? Yigitlar uni o'qiganlari sizga yoqdimi? Kimning o'qishi sizga ko'proq yoqdi?
Ko'ryapmanki, siz ushbu she'r uchun rasmlarni juda yaxshi ko'rib chiqdingiz. Rassomning bahor va qishni qanday tasvirlaganiga rozimisiz? Rassom tasvirni yorqinroq qilish uchun qanday ranglardan foydalangan? Ayting-chi, bu she'r ertakga o'xshaydimi? Fyodor Ivanovich Tyutchev buni qanday uddaladi? 4.Uyga vazifa. - Ifodali o'qishni tayyorlang ertasi kuni she'rlar. Dushanbagacha eslab qoling. \ ertasi kuni bir nechta bolalar o'rganadilar\ Agar xohlasangiz, F.I.Tyutchev ularni ko'rganidek, bahor yoki qishni chizing. | Bolalar mustaqil ravishda tanlangan so'zlarni ekranda taqdim etilgan jadval bilan solishtiradilar. Bahor: u kulyapti, qizarib ketdi... Bahor quvnoq, mehribon, quvnoq. Qish : g'azablangan, g'azablangan, g'azablangan ... Qish g'azablangan, qo'pol, hammadan norozi. (bolalar javob berganda, bu qatorlar ekranda to'ldiriladi) Bahor - kichkina qiz, u pushti yonoqli, quvnoq, yashil libosda. Qushlar uning orqasidan uchib ketishadi va u kuladi va o'zi bilan iliqlik olib keladi. Qish - ketishni istamaydigan g'azablangan keksa ayol. U osmon bo'ylab uchadi, qor yog'diradi, bo'ron yuboradi, bahor kelishining oldini olishni xohlaydi. Ha, bahorga ishora qiluvchi satrlarni quvnoq, quvnoq ovozda, qish haqida esa qo'pol, norozi ovozda o'qish kerak. \ 5 o'quvchi she'rni har biri 1 qismdan o'qiydi \ \Bolalar o'rtoqlarining javoblarini baholaydilar. \ -\ She’rni yaxshi va ifodali o‘qigan 2-3 o‘quvchi. \ Ko'pchilik bolalar o'qishni Aleksandra Zaxarova tomonidan qayd etishadi.\ Rassom bu fasllarni xuddi shoir kabi ko‘radi. Qish - qadimgi, yovuz jodugar. Bo'yoq ranglari sovuq (ko'k, to'q ko'k) Rassom bahorni quvnoq qiz sifatida tasvirlagan, shuningdek, yorqin, issiq ranglardan (sariq, qizil, och yashil) foydalangan. Mohirlik bilan tanlangan so'zlar-harakat nomlari yordamida. |
Darslik sahifalari:
2-sinfda adabiy o'qish darsining o'zini o'zi tahlil qilish.
UMK "Istiqbolli boshlang'ich maktab"
Dars turi: yangi materialni o'rganish darsi.
Dars mavzusi:
Qish tasvirlari va F.I.Tyutchevning "Qish yaxshi sababga ko'ra g'azablangan" she'ridagi bahor.
Sinfda 12 kishi bor. Sinfdagi ko‘pchilik o‘quvchilarning o‘qish texnikasi yuqori (9 kishi me’yordan yuqori va me’yorga muvofiq o‘qiydi), 3 nafarida o‘qish texnikasi past. Talabalar darslarni o'qishni juda yaxshi ko'radilar, ular mulohaza yuritishni yaxshi ko'radilar va ko'pchilik o'z fikrlarini erkin ifodalaydi. Menga 2-sinf uchun “Adabiy o‘qish” dasturida o‘rganilayotgan asarlarning qiziqarli tanlovi yoqadi, ular bilan ishlash qiziqarli, narsalarga g‘ayrioddiy qarash.
Bu dars "Shoir uchun tabiat suyukli va tirik" bo'limidagi o'ninchi darsdir.Darsning asosiy maqsadiUshbu asarga asoslanib, muallifning fasllar kabi oddiy ko'rinadigan tabiat hodisalariga o'ziga xos nuqtai nazarini ko'rsatish; muallif qanday qilib g'ayrioddiy, yorqin taqqoslashlarni topa olganini va qish va bahor tasvirlarini "jonlantirganini" ko'rsatish edi.
Darsning tuzilishi ushbu dars mantig'iga mos keladi. Men o'z ishimda "Istiqbolli boshlang'ich maktab" o'quv-o'quv majmuasi loyihasi mualliflarining uslubiy tavsiyalariga amal qilaman. Dars boshida adabiy asarni idrok etish uchun qulay muhit yaratildi. Darsning maqsadlarini belgilashda EMU mashq qilindi: kitob bilan ishlash (uning mazmuni bilan). Bolalar o'rganayotgan asarining mavzusini va bosh qahramonning ismini aniqladilar, lekin keyinchalik ikkita adabiy qahramon borligini bilib oldilar. Darsning asosiy qismi she'r ustida ishlash edi.
Bolalarni matnni qayta-qayta o'qishga majbur qiladigan vaziyatlar yaratildi va topshiriqlar berildi, bu ham ovoz chiqarib, ham "o'zlariga" o'qish qobiliyatini shakllantirishga yordam berdi. Bolalar katta qiziqish bilan to'g'ri satr va so'zlarni izladilar va o'z fikrlarini isbotladilar. Dars davomida kognitiv faoliyatni tashkil etish shakllari qo'llanildi: frontal va juftlik.
