Birinchi dars shoirning shaxsiyati, "Borodino" she'rining tarixiy asoslari va uning mazmuni bilan tanishtiradi.
O'qituvchining kirish so'zi Lermontov she'rlarini tinglashda ma'lum bir kayfiyatni yaratadi. Unda o'qituvchi sizga M.Yu. Lermontov erta yoshdayoq o'zining ajoyibligini ko'rsatdi. U ehtirosli poetik tasavvurga ega bo'lib, orzu qilishni va xayol qilishni yaxshi ko'rardi. Suhbatni “M.Yu.ning bolaligi” taqdimoti namoyishi bilan olib borish tavsiya etiladi. Lermontov".
"Borodino" M.Yu.ning birinchi bosma asaridir. Lermontov, rus armiyasi o'z qahramonligi bilan vatan mustaqilligini saqlab qolgan Borodino jangining 25 yilligida paydo bo'ldi.
O'qituvchining 1812 yilgi Vatan urushi haqidagi hikoyasi qisqa bo'lishi kerak, bu voqea haqida o'quvchilarning tarix bilimlariga asoslangan bo'lishi va hissiy va yorqin bo'lishi kerak. Bunga "Borodin yodgorliklari" o'quv filmining alohida kadrlari yoki ushbu mavzuni aks ettiruvchi rasmlarning reproduksiyalari hamroh bo'lishi mumkin (P.E. Zabolotskiy "Borodino jangi"; V.V. Vereshchagin "Borodino jangining oxiri"; F. Rubo "Panorama" Borodino jangi").
kabi so'zlarni kiritish maqsadga muvofiqdir redubt, grapeshot, karetka, bivouac, lancers va ularning ma'nosini tushuntiring. Suhbatda markaziy o'rinni urushning natijasini hal qilgan Borodino jangi haqidagi xabar egallashi kerak (Kutuzov Aleksandr I ga bergan ma'ruzasida shunday deb yozgan edi: "24-kuni bo'lib o'tgan jang eng qonli jang edi. hozirgi zamonda ma'lum bo'lganlarning hammasi"). Lermontov she'rini jangning poetik yilnomasi deb atash mumkin.
O'qituvchining "Borodin" ni o'qishi bir vaqtning o'zida bir xil nomdagi rangli filmni namoyish qilish bilan birga bo'lishi mumkin.
Darsning ikkinchi versiyasi - D.N. ijrosidagi she'rning yozuvini tinglash. Juravleva; shundan so'ng talabalarga savollar beriladi: nega rassom bunday o'qish tezligini tanladi? She’rning umumiy ohangi qanday? Uning his-tuyg'ulariga qanday erishiladi?
Savollarga javob berish o‘quvchilarga ifodali o‘qish ustida ishlashga yordam beradi.
Agar vaqt imkon bersa, she'r mazmunini o'zlashtirish uchun unga reja tuzishingiz mumkin.
Uy vazifasi she'r rejasini tuzish (agar bu sinfda bajarilmasa), darslik maqolasini o'qishni o'z ichiga oladi. Bolalar she'rning bir qismini ham yoddan o'rganadilar ("va faqat osmon yorishdi" so'zlaridan oldin).
Ikkinchi dars she'rning kompozitsiyasi, uning g'oyaviy-badiiy mazmuni va chuqur vatanparvarlik ma'nosi ustida ishlashni o'z ichiga oladi, Lermontov asarining milliyligi va tarixiy haqiqiyligi tushunchasi bilan tanishtiradi va uning dolzarbligini ochib beradi.
"Borodino" she'rining kompozitsiyasining xususiyatlari haqida suhbat savol bilan boshlanadi:
1. Lermontov ijodining o‘ziga xosligi nimada? (Borodino jangi uning ishtirokchisi - oddiy askarning idroki orqali taqdim etiladi).
2. Veteran nima haqida gapiradi?
3. Nima uchun shoir Borodin haqidagi hikoyani oddiy askarning og‘ziga solib qo‘ygan? (Lermontov adabiyotda birinchi bo‘lib Vatan urushining chinakam qahramoni – oddiy askar, Rossiya taqdirining hakamini esladi. Shoir 1812-yilning haqiqiy qahramoni rus xalqi ekanligini isbotladi).
4. Hikoyachini qanday tasavvur qilasiz, u shaxs sifatida nima deya olasiz?
Talabalar hikoyachi faxriy, tajribali askar, Borodino jangi ishtirokchisi ekanligini ta'kidlaydilar. Javoblarni sarhisob qilar ekan, o'qituvchi, oddiy odam, Borodino jangining ahamiyatini o'z xalqi tarixidagi, Evropa urushlari tarixidagi eng buyuk janglardan biri sifatida tushunishini qo'shimcha qiladi ("Siz bunday janglarni hech qachon ko'rmaysiz. !", "Butun Rossiya Borodin kunini eslashi bejiz emas").
U o'z safdoshlarini eslab, g'ururlanadi ("Ha, bizning davrimizda odamlar bor edi ..."). Buni oddiy askar aytdi
Men buni ko'rdim, qildim va o'zim eshitdim. Askarda Lermontov rus xalqining yuksak fazilatlarini ko'rsatdi: vatanga fidokorona muhabbat, uning yaxshiligi uchun o'z jonini berishga tayyorlik, qahramonlikka tayyorlik.
5. Qanday qilib M.Yu. Lermontov hikoyachining adolatli ishda ishtirokini ko'rsatdimi?
She’r qahramoni o‘zini xalqdan ajratmaydi, u butunning uzviy zarrasi. Kamtarin, u I olmoshini faqat uch marta ishlatadi, u erda u o'z harakatlari haqida gapiradi. Boshqa barcha holatlarda - "bizning vaqt", "Polkovnik bizning", "biz" Biz otishmada edik”. U xalq nomidan: “Vatanimiz uchun boshimiz bilan turamiz”, deydi va u bilan birga “Borodino jangida... sodiqlik qasamyodini” saqladi.
Ish jarayonida dialog tushunchasi takrorlanadi va kengaytiriladi. Dialog- og'zaki nutq shakli, ikki yoki undan ortiq shaxslar o'rtasidagi suhbat. Dialog ham kishilar o`rtasidagi suhbat tarzida yozilgan adabiy asarning alohida turidir. Dialogdan farqli o'laroq, monolog- aktyorning suhbatdoshga yoki o'ziga qaratilgan nutqi.
Biz M. Yu. Lermontov she'rini o'rganish ishini "Borodin" 1812 yilgi Vatan urushidagi eng muhim jangning asosiy daqiqalarini aniq ifodalaganligi haqidagi xabar bilan boshlaymiz. Rus xalqining taqdirini hal qilgan bu voqea shoir tomonidan xalq nuqtai nazaridan yoritilgan.