Birinchi sinfdan boshlab bolalar juftlikda ishlaydi, muzokaralar olib borish va ishni taqsimlashni biladi. So‘rov o‘tkazar ekanman, har bir juftlikdan javob olishga, ularning nuqtai nazarini tinglashga harakat qilaman. Bolalarning sog'lig'ini saqlash uchun men har bir bola o'z fikrida muvaffaqiyat qozongan va gapirishdan qo'rqmaydigan psixologik qulaylik holatini yaratishga harakat qilaman; Men imkon qadar dars mavzusiga yaqin bo'lgan dinamik daqiqalarni o'tkazaman.
Yangi materialni o'rganish darsi davomida o'quvchilar dars yakunida baholandi, darsdagi faol ish uchun 5 kishi "a'lo" baho oldi; bir qiz (Zaxarova A.) sinfda ifodali o'qish uchun "5" oldi. Bilimlarni nazorat qilish keyingi darsda, uy vazifasini tekshirishda amalga oshiriladi. Uy vazifasi qo'shimcha ijodiy e'tiborga ega.
Darsdagi muhit do'stona edi. Dars davomida bolalar faol va diqqatli edilar. Ular zavq bilan ishladilar, Qish va Bahor tasvirlarini qanday tasavvur qilishlarini aytib berishdi va ko'rsatishdi. Muallif tomonidan taqdim etilgan "yovuz kampir" obraziga qaramay, deyarli barcha bolalar qishga achinishdi. Menimcha, dars juda qizg'in va yaxshi o'tdi.
Dars o'z maqsadiga erishdi.
Ardilan L.S.
Jismoniy hodisalar
rus she'riyatida
shoirlar
Jismoniy hodisalar va qonuniyatlarni ularning badiiy adabiyotda aks etishini ko'rib chiqish bilan bog'liq holda o'rganish: yozuvchi va shoirlar o'zlarining tabiatini yorqin va majoziy ravishda ulug'laydilar, xarakterli tabiat hodisalari haqida gapiradilar.
Atomlarning yadrolari issiqlik ta'sirida birlashtirilgan.
Nega menga bunchalik muzdek qaraysan?
Er qobig'idagi qum donasi.
Va u she’rlaridan birini kamalakga bag‘ishlagan:
Qanday kutilmagan va yorqin
Nam moviy osmonda,
Havo archasi qurilgan
Sizning bir lahzalik bayramingizda!
Bir uchi o'rmonlarga yopishdi,
Boshqalar uchun bulutlar orqasida ketdi -
U osmonning yarmini olib ketdi
Va u balandlikda charchadi.
Oh, bu kamalak ko'rinishida
Ko'zlar uchun qanday zavq!
Bir lahza biz uchun uzoq vaqt oldin,
Uni qo'lga oling - tezda qo'lga oling!
Olovning yorug'ligi va issiqligi har doim odamlarni o'ziga jalb qiladi va lirik kayfiyatni yaratadi, masalan, she'rda tasvirlangan.
Yorqin miltillovchi yulduzlar
Osmonning moviy qismida;
Oyning nurlanishi
O'rmonga tushadi.
Butalar orasidan eshitildi
Kulgi va suhbat;
O‘roq mashinalari bilan issiq
Olov yoqildi.
Maydonlar ustida yulduzlar
Cho'l va qamish ...
Shunday qilib, ular o'z-o'zidan quyiladilar
Ruhdan tovushlar.
Sham sun'iy yorug'lik manbalari orasida alohida o'rin tutadi: u hayot, bilim, shuningdek, o'lganlar xotirasi, inson qalbining o'lmasligi ramzi bo'ldi. Shu tufayli B. Pasternak she’rida sham obrazi mos lirik va falsafiy subtekst yaratadi:
Butun yer yuzida bo'r, bo'r
Barcha chegaralar uchun.
Stolda sham yondi,
Sham yonayotgan edi.
Yozda midges to'dasi kabi
Olovga uchadi
Hovlidan yoriqlar uchib ketdi
Deraza ramkasiga.
Shishada qor bo'roni o'yilgan
Doira va o'qlar,
Stolda sham yondi,
Sham yonayotgan edi.
Bu rus elektr muhandisi uchun elektr yoyi bo'lgan chiroqni yaratishda "boshlang'ich nuqta" bo'lib xizmat qilgan sham edi -
"Yablochkov shamlari"
Hamma joyda, doimo yer yuzida, tabiatda suv aylanishi sodir bo'ladi.
Sayyoramizning barcha aholisi uning guvohlari, bug'lanish, qaynash va namlikning kondensatsiyasi guvohlari. Keling, bu hodisalarning tavsiflari mavjud bo'lgan badiiy adabiyotga murojaat qilaylik.
Keling, she'riy asarlardan parchalar bilan bog'liq bir nechta jismoniy savollarga javob beraylik.
"Ikki aka-uka":
Pastki vodiylar chekadi,
Kichik kulbalar uyumlari qayerda
Kirli hovlilar bilan...
Savol: Nima uchun pasttekisliklarda tuman ko'pincha paydo bo'ladi?
(Javob: Sovuq havo past joylarda to'xtab qoladi.)
Rus yozuvchisi Ivan Alekseevich Bunin.
"Sovuq bahor":
Egri magistrallar orasida, g'ijimlangan shoxlar orasida
Sutli tutun ichkariga kiradi: bog 'fumigatsiya qilinmoqda.
Hamma olma daraxtlari gullab-yashnagan - va mana, yashil o'tlarda
Chiroqlar, tillar kabi, qizarib, titraydi.
Rangsiz hid sof - yarim tunda sovuqni kuting.
Bulbullar esa issiq uyalaridan tun bo'yi kuylaydilar
Chekayotgan go'ngning ko'k dopisida,
Kumush changda tumanli yorqin yulduzlar bor.
Savollar: Nima uchun gullaydigan olma daraxtlari sovuqni kutish bilan fumigatsiya qilinadi?
Nega erta bahorda bulutsiz osmon bilan sovuqni kutish mumkin?
(Javoblar. Bog 'daraxtlarini fumigatsiya qilish havoni yonish mahsulotlarining mayda zarralari bilan to'ydiradi va havodan bug'lar ularda kondensatsiyalanib, gullarni isitadigan issiqlikni chiqaradi. Osmon bulutsiz bo'lsa, yer nurlanish ta'sirida juda soviydi; tutun bu nurlanishni bloklaydi.)
Rus yozuvchisi Nikolay Nosov.
"Oyda bilmayman":
Vintik va Shpuntik vaznsizlik holatida bo'lib, choynakni qaynatishni xohlashdi. “Avvaliga hammasi yaxshi boʻldi, biroq bir necha daqiqadan soʻng Vintik va Shpuntik choynakning nayidan suv chiqa boshlaganini koʻrdilar, goʻyo kimdir uni ichkaridan itarib yuborayotgandek. Shpuntik tezda barmog'i bilan choynakning shlangini tiqdi, lekin darhol qopqoq ostidan suv ko'piklana boshladi.
Bu pufak borgan sari kattalashib, nihoyat qopqoqdan chiqdi va xuddi suyuq jeledan yasalgandek silkitib, havoda suzib yurdi”.
Savollar: nima bo'lganini qanday tushuntirish kerak?
Nega Vintik va Shpuntik choynakda suv qaynatolmadi?
(Javoblar: Nol tortishish. Nol tortishish sharoitida konvektsiya mumkin emas.
Choynakdagi suvning pastki qatlami qiziydi va bug'ga aylanadi.
Bug' kengayadi va choynakdan sovuq suvni siqib chiqaradi.)
Rus shoirining she'ridan F. Tyutcheva “Osmonda bulutlar erib...”:
Osmonda bulutlar eriydi,
Va issiqda yorqin,
Daryo uchqunlarga aylanadi...
Savollar : Bu erda muhokama qilingan jismoniy hodisani tan oldingizmi? Unga nom bering. Nima uchun suv yuzasi porlaydi?
(Javoblar. Ta'riflangan hodisa yorug'likning aks etishi bilan bog'liq. Suv yuzasida doimo to'lqinlar va kichik girdoblar mavjud; uni konkav va qavariq oynalar to'plami sifatida ifodalash mumkin. Konkav "ko'zgular" quyosh nurlarini qaratadi, shuning uchun suvda yorqin uchqunlar paydo bo'ladi. Sirtdagi "oyna" to'lqinlari doimo harakatda bo'lganligi sababli, uchqunlar yonib-o'chadiganga o'xshaydi.)
Turli xil tabiiy yorug'lik manbalarining she'riy tasvirlari.
Kamalak: yomg'irli bahor quyoshi
Birgalikda kamalak quring -
Etti rangli yarim doira
Etti keng yoydan.
Quyosh ham, yomg'ir ham yo'q
Bitta tirnoq ham yo'q
Va ular uni qisqa vaqt ichida qurishdi
Osmon darvozasi.
Yulduzlar: Kadrga juda ko'p yulduzlar to'plangan
Deraza panjaralari o'rtasida.
Ular kechqurun porlaydilar
Oltin harflar kabi.
Deraza yaqin yarim doira ichida
Eslab, siz tan olasiz
Ko'pburchaklar va yoylar -
Koinot olov rasm.
Chaqmoq: Va keyin yoz xayrlashdi
To'xtash bilan. Shlyapamni yechib,
Yuz ko'r bo'lmagan fotosuratlar
Kechasi esdalik sifatida momaqaldiroqni suratga oldim.
Lilak cho'tkasi o'chdi. Unda
Vaqti-vaqti bilan u bir qo'lini oldi
Chaqmoq, ular daladan trol qilishadi
Ijroiya uyini yoriting.
Olov: Kechadan ko'ra qayg'uli narsa yo'q
O'rmonda unutilgan yong'in.
Oh, u tashqariga chiqqanda qanday qaltiraydi
Va shamolda yonadi!
Dengizdan tungi sovuq shamol
To'satdan o'rmonga uchib ketdi:
U vahshiyona aylanib, tashlaydi
Olovga chirigan qarag'ay o'tlari
Va alanga ochko'zlik bilan yonadi,
Va zulmat chodir kabi osilgan,
To'satdan titraydi, ochiladi
Olov ustidagi magistral va novdalar.
Topishmoq bellashuvi:
1. Bir kuni ular atirguldan so'rashdi, nega ko'zni sehrlab, bizni tikanli tikanlar bilan shafqatsizlarcha tirnayapsan?
(boshoqning nuqtalari juda kichik tasavvurlar maydoniga ega).
2. Siz hech qachon botqoqdan o'tganmisiz? Sizga oson bo'ldimi? Bo'ldi shu! Unda nega bahaybat botqoq botqoqdan bemalol yuguradi?
(Shuning tuyogʻi vilkali. Ularning orasida parda bor. Shuning uchun oyogʻining tayanch maydoni ancha katta, bosimi nisbatan kichik).