1. Lermontov Vatan urushining eng muhim voqealari bilan bog'liq so'zlarni ishlatishda aniq. Uning ishtirokchisi yosh askarning savoliga qanday javob beradi? Ushbu satrlarni o'qing. Ular necha marta takrorlanadi? (Ikki marta). Sizning e'tiboringizni Lermontov shunday yozganiga qaratamiz: "Agar Xudoning irodasi bo'lmaganida, biz Moskvadan voz kechmagan bo'lardik". Shoir ruslar Moskvadan voz kechgan, ammo taslim bo'lmaganligini tarixan aniq ko'rsatdi.
Lermontov butun urushni aniq tasvirlaydi: u rus armiyasi dushman bosqinining boshidan Borodino jangigacha ko'plab jiddiy janglarni o'tkazganligini ta'kidladi: ("Axir, harbiy janglar bo'lgan ..." ).
Urushning birinchi bosqichi va armiyaning unga bo'lgan munosabati she'rda aks ettirilgan: ("Biz uzoq vaqt indamay chekindik ... Oh, rus nayzalari?").
Kampaniya ishtirokchilarining xuddi shu his-tuyg'ularni aks ettiruvchi xotiralarini o'qishingiz mumkin. Rivoyatchining og'zi bilan shoir Suvorov yurishlarining harbiy an'analarini ta'kidladi. Suvorov o'z askarlarini "qahramonlar" deb atagan, ularga shunday murojaat qilgan. Bu murojaat Lermontov she'rlarida ham yangraydi.
2. Lermontov Borodino jangini tasvirlashda ham aniq. Jang arafasining tavsifini o'qing va savollarga javob bering:
a) Nega shoir jang arafasini bunchalik batafsil tasvirlaydi?
b) Bu tavsif rus armiyasining jangovar kayfiyatini, uning dushmandan ma'naviy ustunligini qanday ifodalaydi? Askarlarning vatanparvarlik ruhini qanday so'zlar ifodalaydi?
Javoblarni umumlashtirgan holda shuni aytish kerakki, Lermontov tarixiy voqelikka to'liq mos ravishda nafaqat 26-avgustdagi mashhur jangni, balki Napoleon va Kutuzov qo'shinlari hal qiluvchi jangga tayyorgarlik ko'rayotgan 24 va 25-avgust kunlarini ham tasvirlab bergan.
Lermontov she'rining qahramoni Semenov suvlari va Raevskiy batareyasida bo'lib o'tgan eng shiddatli janglarda qatnashgan.
v) Polkovnik tasvirlangan satrlarni o'qing. U askarlarga qanday so'zlarni aytdi? Bu so'zlar uni qanday tavsiflaydi?
O'qituvchi o'quvchilarga polkovnikda burchga sodiqlikni, askarlarga otalik e'tiborini, ularning ehtiyojlarini, jasorat va "jasoratni" ko'rishga yordam beradi. Uning vatanining poytaxtiga olib boradigan yo'lni to'sib qo'yish chaqirig'i odamlarning fikr va his-tuyg'ulariga javob berdi, shuning uchun ham polkovnik ham, oddiy askar ham Borodino dalasida Moskva haqida o'ylashadi.
3. Rus askarlari qanday qasamyod qildilar va uni qanday bajardilar?
Talabalar Borodino jangining tavsifini o'qiydilar va savollarga javob berishadi:
a) Qanday taqqoslash jang va dushman kuchlarini tasavvur qilishga yordam beradi? Jangning keskinligini bildiruvchi fe'llarni o'qing.
b) Jangchilarning jasorati va jasorati haqida qanday so'z va iboralar tushuncha beradi?
c) Borodino jangining barcha ishtirokchilarini qanday tuyg'u birlashtirib, ularni qahramonlik ishlariga ruhlantirdi?
Biz o'quvchilar e'tiborini Lermontov tomonidan jang umumiy, qiyin vazifa sifatida tasvirlanganligiga qaratamiz. Hikoyachi tafsilotlarga ziqna, u faqat kerakli narsani tanlaydi, hodisalarni aniq belgilaydi ("tong to'plarni va o'rmonlarning moviy tepalarini yoritdi"). Uning taqqoslashlari oddiy ("frantsuzlar bulutlar kabi harakat qilishdi"), nutqi san'atsiz, askar nutqi, rus xalqining jasorati tasvirlangan.
Talabalar tushunishlari juda muhim: shoirni eng ko'p jangning o'zi emas, voqealar, faktlar emas ("Borodino" she'ri tarixiy asardan shunday farq qiladi), balki odamlar, ularning xatti-harakatlari, ahvoli qiziqtiradi. aqli, sodir bo'layotgan narsaga munosabati, odamlarning jasorati.
Lermontov she'rida shahar taqdiri hal qilinayotgan bir paytda rus shaxsining she'riy qiyofasi ko'rsatilgan.
4. "Borodino" she'rini takroriy tinglash o'quvchilarning hissiy intensivligini kuchaytiradi va o'qituvchiga darsning yakuniy bosqichiga o'tishga yordam beradi - Lermontov ishining ma'nosini aniqlash.
O'qituvchi talabalarga Borodino jangining yigirma besh yilligida ushbu unutilmas kunga bag'ishlangan jurnallarda ko'plab maqolalar va hikoyalar chiqa boshlaganini aytadi. Ular qahramonlarning jasoratlarini nishonlashdi, generallar va qirolni ulug'lashdi, lekin oddiy askarni unutishdi. Uni birinchi bo‘lib eslagan M.Yu. Lermontov.
"Borodino" she'ri Ulug' Vatan urushi yillarida qayta tug'ildi, u eng mashhur asarlardan biriga aylandi. 1941 yilning qishida, Moskva chekkasidagi janglardan birida bizning bayroqdorimiz qorga tushib, qonga botib qichqirdi:
Yigitlar! Bizning orqamizda Moskva emasmi?
Biz Moskva yaqinida o'lamiz.
Lermontov satrlari xandaq gazetalarida ishlatilgan. 1941 yil qishda Moskva uchun hal qiluvchi janglar paytida "Dushmanni yo'q qilaylik" gazetasi bir sahifada shunday deb yozgan edi: "Yigitlar, Moskva bizning orqamizda emasmi?" - imzo M.Yu. Lermontov. Uning yonida: "Keling, Moskva yaqinida g'alaba qozonaylik!" - Qizil Armiya askari E. Sedulov.