3. Styuardessa jo'nab ketishdan oldin qalamdagi barcha siyohlarni bo'shatishimni juda yaxshi so'radi. Nega unga bu kerak edi?
(Yuqori balandliklarda atrof-muhit havosi bosimi past, qalamdagi bosim esa yer yuzasidagi atmosfera bosimiga teng. Haddan tashqari bosim qalamdan siyoh oqib chiqishiga olib kelishi mumkin.)
4. Shoirning she'rida qanday xatolik bor edi:
U oyna bo'ylab yashadi va oqdi, lekin to'satdan u sovuq bilan kishanlandi va tomchi harakatsiz muz bo'lagiga aylandi va dunyodagi issiqlik pasayib ketdi?
(Suv muzga aylanganda, issiqlik yo'qolgandan ko'ra ajralib chiqadi.)
5. Qish edi. Sherlok Xolms ko'chadan xonaga kirdi. Muzlagan derazalardan faqat yo‘lning cheti ko‘rinib turardi. “Uy bekasi dangasa”, deb o'yladi u. Nega u bunday xulosaga keldi?
(Javob: Uy egasining xonadonidagi derazalar muzlab qolgan. Bu shuni anglatadiki, xonadan issiq, nam havo ramkalar orasidagi bo'shliqqa kirib, sovuq oynaga tegib, muzlab qolgan. Shunday qilib, derazalar yomon izolyatsiya qilingan.)
6. Sherlok Xolms tashrif buyurgach, deraza oldiga borib, derazadan tashqariga qaradi. "Uyingiz tosh va sovuq", dedi u. Unga bunday deyishga nima ruxsat berdi?
(Javob: Derazadan u uyning toshdan yasalganini va uning devorlari yupqa ekanligini ko'rdi; g'isht juda yaxshi issiqlik izolyatori emas.)
7. "Choy istaysizmi?" - so'radi uy egasi Sherlok Xolms. - Ha, - javob berdi mehmon. "Yaxshi, - dedi egasi. - Lekin men issiq choyni yaxshi ko'raman, shuning uchun ichishdan oldin unga bir bo'lak shakar solib qo'yaman". Sherlok Xolms: "Buni siz uchun to'kib tashlangandan so'ng, ertaroq qilish oqilonaroq", deb maslahat berdi. U haqmi?
(Javob: To'g'ri. Agar siz shakarni to'g'ridan-to'g'ri issiq choyga solsangiz, uning harorati darhol pasayadi va u qanchalik past bo'lsa, ya'ni xona haroratidan qanchalik kam farq qilsa, choy shunchalik sekin soviydi.)
8. "Blin issiq bo'lsa mazali bo'ladi", dedi styuardessa Sherlok Xolmsni dasturxonga taklif qilib. "Ularni uzoqroq issiq tutish uchun, - deb davom etdi u, - to'qilgan simli patnisga bir plastinka krep qo'yaman. Sizdan iltimos." "Ularni yog'och stendga qo'yish yaxshiroq", deb maslahat berdi Xolms. Bu maslahat nimaga asoslangan?
(Javob: Yog'ochning issiqlik o'tkazuvchanligi metallnikiga qaraganda kamroq, shuning uchun plastinka yog'och stendda sekinroq soviydi.)
9. Xolms turgan uyning egasi eshik oldiga kelib, mushukni xonaga kiritdi. Sherlok Xolms mushukka qarab: "Tashqarida havo sovuq", dedi. U buni qanday aniqladi?
(Javob: Shubhasiz, mushukning mo'ynasidan. Sovuq havoda jun ayniqsa yumshoq bo'lib qoladi, shunda tolalar orasidagi bo'shliqda havo ko'proq bo'ladi - issiqlikni yomon o'tkazuvchi.)
“Tabiat va undagi hodisalar” mavzusidagi topishmoqlar.
Har bir javob jismoniy savol bilan birga keladi.
1. Suvga cho‘kmaydi, olovda yonmaydi. Bu nima?
(javob: muz)
Savol: Qaynayotgan suvli choynak qachon tezroq soviydi: muz ustiga qo'ysangiz yoki qopqog'iga muz qo'ysangiz?
(Javob: choynakning qopqog'iga muz qo'yilganda; bu holda muz atrofida muzning qolgan qismidan og'irroq sovuq suv qatlami hosil bo'ladi va u cho'kib ketadi; konveksiya oqimlari paydo bo'ladi)
2. Qo'lsiz, oyoqsiz, lekin u kulbaga ko'tariladi. Biz nima haqida gapiryapmiz?
(sovuq, issiq)
Savol: Nima uchun ko'p hayvonlar sovuq havoda to'pga o'ralgan holda uxlashadi?
(Javob: O'ralgan hayvonning tana yuzasi kamroq bo'ladi, shuning uchun u kamroq soviydi. Sovuq havo bilan kamroq aloqa qilish va kamroq konveksiya tufayli)
3. Siz unga ergashasiz, u sizga ergashadi, siz unga ergashasiz, u sizga ergashadi. Bu nima?
Savol: Bir tayoqdan turli uzunlikdagi soyalarni qanday olish mumkin?
(Javob: siz tayoqni quyoshga turli burchaklarda egishingiz kerak)
4. Ko‘mir yeyman, suv ichaman,
Mast bo'lishim bilan men tezlashaman.
Men yuzta g'ildirakli poezdni olib ketyapman.
Va men o'zimni chaqiraman ... (Lokomotiv)
Savol: Bug 'dvigatelining ishchi suyuqligi bo'lib nima xizmat qiladi?
(Javob: bug)
5. Harakatlanmasdan nima davom etadi? (Javob: vaqt)
Savol: Vaqt har doim bir xil tezlikda "ketadi"?
(Javob: Yo'q; uning rivojlanishi mos yozuvlar ramkasining tezligiga bog'liq)
“Janob F. Tyutchev she’rlarining asosiy ustunligi tabiatning jonli, nafis, plastik jihatdan to‘g‘ri tasvirlanganligidadir. U uni ishtiyoq bilan sevadi, uni mukammal tushunadi, uning eng nozik, tushunarsiz xususiyatlari va soyalari unga ochiq va bularning barchasi uning she'rlarida juda yaxshi aks ettirilgan ", deb yozadi N. A. Nekrasov, Tyutchevning tabiat lirikasini yuqori baholab, shoirning iste'dodini chaqirdi. “birlamchi she’riy iste’dod”dir.
F.I.Tyutchev, ayniqsa, qayta tug'ilish va qurib ketish ramzi bo'lgan bahor va kuz tabiatini yaxshi ko'rardi. U noyob tasvirlarni yaratdi: momaqaldiroqlar, buloq suvlari, tungi dengiz va boshqalar.
Tyutchevning "Kuz oqshomi" she'ri diqqatga sazovordir - uxlab yotgan tabiat go'zalligi bilan uyg'ongan o'ziga xos lirik aks ettirish. Unda tabiat o'zining ajoyib bayramona bezaklarida namoyon bo'ladi, muallif uning "ta'sirli, sirli jozibasi" ni ta'kidlaydi. Shoir osmon, shamol, daraxtlar, barglar, musaffo oqshom tasvirlarini chizadi. Butun she'rning intonatsiyasi yumshoq, tinchlantiruvchi, tinchlik va uyg'unlik tuyg'usini yaratadi. Faqat "daraxtlarning dahshatli porlashi va rang-barangligi" va "shaddiy, sovuq shamol" u qadar sokin va shirin bo'lmagan kech kuzning yaqinlashishini anglatadi. She'rda Tyutchev tabiatni insoniylashtiradi, u haqida metafora tilida gapiradi. Kuzning tiniq oqshomidagi bu manzara haqiqatan ham maftunkor.
Ushbu she'rning ajoyib kontrasti Tyutchevning momaqaldiroq haqidagi mashhur madhiyasidir ("Bahor momaqaldiroq"). Momaqaldiroq gumburlaydi, o'ynaydi, o'ynaydi, bahor tabiatining uyg'onishini quvonch bilan e'lon qiladi. Tyutchev titroq tovushni chiqarib, tabiiy hodisaning kuchini va kuchini etkazadi: "Yosh po'stlog'i momaqaldiroq ...".
Metaforalar shoirga rasmni jonlantirishga yordam beradi: "yomg'ir marvaridlari", "quyosh iplarni yaltiraydi".
Momaqaldiroq bizni xudolarni eslashga majbur qiladi - Tyutchev "momaqaldiroq kosasini" erga to'kib tashlagan Xeb ma'buda tasvirini taqdim etadi.
Tyutchev lirikasining o'ziga xos xususiyati tabiat hodisalarini inson tajribasi bilan taqqoslashdir. Shoir kalitning bitmas-tuganmas kuchi va hayotiyligini (“Oqim quyuqlashib, xiralashdi...”) “etim qolgan ko‘krakda doim miltillovchi hayot uchquni”, shimol yozi bilan baxtli muhabbat, bahor nafasi bilan qiyoslaydi. Kuzning o'rtalari xotiralar bilan yoshlik haqida gapiradi ...
Dengiz obrazi shoir lirikasida bir necha bor uchraydi. Dengiz haqida o'ylash Tyutchev uchun haqiqatan ham hayajonli edi. Buning yorqin dalili buyuk shoirning besh variantini qoldirgan “Ne yaxshisan, ey tun dengizi...” she’ridir.
Tyutchev ham dengizga "Sen, mening dengiz to'lqinim ..." she'rini bag'ishlagan. Shoirni to‘lqinning irodasi va hayotga muhabbati, uning yashirin jozibasi maftun etadi, unga o‘z ruhini ishonadi. To'lqin yo kuladi, "osmon g'aznasini aks ettiradi", so'ng shiddat bilan qirg'oqqa uradi, keyin mehr bilan pichirlaydi, keyin shiddatli shivirlaydi, "hozir ma'yus, endi yorug'". U bu she’rda jonli, jonli mavjudot sifatida namoyon bo‘ladi.
V. Ya. Bryusovning so'zlariga ko'ra, "Tyutchevning tabiat haqidagi she'rlari deyarli har doim sevgining ehtirosli izhoridir. Tyutchevga ko'ra, inson uchun mavjud bo'lgan eng oliy baxt - bu tabiat hayotining xilma-xil ko'rinishlariga qoyil qolishdir.
Tabiat hodisalari nima? Ular nima? Ushbu savollarga javoblarni ushbu maqolada topasiz. Material atrofimizdagi dunyo bo'yicha darsga tayyorgarlik ko'rish uchun ham, umumiy rivojlanish uchun ham foydali bo'lishi mumkin.
Bizni o'rab turgan va inson qo'li bilan yaratilmagan hamma narsa tabiatdir.