Lermontov she'ri nafaqat Ulug' Vatan urushining dahshatli kunlarida vatanparvarlik tuyg'usini kuchaytirdi va rivojlantirdi. Endi esa qalblarimizni Vatanimizning shonli qahramonlik o‘tmishi uchun faxr-iftixor tuyg‘ulariga to‘ldiradi, unga qizg‘in muhabbat, fidokorona sadoqatni o‘rgatadi.
Uyda talabalar darslik savollariga javob tayyorlaydilar.
Adabiyot
1. Aksenova E.K. Badiiy so'zlar orqali his-tuyg'ularni tarbiyalash. M., Uchpedgiz, 1962 yil.
2. Gorchak N.L. Rasm nutqni rivojlantirish vositasi sifatida. M. - L., Ta'lim, 1965 yil.
3. 4-sinfda adabiyot darslari. M., Ta'lim, 1970.
4. Dubinskaya M.S., Novoselskaya L.S. 4-5 sinflarda rus adabiyoti. Kiev, Radyanskaya maktabi, 1981 yil.
5. Korovina V.Ya. Adabiyot. 5-sinf. Umumiy ta'lim muassasalari uchun darslik. M., Ma'rifat. 2012 yil.
1837 yilda Rossiya Borodino jangining 25 yilligini nishonladi. Va bu yil Lermontovning o'zi qarori bilan "Borodino" she'ri "Sovremennik" da nashr etildi, bu yozishga Lermontovning Stolypin va 1812 yilgi Vatan urushining boshqa faxriylarining xotiralari bilan tanishishi sabab bo'ldi.
Ma'lumki, Mixail Yuryevich Napoleon bilan urush mavzusiga birinchi marta murojaat qilmadi: bir necha yil oldin (1830-1831) Lermontov "Borodino" ga asos bo'lgan "Borodin dalasi" she'rini yozgan.
Qiyosiy tahlil o‘quvchilarga 1831 yildan beri shoir ko‘p narsalarni qayta o‘ylaganligini, shuning uchun kompozitsiya, bayt, uslub, hikoyachi obrazi, Ikkinchi jahon urushi qatnashchisi hikoyasini ertak tarzida taqdim etish, tasvirlash haqida tushuncha beradi. Jang sahnalari va eng muhimi, "Borodino" she'rining muammolari "Borodin dalasi" she'ridan sezilarli darajada farq qiladi.
Tajriba shuni ko'rsatadiki, talabalar umumiy narsani topishda juda muvaffaqiyatli: ikkala she'r ham artilleriya askarining, Borodino jangi ishtirokchisining xotiralari (fe'llarning o'tgan shakli, Borodino jangiga to'g'ridan-to'g'ri havola, satrlar:
"Biz tun bo'yi qurol yonida yotdik ..."; “Men zarbani to‘pga mahkam urdim...): hikoya birinchi shaxsda aytiladi, ba’zi she’riy satrlar o‘zgarishsiz qoldi (“Yigitlar, Moskva bizdan ortda emas! / Biz Moskva yaqinida o‘lamiz, / Birodarlarimiz o‘lgandek. !..”; Bayroqlar taqilgan, soyalardek... / Tutun ichida olov porlab turardi... / Jangchilarning qoʻllari pichoq urishdan charchagan, / Toʻp oʻqlari uchishdan toʻxtatilgan / Qonli tanalar togʻi”) , jangning keskinligini bildirish usuli (fe'llarning o'zgarishi: "yopiq-urildi-chiqirdi-yo'q-sel-silkindi-shoshildi- yiqildi-shoshildi-yaltiroq-uchib-pichoqlab charchab"; "ko'chdi-chaqdi-tashrif buyurdi" -shoshil-yaltir-ohangli-chiqirdi": "tiriklar o'lik bilan teng edi..."; "otlar va odamlar bir uyumga aralashdi ... -) va boshqalar d.
Qiyosiy tahlil yakunida chiqariladigan xulosalar bevosita
o'qituvchining keyingi ishni qanday tashkil qilishiga bog'liq. Guruhlarda bajarilgan ishlar natijalari she’rlardagi farqlarga e’tibor qaratish imkonini beradi.
Talabalarning ta'kidlashicha, "Borodino" she'rida dialogli hikoya shakli paydo bo'ladi va keksa askarning xotiralarida nafaqat Borodino maydonidagi jangning so'nggi kuni, balki undan oldingi uzoq chekinish haqida ham hikoya mavjud. ikki kunlik otishma.
Qolaversa, to‘g‘ridan-to‘g‘ri nutq orqali jang ishtirokchilarining uzoq chekinishdan noroziligi bildiriladi (“... Chollar to‘ng‘illab: / “Nima qilamiz? Qishloqqa?” / Sardorlar jur’at etmaydilarmi? / Notanishlar kiyim-kechaklarini yirtadilarmi / Rus nayzalari haqida?") va ularning tayyorligi "kofirlar" bilan yaqin jangga kirishadi ("Hamma joyda nutqlar eshitila boshladi: / "Buxoriyga borish vaqti keldi!").
Keksa artilleriyachi marhum qo‘mondon haqida shunday deganida: “Polkovnikimiz tug‘ilgandan tutqich bo‘lgan: / Chorga xizmatkor, askarlarga ota... / Ha, unga achinaman: damas po‘latidan urilgan, / U nam tuproqda uxlaydi”, - deya polkovnikning jasoratiga qoyil qoladi (“... tutqich bilan tug'ilgan"), unga nisbatan samimiy iliq his-tuyg'ularni izhor qiladi ("... otasi"
askarlar...” va uning o‘limidan kelib chiqqan samimiy dard.
“Ha, unga achinaman: damashq po‘latiga urilgan...” so‘zlari faqat hikoyachining his-tuyg‘ularining aksi emas, bu askarning birodarlik tuyg‘ularining ifodasidir va buning dalilidir. "bizning" olmoshining, shuningdek, "... askarlarga ota ..." qatorining oxirida ellipsning joylashishi.
"Borodin dalasi" va "Borodino" she'rlaridagi hikoyachining obrazlarini solishtirganda (buni portretning og'zaki chizishini taklif qilish orqali tashkil qilish mumkin), talabalar bu tasvir "Borodino" she'rida batafsilroq berilganligini ta'kidlaydilar. Bemalol hikoya, teskari jumlalardan foydalanish, rus folklorining doimiy iboralari va epitetlari, so'zlashuv iboralari. Askarning tili "qo'pol va sodda bo'lishdan to'xtamasdan, ayni paytda olijanob, kuchli va she'rga to'la", deb yozgan V.G.Beliskiy.