Tabiatda sodir bo'ladigan barcha o'zgarishlar tabiiy hodisalar yoki tabiiy hodisalar deyiladi. Yerning aylanishi, uning orbita bo'ylab harakatlanishi, kun va tunning o'zgarishi, fasllarning almashishi tabiat hodisalariga misol bo'la oladi.
Fasllar fasllar deb ham ataladi. Shuning uchun fasllarning o'zgarishi bilan bog'liq tabiat hodisalari mavsumiy hodisalar deyiladi.
Tabiat, siz bilganingizdek, jonsiz va tirik bo'lishi mumkin.
Jonsiz tabiatga quyidagilar kiradi: Quyosh, yulduzlar, osmon jismlari, havo, suv, bulutlar, toshlar, minerallar, tuproq, yog'ingarchilik, tog'lar.
Tirik tabiatga o'simliklar (daraxtlar), qo'ziqorinlar, hayvonlar (hayvonlar, baliqlar, qushlar, hasharotlar), mikroblar, bakteriyalar va odamlar kiradi.
Ushbu maqolada biz jonli va jonsiz tabiatdagi qish, bahor, yoz va kuzgi tabiat hodisalarini ko'rib chiqamiz.
Qishdagi tabiat hodisalari
| Jonsiz tabiatdagi qish hodisalariga misollar | Yovvoyi tabiatdagi qish hodisalariga misollar |
|---|---|
|
|
Bahor tabiat hodisalari
| Jonsiz tabiatdagi bahor hodisalarining nomlari | Yovvoyi tabiatdagi bahor hodisalarining nomlari |
|---|---|
|
|
Yozgi tabiat hodisalari
| Jonsiz tabiatdagi yozgi tabiat hodisalari | Yovvoyi tabiatdagi yozgi tabiat hodisalari |
|---|---|
|
|
Kuzgi tabiat hodisalari
| Jonsiz tabiatdagi kuz hodisalari | Yovvoyi tabiatdagi kuz hodisalari |
|
|
G'ayrioddiy tabiat hodisalari
Qanday tabiat hodisalari hali ham mavjud? Yuqorida tavsiflangan mavsumiy tabiat hodisalariga qo'shimcha ravishda, yilning istalgan vaqti bilan bog'liq bo'lmagan yana bir qancha hodisalar mavjud.
- To'fon daryoda suv sathining qisqa muddatli keskin ko'tarilishi deyiladi. Bu keskin ko'tarilish kuchli yomg'ir, katta miqdordagi qorning erishi, suv omboridan ta'sirchan hajmdagi suv chiqishi yoki muzliklarning qulashi oqibati bo'lishi mumkin.
- Shimoliy yog'du- magnitosferali sayyoralar atmosferasining yuqori qatlamlarining quyosh shamolining zaryadlangan zarralari bilan o'zaro ta'siri tufayli porlashi.
- To'p chaqmoq- havoda suzuvchi nurli shakllanishga o'xshash noyob tabiat hodisasi.
- Miraj- atmosferadagi optik hodisa: zichlik va harorat jihatidan keskin farq qiluvchi havo qatlamlari orasidagi chegarada yorug'lik oqimlarining sinishi.
- « Yulduz tushayotgan" - meteoroidlar Yer atmosferasiga kirganda sodir bo'ladigan atmosfera hodisasi
- Dovul- juda tez va kuchli havo harakati, ko'pincha katta vayron qiluvchi kuch va sezilarli davomiylik
- Tornado- namlik, qum va boshqa to'xtatilgan moddalar mavjud bo'lgan juda katta halokatli kuchga ega huni shaklida juda tez aylanadigan havoning ko'tarilgan girdobi.
- Ebbs va oqimlar- Bu dengiz elementlari va Jahon okeanining suv sathidagi o'zgarishlar.
- Tsunami- okean yoki boshqa suv havzalaridagi suvning butun qalinligiga kuchli ta'sir qilish natijasida hosil bo'lgan uzun va baland to'lqinlar.
- Zilzila- yer yuzasining silkinishlari va tebranishlarini ifodalaydi. Ulardan eng xavflisi er qobig'idagi yoki er mantiyasining yuqori qismida tektonik siljishlar va yorilishlar tufayli yuzaga keladi.
- Tornado- kumulonimbus (momaqaldiroq) bulutida paydo bo'ladigan va ko'pincha er yuzasiga, diametri o'nlab va yuzlab metrli bulut qo'li yoki magistral shaklida tarqaladigan atmosfera girdobi.
- Vulqon otilishi- vulqonning er yuzasiga issiq qoldiqlarni, kulni tashlashi, er yuzasiga quyilib, lavaga aylangan magmaning chiqishi.
- Suv toshqinlari- erning suv bilan to'lib ketishi, bu tabiiy ofat.
Tabiatda va ob-havoda doimo o'zgarishlar ro'y beradi, goh qor yog'adi, goh yomg'ir yog'adi, goh quyosh porlaydi, goh bulutlar paydo bo'ladi. Bularning barchasi tabiiy hodisalar yoki tabiat hodisalari deb ataladi. Tabiat hodisalari - tabiatda inson irodasidan qat'iy nazar sodir bo'ladigan o'zgarishlar. Ko'pgina tabiat hodisalari fasllarning (fasllarning) o'zgarishi bilan bog'liq bo'lib, shuning uchun ularni mavsumiy deb atashadi. Har bir fasl va bizda ulardan 4 tasi bor - bahor, yoz, kuz, qish, o'ziga xos tabiiy va ob-havo hodisalari bilan ajralib turadi. Tabiat odatda tirik (hayvonlar va o'simliklar) va jonsizlarga bo'linadi. Shuning uchun hodisalar ham tirik tabiat hodisalari va jonsiz tabiat hodisalariga bo'linadi. Albatta, bu hodisalar bir-biriga mos keladi, lekin ularning ba'zilari, ayniqsa, ma'lum bir mavsumga xosdir.
Bahorda, uzoq qishdan so'ng, quyosh tobora ko'proq isinib, daryoda muzlar suzishni boshlaydi, erda erigan yamalar paydo bo'ladi, kurtaklari shishiradi va birinchi yashil o'tlar o'sadi. Kunlar uzayib, tunlar qisqarmoqda. Havo isib bormoqda. Ko'chib yuruvchi qushlar jo'jalarini boqadigan hududga sayohat qilishni boshlaydilar.
Bahorda qanday tabiat hodisalari sodir bo'ladi?
Qor erishi. Quyoshdan ko'proq issiqlik kelishi bilan qor eriy boshlaydi. Atrofdagi havo oqimlarning shovqini bilan to'ldiriladi, bu suv toshqinlarining boshlanishini qo'zg'atishi mumkin - bahorning aniq belgisi.
Eritilgan yamalar. Ular qor qoplami yupqaroq va quyosh ko'proq tushgan joyda paydo bo'ladi. Bu eritilgan yamoqlarning ko'rinishi qishning o'z huquqlaridan voz kechganini va bahor boshlanganini ko'rsatadi. Birinchi ko'katlar tezda eritilgan yamoqlarni yorib o'tadi va ularda siz birinchi bahor gullari - qor barglarini topishingiz mumkin. Qor uzoq vaqt yoriqlar va chuqurliklarda yotadi, lekin tepaliklar va dalalarda u tezda erib, quruqlik orollarini iliq quyoshga ta'sir qiladi.
Ayoz. Issiq edi va birdan muzlab qoldi - shoxlar va simlarda sovuq paydo bo'ldi. Bu namlikning muzlatilgan kristallari.
Muz siljishi. Bahorda havo iliqlashadi, daryo va ko'llardagi muz qobig'i yorilib, muz asta-sekin eriydi. Bundan tashqari, suv omborlarida ko'proq suv bor, u muzliklarni quyi oqimga olib boradi - bu muzning siljishi.
Yuqori suv. Erigan qor oqimlari har tomondan daryolarga oqib o'tadi, ular suv omborlarini to'ldiradi va suv qirg'oqlaridan toshib ketadi.
Termal shamollar. Quyosh asta-sekin yerni isitadi va kechasi u bu issiqlikni bera boshlaydi va shamollar paydo bo'ladi. Ular hali ham zaif va beqaror, lekin u qanchalik issiq bo'lsa, havo massalari ko'proq harakatlanadi. Bunday shamollar termal deb ataladi, ular bahor mavsumiga xosdir.
Yomg'ir. Birinchi bahor yomg'iri sovuq, ammo qor kabi sovuq emas :)
Bo'ron. Birinchi momaqaldiroq may oyining oxirida sodir bo'lishi mumkin. Hali unchalik kuchli emas, lekin yorqin. Momaqaldiroq - bu atmosferadagi elektr tokining chiqishi. Momaqaldiroq ko'pincha iliq havo almashtirilganda va sovuq frontlar tomonidan ko'tarilganda sodir bo'ladi.
Salom. Bu bulutdan muz to'plarining tushishi. Do‘l mayda no‘xat kattaligidan tovuq tuxumigacha bo‘lgan har qanday joyda bo‘lishi mumkin va hatto mashina oynasini ham yorib o‘tishi mumkin!
Bularning barchasi jonsiz tabiat hodisalariga misoldir.
Gullash tirik tabiatning bahor hodisasidir. Birinchi kurtaklar aprel oyining oxiri - may oyining boshida daraxtlarda paydo bo'ladi. Maysalar allaqachon yashil poyasini o‘sib chiqqan, daraxtlar esa yashil liboslarini kiyishga hozirlik ko‘rmoqda. Barglar tez va to'satdan gullaydi va birinchi gullar gullash arafasida, ularning markazlarini uyg'ongan hasharotlarga ochib beradi. Tez orada yoz keladi.
Yozda o'tlar yashil rangga aylanadi, gullar gullaydi, daraxtlarda barglar yashil rangga aylanadi va siz daryoda suzishingiz mumkin. Quyosh yaxshi isiydi, juda issiq bo'lishi mumkin. Yozda yilning eng uzun kuni va eng qisqa kechasi bor. Meva va mevalar pishib, hosil pishib yetdi.
Yozda quyidagi tabiiy hodisalar mavjud:
Yomg'ir. Havoda suv bug'i juda soviydi va millionlab mayda muz kristallaridan iborat bulutlarni hosil qiladi. Havodagi past haroratlar, nol darajadan past, kristallarning o'sishiga va bulutning pastki qismida eriydigan va er yuzasiga yomg'ir tomchilari shaklida tushadigan muzlatilgan tomchilarning og'irligiga olib keladi. Yozda yomg'ir odatda iliq bo'ladi, u o'rmonlar va dalalarni sug'orishga yordam beradi. Yozgi yomg'ir ko'pincha momaqaldiroq bilan birga keladi. Agar yomg'ir yog'sa va quyosh bir vaqtning o'zida porlasa, bu "qo'ziqorin yomg'iri" deb ataladi. Bunday yomg'ir bulut kichik bo'lganda va quyoshni qoplamaydi.