"Borodino" she'ridagi "biz" olmoshlari soni sezilarli bo'ladi. Bunday mashaqqatli ish she'rning bosh qahramoni xalq, 1812 yilgi Vatan urushi qahramoni ekanligini tushunishga yordam beradi, uning jamoaviy obrazi Lermontov tomonidan realistik tarzda yaratilgan.
"Borodino" she'rining naqoratga o'xshash satrlarida "bizning zamonamizdagi odamlar" qahramonlar deb ataladi. Lug'at bilan ishlash ushbu taqqoslashni tushunishga yordam beradi.
Talabalar “qahramonlar” leksik zanjirini quradilar: “ulush”, “jang kutayotgan edilar”, “dala”, “erkin sayr qilish”, “boshimiz bilan turaylik / Vatanimiz uchun”, “sodiq qasamyod”. , "Rossiya jangi jasur", "qudratli qabila".
She’rning lug‘at boyligi ustida ishlaganda biz jang manzaralari, rang-barang bo‘yash texnikasi (tutundagi olovning porlashi, qonli jismlar, soyalarning takroran ko‘rinishi – quyoshni faqat taxmin qilish mumkin) va tovushli rasmga e’tibor qaratamiz; Harbiy atamalarning lug‘aviy ma’nosini aniqlab, fransuzlarni kofir deb atalishiga e’tibor qarataylik.
She'rning oxirida, artilleriyachi Moskvani tark etish zarurligi haqida gapiradi
“Xudoning irodasi” va “Xudoning irodasi” iboralarini ishlatadi. Ular muallif o'z qahramoni bilan birgalikda Borodino jangining ma'nosini va Moskvani tark etish zarurligini qayta ko'rib chiqqanligini aniq ko'rsatmoqda. Ikkinchi baytda uzoq vaqtdan beri orqaga chekinayotgan, "arzimas" to'qnashuvlardan charchagan, jangga ishtiyoq bilan tashna, oxirigacha turishga tayyor bo'lgan askarlar Kutuzovning strategik harakatini, uning sabablarini to'liq tushunmaydilar. chekinish.
Vaqt hamma narsani o'z o'rniga qo'yadi. Va 25 yildan so'ng, bosh qo'mondon qarorining to'g'riligi ayon bo'ladi, Moskvani tark etish urushda mag'lubiyat emas, bu g'alabaga olib kelgan Xudoning irodasi ekanligi tushuniladi.
Keling, "Borodin dalasi" va "Borodino" she'rlarining so'nggi baytlarini taqqoslaylik:
biznikilar esa maza qilib uxladilar
Qadrli kechada Vatan,
O'rtoqlarim, yiqildingiz!
Lekin ular yordam bera olmadilar.
"Borodin maydoni"
Daladan qaytganlar kam,
Agar Xudoning irodasi bo'lmaganida,
Ular Moskvadan voz kechishmadi.
"Borodino"
"Borodino" she'rining 2 va 14-bandlarida "Borodin dalasi" she'rida yo'q, lekin shoir uchun muhim va hayajonli mavzu - hozirgi avlod mavzusi, harakatsizlikda uxlab yotgan, buyuk o'tmishga hasad. , shu qadar shon-shuhrat va buyuk ishlarga to'la" (V.G. Belinskiy).
Xuddi shu mavzu "Duma" she'rida va "Zamonamiz qahramoni" romanida eshitiladi; "buyuk narsalarga" chanqoqlik majburiy o'rganish bilan o'tadi
"Yelkan" maktab she'ri, "Mtsyri" she'ri.
Ko'plab uslubiy ishlanmalar 2 va 14-bandlarda antitezadan foydalanishga e'tibor berish zarurligini ko'rsatadi:
Ha, bizning davrimizda odamlar bor edi
Hozirgi qabila kabi emas:
Qahramonlar siz emassiz!
Biroq, she'rdagi qarama-qarshilik takrorlanadi: "qahramonlar" - "busurmanlar", "Biz jangni kutgan edik ... - qo'mondonlar / musofirlar kiyimlarini yirtishga jur'at etmaydilar ...", "frantsuz quvondi. . .. - Ammo bizning ochiq bivuak tinch edi ...".
Hatto sinekdoxadan foydalanish (ko'proq o'rniga kamroq foydalanish) kontrast bo'lib xizmat qiladi: "Jangchilarning qo'li pichoqlashdan charchagan ..." so'zlari bilan rus qo'shinlarining birligi, g'alaba qozonish uchun umumiy intilish, kuch-quvvat. ruh seziladi; jangda qatnashuvchi uchun frantsuz armiyasi esa individual askar emas, balki
umumiy dushman: "Moskva ... frantsuzlarga berildi ..."
Ushbu maqolani baholang
1837 yil - yubiley, 1812 yilgi Vatan urushida frantsuzlar ustidan qozonilgan g'alabaning 25 yilligi. Ushbu voqea Rossiyada davlat darajasida nishonlandi. Qurbonlar xotirasiga cherkovlarda ibodatlar o'tkazildi va avgust oyida frantsuzlar ustidan qozonilgan g'alaba sharafiga Moskvadagi Najotkor Masih soboriga tantanali qo'yish marosimi bo'lib o'tdi.
Mixail Yuryevich Lermontov muhim sanaga "Borodino" she'ri bilan javob berdi.
Lermontovgacha ko'plab shoirlar Vatan urushi mavzusiga murojaat qilishgan. Lermontovning o'zi esa yoshligida "Borodin dalasi" she'rini yozgan. Janrlarning xilma-xilligiga qaramay, bu asarlarni umumiy kayfiyat birlashtiradi. Bu ertakmi, askar yoki partizan qo‘shig‘i, g‘azal yoki falsafiy mulohaza bo‘ladimi, ularning barchasi qahramonlarni ulug‘lovchi muhim mavzuni o‘zida mujassam etgan.
Adabiyotda birinchi marta Lermontov o'sha davr uchun odatiy bo'lmagan taqdimot uslubiga murojaat qildi. Hikoya aytilmoqda eski askar nomidan, oddiy odam - Borodino jangining ishtirokchisi. Semantik urg'u qahramonlik g'alabalariga emas, balki afsuslanishga qaratilgan: "Agar Xudoning irodasi bo'lmaganida, biz Moskvadan voz kechmagan bo'lardik!".
Irakli Luarsabovich Andronikov o'zining "Lermontov qiyofasi" tanqidiy maqolasida shunday yozadi: "U ajoyib musiqiy qobiliyatga ega edi - u skripka, pianino chalar va o'z she'rlariga musiqa bastalagan".
Ehtimol, shuning uchun "Borodino" ning tuzilishi uch qismli musiqiy shaklga o'xshaydi. Birinchi band - bu kirish, yosh suhbatdoshning jang ishtirokchisiga bergan savoli. Ikkinchi bayt - bu asarning asosiy g'oyasini ifodalovchi birinchi qism.
3-13-bandlar - kengaytirilgan ikkinchi qism, shu jumladan jangning asosiy mazmuni va tavsifi.
Oxirgi, o'n to'rtinchi stanza dinamik takrorlash bo'lib, birinchisini deyarli takrorlaydi.
She'rning bayti murakkab etti misrali tuzilishga ega: birinchi ikki va to'rtinchi - oltinchi qatorlar qatorma-satr qofiya bilan. Uchinchi misra yettinchi bilan qofiyalanadi. Umuman olganda, har bir bayt AABCCCB naqshidan keyin o'zaro to'qilgan qofiyani takrorlaydi. Va bu erda rus xalq qo'shiqlariga xos bo'lgan musiqiy etti zarbali metr bilan aloqani ko'rish mumkin.
Musiqiylik, she'rga kirib, noma'lum muallifni Lermontov she'rlariga marsh yaratishga ilhomlantirdi. "Borodino" xalq qo'shig'i harbiy ansambllarning repertuariga kirdi.
Poetik o'lcham asarlar, ko'p bo'g'inli iambic, kompozitsiyaning boshqa konstruktiv xususiyatlari bilan birga, faxriyning erkin suhbat nutqi tuyg'usini uyg'otadi.
Stilistik jihatdan she'r heterojendir:
- Xalq tili gaplar: "Boshning tepasida quloqlar", "Bizning polkovnikimiz tutqich bilan tug'ilgan", "Bunday arzimas narsadan nima foyda?" yuksak, ayanchli iboralar bilan birlashtirilgan: "Va u ko'zlari porlab dedi", "Bannerlar soya kabi ko'tarilgan", “...damask po‘latidan urilgan”.
- Tasviriy ifodalar ( "Komandirlar / musofirlar o'zlarining formalarini / rus nayzalarida yirtishga jur'at etmaydilarmi?") giperbola bilan almashtiriladi ( "Va to'plarning uchishi oldini oldi / Qonli jasadlar tog'i. »).
- Ovozsiz epithets misralar rivoyatni xalq shevasiga yaqinlashtiradi: "...shovqinli...harakat...", "... shako... kaltaklangan...", "...ot dumlari ...".
Ba'zi qatorlar aylandi iboralar. Va bizning zamondoshlarimiz tez-tez xo'rsinadilar: "Ha, bizning davrimizda odamlar bor edi". "Devor bilan sindirish" iborasi xuddi shu ma'noda o'zgartirilgan shaklda ("devor") saqlanib qolgan.
Lermontovskoe "Yigitlar! Bizning orqamizda Moskva emasmi?" Ulug 'Vatan urushidagi Moskva jangi paytida ayniqsa dolzarb ahamiyatga ega bo'ldi.
Tojik shoiri Muxitdin Farxat shunday eslaydi: “Biz bu ajoyib satrlar taassurotida jim qoldik... go‘yo ulug‘ shoir kechagi janglarimizdan birini yozayotgandek, go‘yo bir jild bilan o‘tirib uchimizni chaqirayotgandek. she’rlarini ajdodlarimizning harbiy shon-shuhratini kamsitmaslik uchun”.
"Borodino" she'ri shoir ijodidagi muhim bosqichdir. Birinchi marta u o'z asarini o'z xohishi bilan nashr etdi. Muharriri Aleksandr Sergeyevich Pushkin bo‘lgan “Sovremennik” jurnali yosh yozuvchining asarini nashrga qabul qildi va uning ijodi o‘sha davr tanqidchilari e’tiboridan chetda qolmadi. Belinskiyning “M.Lermontov she’rlari” maqolasidagi eng mashhur so‘zlari: “...har bir so‘zida tili qo‘pol soddalikdan to‘xtamay, ayni paytda olijanob, kuchli va olijanob askarni eshitasiz. she’rga to‘la”.
- "Vatan", Lermontov she'rini tahlil qilish, insho
- "Yelkan", Lermontov she'rini tahlil qilish
Lermontovning "Borodino" she'ri rus adabiyotidagi eng yorqin vatanparvarlik asarlaridan biridir. Bu rus she'riyatida 1812 yilgi Vatan urushining bosh qahramoni - xalqni tasvirlaydigan birinchi she'rdir. Bu shoirning bosma nashrlarda paydo bo‘lgan, o‘z xohishiga ko‘ra chop etilgan birinchi asaridir.
Agar Lermontov bittagina she’rning muallifi bo‘lganida, deb ta’kidlaydi Brodskiy, bu holda uni xalq shoiri deb atagan bo‘lardi, uning she’ri ifoda kuchi jihatidan eng ajoyib poetik asarlardan biri sifatida e’tirof etilgan bo‘lardi. vatanparvarlik g'oyasi, vatan mavzusi va uni xalq tomonidan dushman bilan ozod qiluvchi, adolatli urushda himoya qilish.
1812 yilgi Vatan urushi voqealariga javoban Lermontov "Borodino" she'rida Moskva yaqinidagi Borodino dalasida bo'lib o'tgan buyuk jangni suratga oldi. Shoir she'rda nafaqat 1812 yil 7 sentyabrda bo'lib o'tgan umumiy jang haqida, balki Borodino jangidan oldingi va jangga tayyorgarlik ko'rayotgan kunlar haqida ham tarixiy jihatdan aniq gapirib berdi (5 va 6 sentyabr).
She'r matnida Lermontov Borodino jangining aniq xronologik doirasini e'tiborsiz qoldiradi, lekin u tarixiy haqiqatga to'liq qo'shilib, Napoleonning qulashiga olib kelgan noma'lum rus askarlarining afsonaviy harbiy jasoratining misli ko'rilmagan ko'rinishlarini etkazadi. buyuk armiya.
Jang ishtirokchisi Sergey Glinka 1836 yilgi eslatmalarida shunday dedi: "Borodino jangi porox ixtiro qilinganidan beri er yuzida misli ko'rilmagan jangdir." Fyodor Glinka uni takrorlab, jangni "misli ko'rilmagan" deb atadi: " Men hayotimda hech qachon bunday narsani ko'rmaganman, birortasini ham ko'rmaganman." Men hech qachon bunday narsani eshitmaganman va shunga o'xshash narsalarni deyarli o'qimaganman."
She'rni tahlil qilish bosqichlaridan biri uning kompozitsiyasini kuzatish bo'ladi.