Issiqlik. Yozda quyosh nurlari Yerga vertikalroq tushadi va uning yuzasini kuchliroq isitadi. Kechasi er yuzasi atmosferaga issiqlik chiqaradi. Shuning uchun yozda kunduzi va hatto ba'zan kechasi issiq bo'lishi mumkin.
Kamalak. Namligi yuqori bo'lgan atmosferada, ko'pincha yomg'ir yoki momaqaldiroqdan keyin paydo bo'ladi. Kamalak - bu tabiatning optik hodisasi, kuzatuvchi uchun u ko'p rangli yoy shaklida ko'rinadi. Quyosh nurlari suv tomchilarida singanida, turli xil ranglarning og'ishidan iborat bo'lgan optik buzilish paydo bo'ladi, oq rang ko'p rangli kamalak shaklida ranglar spektriga bo'linadi.
Gullash bahorda boshlanadi va yoz davomida davom etadi.
Kuzda siz endi futbolka va shortilarda tashqariga yugura olmaysiz. Sovuqroq bo'ladi, barglar sarg'ayadi, tushadi, ko'chib yuruvchi qushlar uchib ketadi, hasharotlar ko'zdan g'oyib bo'ladi.
Kuz uchun quyidagi tabiiy hodisalar xosdir:
Barglarning tushishi. Yil bo'yi o'tib, o'simliklar va daraxtlar kuzda barglarini to'kib, po'stlog'i va shoxlarini ochib, qish uyqusiga tayyorlanmoqda. Nima uchun daraxt barglaridan qutuladi? To'g'ri, tushgan qor shoxlarni sindirmaydi. Barglar tushishidan oldin ham daraxtlarning barglari quriydi, sarg'ayadi yoki qizil rangga aylanadi va asta-sekin shamol barglarni erga uloqtirib, barglar tushishini hosil qiladi. Bu yovvoyi tabiatning kuzgi hodisasidir.
Tumanlar. Kunduzi er va suv hali ham qiziydi, lekin kechqurun havo sovuqlashadi va tuman paydo bo'ladi. Havoning namligi yuqori bo'lsa, masalan, yomg'irdan keyin yoki nam, salqin mavsumda, sovutilgan havo yer ustidagi kichik suv tomchilariga aylanadi - bu tuman.
Shudring. Bu ertalab o't va barglar ustiga tushgan havodan suv tomchilari. Kechasi havo soviydi, havodagi suv bug'lari yer yuzasiga, o'tlarga, daraxt barglariga tegib, suv tomchilari shaklida cho'kadi. Sovuq kechalarda shudring tomchilari muzlab, ayozga aylanadi.
Dush. Bu kuchli, "to'lqinli" yomg'ir.
Shamol. Bu havo oqimlarining harakati. Kuz va qishda shamol ayniqsa sovuq bo'ladi.
Xuddi bahorda bo'lgani kabi, kuzda ham sovuq bo'ladi. Bu shuni anglatadiki, tashqarida ozgina sovuq bor - ayoz.
Tuman, shudring, yomg'ir, shamol, ayoz, ayoz - jonsiz tabiatning kuz hodisalari.
Qishda qor yog'adi va sovuq bo'ladi. Daryolar va ko'llar muzlagan. Qishda eng uzun kechalar va eng qisqa kunlar bor, erta qorong'i tushadi. Quyosh deyarli isinmaydi.
Shunday qilib, qishga xos bo'lgan jonsiz tabiat hodisalari:
Qor yog'ishi - qorning tushishi.
Blizzard. Bu shamol bilan qor yog'ishi. Qor bo'ronida tashqarida bo'lish xavflidir, bu hipotermiya xavfini oshiradi. Kuchli qor bo'roni sizni hatto oyog'ingizdan yiqitishi mumkin.
Muzlash - suv yuzasida muz qobig'ining paydo bo'lishi. Muz butun qishda bahorgacha, qor erishi va bahor muzlari siljib ketguncha davom etadi.
Yana bir tabiiy hodisa - bulutlar - yilning istalgan vaqtida sodir bo'ladi. Bulutlar - atmosferada to'plangan suv tomchilari. Erda bug'langan suv bug'ga aylanadi, so'ngra iliq havo oqimlari bilan birga erdan yuqoriga ko'tariladi. Shu tarzda suv uzoq masofalarga tashiladi, bu esa tabiatdagi suv aylanishini ta'minlaydi.
G'ayrioddiy tabiat hodisalari
Shimoliy chiroqlar, shar chaqmoqlari, tornadolar va hatto baliq yomg'iri kabi juda kam uchraydigan, g'ayrioddiy tabiat hodisalari ham mavjud. Qanday bo'lmasin, jonsiz tabiiy kuchlarning namoyon bo'lishining bunday misollari hayratga soladi, ba'zan esa tashvishga soladi, chunki ularning ko'pchiligi odamlarga zarar etkazishi mumkin.
Endi siz tabiat hodisalari haqida ko'p narsalarni bilasiz va ma'lum bir faslning xususiyatlarini aniq topishingiz mumkin :)
Materiallar 2-sinfda "Atrofimizdagi dunyo", "Rossiyaning istiqboli va maktabi" (Pleshakov) dasturlari bo'yicha dars uchun tayyorlangan, ammo har qanday boshlang'ich sinf o'qituvchisi, shuningdek, maktabgacha va boshlang'ich maktab o'quvchilarining ota-onalari uchun foydali bo'ladi. .