She'rni sinfda o'qib bo'lgach, o'quvchilarning diqqatini Borodino jangida qatnashgan keksa askar "amaki" ga murojaat qilgan yosh askarning so'zlarini aks ettiruvchi she'rning 1-bandiga qaratiladi.
She’rning asosiy qismidan oldin kelgan bayt uchta gapdan iborat: bitta so‘roq va ikkita undov. Darhaqiqat, butun she'r yosh askarning savoliga faxriyning javobidir.
Ammo she’rning asosiy qismidan oldingi bandda savoldan tashqari, qahramonlik o‘tmishiga qaratilgan va tasdiqlovchi boshlovchi beixtiyor undovlar ham mavjud: “Axir, janglar bo‘ldi, / Ha, deyishadi, ko‘p edi. Ko'proq! / Butun Rossiya bejiz eslamaydi / Borodin kuni haqida.
Yosh askarning og‘ziga solingan bu so‘zlar uning ota-bobolarining qilmishlaridan g‘ururga to‘lganidan dalolat beradi. “Hozirgi” avlod askarini ruhlantirgan vatanparvarlik g‘oyasi uni ruhlantiradi
veteran bilan bog'laning.
2-bandda yosh askar tomonidan berilgan savolga javob berilgan. Faxriyning javobi nafaqat jang maydoniga qaytmagan o'sha davr odamlarining og'ir ulushini qayd etdi, balki Moskva taqdirini ham ko'rsatdi.
Yosh askarning so'zlari ham, keksa askarning javobi ham Moskva "frantsuzlarga berilgan"ligini tarixan aniq ta'kidlaydi. Zamondoshlarning guvohliklari "ular Moskvadan voz kechishdi" va "Moskvani taslim qilishdi" so'zlari o'rtasidagi tub farqni qayd etdi.
Pushkin ham, Belinskiy ham, Vatan urushi qatnashchisi Glinka ham Rossiya armiyasini saqlab qolish uchun Moskva dushmanga “berilgan”ligini ta’kidlaydilar (“Moskva taslim etilmagan, bosqinchilik o‘ljalariga berilgan edi”. "," Glinka guvohlik beradi).
Talabalar ikkinchi bayt biroz o'zgarishlar bilan yakuniy, 14-bandda takrorlanganligini osongina payqashadi. “Ha, bizning zamonamizda odamlar bor edi...” misrasi bilan boshlangan bu ikki bayt Borodino jangi ishtirokchisi, keksa askarning hikoyasini o‘z ichiga oladi.
Shunday qilib, she'rning aksariyati oddiy rus odamining, jangning oddiy ishtirokchisining hikoyasidir. Maktab o'quvchilari 2-14-bandlarni qayta o'qiydilar va eski askarning hikoyasi uchun sxemani tuzishda qatnashadilar. Sinf suhbatida uning hikoyasining ketma-ketligi quyidagi rejada aks ettiriladi:
1. “Ha, bizning davrimizda ham odamlar bor edi...” (2-band).
2. “Biz uzoq vaqt indamay chekindik... uh (3-band).
3. “Va keyin katta dala topdilar...” (4-5-bandlar).
4. “Ikki kun otishmada edik...” Jangdan oldingi kechada (6-7-bandlar).
5. "Xo'sh, bu bir kun edi." Jang tavsifi (8-12-bandlar).
6. “Keyin barabanlar yorilib ketdi - / Kofirlar chekinishdi” (13-band).
7. “Ha, bizning davrimizda odamlar bor edi...” (14-band).
Maktab o'quvchilari "muallifga ergashish" yo'li bo'ylab qurish tavsiya etilgan she'rni tahlil qilishda iqtibos rejasi bo'lgan va "amaki" hikoyasini ixcham etkazadigan ushbu rejaga murojaat qilishadi.
3-bandda Borodino jangidan oldingi voqealar tasvirlangan, u uzoq vaqt chekinish haqida gapiradi. Bayt “biz” olmoshi bilan boshlanadi, bu esa hikoya qiluvchining o‘zini butun qo‘shindan ajratmasligini bildiradi.
Shoir jangni kutayotgan rus armiyasining kayfiyatini tarixiy jihatdan aniq tasvirlaydi. "Qariyalar norozi bo'lishdi" so'zlari tajribali askarlarning chekinish taktikasidan noroziligini ta'kidlaydi: ular "rus nayzalarida begonalarning kiyimlarini yirtib tashlashga" tayyor edilar.
Darsda sharhlashni talab qiladigan bu so'zlar bizni Suvorovning rus armiyasida, ayniqsa faxriylar og'zida yashagan o'gitlarini eslashga majbur qiladi: "O'q - ahmoq, nayza - yaxshi odam": "Shanda, tezlik, ajablanarlisi, ruslarning rahbarlari. Ofitser Lermontov zo'r qo'mondonning ko'rsatmalarini eslay olmadi va ularni tajribali jangchilar, "qariyalar" og'ziga soldi.
Keksa askarning butun hikoyasi (va she'r tahlili buni ishonchli tarzda ko'rsatishi kerak!) turli odamlarning so'zlarini o'z ichiga oladi: chollarning noroziligi, artilleriyachining fikrlari, askarlarning nutqi va polkovnikning ehtirosli murojaati. .
4 va 5-bandlar 1812 yil 7 sentyabrda (26 avgust) bo'lib o'tgan umumiy jangdan ikki kun oldin sodir bo'lgan voqealar haqida hikoya qiladi. Chekinishdan kelib chiqqan askarlarning umidsizliklari dushman bilan jangda uchrashish umidi bilan almashtiriladi: "Va keyin ular katta maydon topdilar: / Yovvoyi tabiatda sayr qilish uchun joy bor!" Undov gapi ikkalasining ham tayyorligini bildiradi. askarlarning o'z vatanini himoya qilish va harbiy jasorat ko'rsatish istagi va qalbining kengligi.
Ushbu baytlarning sharhida shuni ta'kidlash kerakki, she'rdagi "katta maydon" Moskvadan unchalik uzoq bo'lmagan, eski Smolensk yo'lida joylashgan Borodino qishlog'i yaqinidagi Borodino dalasidir. "Redubt" so'zi ham ba'zi tushuntirishlarni talab qiladi: bu tashqi ariq va qo'rg'on bilan dala sopol istehkomidir.
Urush paytida o'zini yosh yigit sifatida eslaydigan qahramonning tanlovi Lermontovning buyuk badiiy kashfiyoti edi.
Shoir jang haqida to‘pchi og‘zidan gapirishni ma’qul ko‘rdi. Artilleriyaning urushdagi o‘rni haqidagi nazariy maqolalari bilan mashhur bo‘lgan shoirning bobosi D.A.Stolypin artilleriyachi bo‘lganini eslamaslik mumkin emas. Yana bir bobosi A.A.Stolypin ham artilleriya ofitseri edi. Borodino jangida rus artilleriyasi hal qiluvchi rol o'ynadi. Uning frantsuz artilleriyasidan ustunligi statistik ma'lumotlardan dalolat beradi: Kutuzovda 642 ta, Napoleonda esa 587 ta qurol bor edi. Bundan tashqari, ruslar og'irroq o'q otishdi: har birining og'irligi frantsuzlarning 3-4 funtli o'qlariga nisbatan 6 dan 12 funtgacha.
She'rning nutq tashkiloti eski askarning hikoyasini muallifning hikoyasi bilan organik ravishda birlashtiradi. Irakliy Andronikov shunday ta'kidlaydi: "Lermontovning san'ati shunchalik buyukki, biz askar nutqi orqali shoirning ovozi vaqti-vaqti bilan eshitilib turishini ham sezmaymiz. "O'rmonlarning tepalari ko'k" ... Bir askar buni aytmaydi: bu Lermontov. Ammo: "Fransuzlar o'sha erda" - bu askar. "Damask po'lati yangradi", "Banerlar soyalar kabi taqilgan" - bu yana shoir nutqi.
Ammo buyuk lug'atsiz Lermontov bu kunning buyukligini etkaza olmadi. Va "dushman sinab ko'rdi" - yana "amaki". Ikkala til oqimi ham shu qadar uzviy bog‘langanki, biz “amaki” hamisha o‘zini qo‘yib, shoirdek gapirayotganini ham sezmaymiz”.
Adabiyotshunosning mulohazalari adabiy matnga diqqat bilan qarab, faxriyning oddiy og'zaki tilini o'ziga xos kundalik eslatmalari bilan muallif nutqidan ajrata boshlagan talabalar uchun mustaqil izlanish uchun kalit bo'ladi. Shunday qilib, 4 va 5-bandlarda ular "Quloqlarimiz boshimiz tepasida!" Hazilini ta'kidlaydilar, bu "diqqat bilan tinglang" degan ma'noni anglatadi va frantsuzlarga: "Bir daqiqa kutib turing, janob aka!", artilleriyachining og'ziga solingan
Talabalar bu so'zlar rus askarlarining o'z qobiliyatlariga bo'lgan ishonchini, bo'lajak jangga tayyorligini bildirishini tushunishadi, bu esa kimning nimaga loyiqligini ko'rsatadi. O‘z voqeasini ko‘plik shaklida so‘zlab beradigan, voqeaning buyukligini anglagan to‘pchining nutqida o‘quvchilar frazeologik birliklarga ham e’tibor qaratadilar: “Devorni sindiramiz, / Boshimiz bilan turamiz / Vatanimiz uchun. askarlarning mardona aziyati, jonini ayamay, Vatanni himoya qilishga tayyor ekanliklarini ifodalaydi.
Sinfda qayta o'qilishi kerak bo'lgan 6 va 7-bandlarda umumiy jang oldidan ikkinchi kun voqealari tarixiy jihatdan to'g'ri tasvirlangan ("uchinchi kunni kutdik"). Askarlarning ovozi eshitiladi,
kim otishmani "arzimas narsa" deb ataydi.
Talabalar, shuningdek, harakatga chorlovchi to'g'ridan-to'g'ri nutqni diqqat bilan ko'rib chiqadilar: "Boshqarish vaqti keldi." Shoirning jang oldidan tungi tasvirga murojaat qilishi bejiz emas, bu ko'plab kitoblarda aks etadi. guvohlarning ma'lumotlari.
"Rus ofitserining maktublari" da F. Glinka shunday eslaydi: "Hamma narsa jim! .. Pok, benuqson vijdonli ruslar chekish olovida o‘ralib, jimgina mudrab o‘tirishmoqda. Qo'riqchi zanjirlar bir-biriga uzoq davom etadigan aks-sadolarni yuboradi. Aks-sado ularni aks ettiradi. Yulduzlar bulutli osmonda vaqti-vaqti bilan porlab turadi. Demak, biz tomonda hamma narsa tinch... Aksincha: dushman qarorgohlarida tong chiroqlari charaqlab turibdi; musiqa, qo'shiq, karnay-surnay va hayqiriq ularning qarorgohi bo'ylab tarqaldi. Bu yerga! nidolar eshitiladi! Mana yana bir nechtasi! .."
She'rning 7-bandiga murojaat qiladigan bo'lsak, o'quvchilar unda F.Glinkaning xotiralari bilan ko'p umumiylikni topadilar. Hech shubha yo'qki, Lermontov turli manbalarga juda e'tiborli edi.
Shoirning "frantsuz quvonganini" va rus lageri qanchalik "sokin" bo'lganini ta'kidlagani bejiz emas. Peyzaj tafsilotlaridagi ba'zi tasodiflar ham ahamiyatli bo'lib, bu talabalarni esda qolarli misralarga murojaat qilishga majbur qiladi: "Va keyin dahshatli jang maydonida / Tunning soyasi tushdi." Ularning lakonizmi va badiiy ifodaliligiga epithetlardan mohirona foydalanish ("maydon" so'zi "dahshatli jang" ning aniqlovchi birikmasi bilan izohlanadi) va sig'imli metafora ("tun soyasi tushdi") orqali erishiladi.
"Borodino" she'rida manzara tasvirlari kam. Ta'riflar haqida emas, balki harbiy harakatlar tavsifi bilan birga keladigan landshaft tafsilotlari haqida gapirish qonuniy bo'lar edi. Shunday qilib, Borodino jangining tavsifi rasm bilan ochiladi: "Va faqat osmon yorishdi ..." va qisqa manzara izohi bilan tugaydi: "Qorong'i tushdi". Landshaft uchinchi kuni bo'lib o'tgan va she'rning beshta markaziy baytida (8-12-bandlar) izchil ishlab chiqilgan umumiy jangning tavsifini kompozitsion jihatdan ta'kidlaydi.
She'rning cho'qqisi Borodino jangi tasviridir. Dinamik rivojlanayotgan harakat bir nechta sahnalarni o'z ichiga oladi: rus qo'shinlarining harakati, polkovnikning chaqiruvi, frantsuzlarning oldinga siljishi, to'plarning o'ti, qo'l jangi va dushmanning chekinishi. Jang panoramasi turli badiiy vositalar yordamida yaratilgan. Talabalar tez rivojlanayotgan harakat mahorat bilan tanlangan fe'llar yordamida, takrorlash va ovoz yozish bilan ifodalanishini tushunadilar.
“Va osmon yorishi bilan / Hamma narsa to'satdan shovqin-suron bilan harakatlana boshladi / Shakllanish orqasida chaqnadi” misralarida talabalar nafaqat harakatning boshlanishini ko'rsatadigan "za" prefiksi bilan ifodalangan fe'llarga e'tibor berishadi. , balki “za” predlogi ham prefikslar bilan undosh bo‘lib, misralarning tovush ifodaliligini ta’kidlaydi. She’rlarning badiiy obrazliligi “uchqun” fe’li bilan ham ta’kidlangan bo‘lib, keyingi otlar bilan qo‘shilib, esda qolarli metafora hosil qiladi.
Maktab o'quvchilari 8-bandning boshida takrorlangan tovushlar va "s", "sv", "str", "sh" birikmalarini mustaqil ravishda aniqlay oladilar, bu esa misra tovushining ifodaliligini oshiradi.
"Borodino" she'rida Lermontov bitta ismni eslatmaydi. She'r qahramonlari orasida polkovnik eng to'liq xarakterlanadi. Jangning nomsiz qahramoni obrazini yaratishda hikoyachining ham, muallifning ham ovozi eshitilishini talabalar his qilishlari kerak.
Artilleriyachining hikoyasida polkovnik "hvat" (jonli, jasur odam), "shohning xizmatkori, askarlar uchun ota" sifatida namoyon bo'ladi.
Qahramonning nutqi ba'zan og'zaki she'rga yaqin: "Damas po'latiga urilgan, U nam tuproqda uxlaydi". “...Har bir so‘zda, – deb ta’kidladi V.G.Belinskiy she’r tilining soddaligi va badiiyligi haqida to‘xtalib, – bir askarni eshitasiz, uning tili, soddaligi bilan birga, ayni paytda olijanob. , kuchli va she'rga to'la.
Shoirning ovozi: “Va dedi, ko‘zlari chaqnadi...” so‘zlarida yangraydi, bu yerda eskirgan “dedi” an’anaviy she’riy “ko‘zlar” bilan uyg‘unlashgan. Polkovnikning Moskva uchun turishga chaqiruvi qo'mondonlarning askarlarga murojaatida bir necha bor eshitilgan so'zlarni takrorlaydi.
Borodino jangi tavsifida maktab o'quvchilari osongina topishlari mumkin bo'lgan undovlarning o'rni katta: "Xo'sh, bu bir kun edi" (1-band); "Siz hech qachon bunday janglarni ko'rmaysiz" (11-band); "O'sha kuni dushman juda ko'p narsalarni boshdan kechirdi, / Ruslarning jasur jangi nimani anglatadi, / Bizning qo'l jangimiz!" (12-band).
Baytdan baytgacha undov gaplar borgan sari sig‘imli bo‘lib boradi: 10-banddagi hemistdan tortib, 12-banddagi uchta baytni qamrab oluvchi undovgacha. Shuni ta'kidlash kerakki, undov gaplar har bir baytni "ochadi" va jang haqidagi she'riy hikoyaning ohangini belgilaydi.
Badiiy matndagi bu undov gaplarning ma’nosi nima? Ular rag'batlantiruvchi, taklif qiluvchi elementni o'z ichiga oladi va Borodino jangi voqealariga hikoyachining hissiy munosabatini ochiq ifodalaydi. "Shoir, - deb ta'kidlaydi tadqiqotchi, - Borodino jangining oddiy ishtirokchilariga xos bo'lgan tuyg'uni qahramonning og'ziga soldi."
"Xo'sh, bu bir kun edi!" Degan so'zlar bilan boshlanadigan 10-bandda frantsuzlarning redobutga hujumi tarixiy jihatdan to'g'ri. "Borodino jangi tavsiflarini o'qib chiqib, - ta'kidlaydi Irakliy Andronikov, - biz Lermontov o'z she'rida jangning eng muhim joyini - markaziy batareyani yoki "Raevskiy reduti" ni tasvirlaganligini tushunamiz. frantsuzlar kun bo'yi bosib olishga harakat qilgan istehkom ("Uchib ketayotgan tutun orqali frantsuzlar bulutlar kabi harakat qilishdi, / Va hamma narsa bizning rezyume tomon edi").
Raevskiyning reduti bir necha marta qo'l almashdi. Redoub uchun jangda bo'lgan ajdarlar va nayzalar (Rossiyadagi ofitserlar va engil otliq askarlari va bir qator Evropa armiyalari) ham ruslarni, ham ruslarni ifodalashlari mumkin edi.
Frantsiya armiyasi.
Talabalar redobut uchun jang tasvirini yaratish vositalariga e'tibor berishadi: ular harakat fe'llarini ("ko'chirildi", "chaqdi", "tashrif buyurdi") ajratib ko'rsatishadi.
Baytni yakunlovchi misralarda harbiy atributlarni nomlashda “s” predlogining takrorlanishi, “bulutlardek” sig‘imli qiyoslash birgalikda jang ko‘lami haqida yorqin taassurot yaratadi.
11-bandning hissiy boshlanishi: "Siz hech qachon bunday janglarni ko'rmaysiz!", bu so'zlar 11-bandning qolgan qismini egallagan murakkab hikoyali jumla bilan almashtiriladi.
Bu kengaytirilgan gapning sintaktik va intonatsion tuzilishi bilan shoir nimani ta’kidlamoqchi bo‘lgan? Talabalar, odatda, bir-birini tezda kuzatib boradigan jang rasmlari bilan jumlaning to'yinganligi haqida gapiradilar
davom etayotgan jangning to'liq rasmini yarating.
Jangning to‘xtovsiz harakati misralar oxiriga qo‘yilgan olmoshli fe’llar (“porladi”, “chiqirdi”, “charchaydi”, “aralashdi”) va fe’llarning (“sanchlab charchadi”, “ uchishga xalaqit berdi") va qisqa jumlalar ("Damask po'lati yangradi, qichqirdi").
Ushbu stanza bizni Borodino jangida artilleriya o'ynagan rolini eslashga majbur qiladi.
Jang ishtirokchilarining ko'plab guvohliklarida, artilleriya rolidan tashqari, rus askarlarining nayzali jangdagi jasorati qayd etilgan, bunda ruslar frantsuzlardan ustun edi. Qo'l jangi ham tasvirlangan
11 va 12-bandda:
O'sha kuni dushman ko'p narsalarni boshdan kechirdi,
Rus jangi nimani anglatadi?
Bizning qo'l jangimiz!
M. Yu. Lermontov "Borodino" she'rini 1812 yilgi Vatan urushi voqealariga bag'ishlagan. Asar muhim jangdan 25 yil o'tib yozilgan. Birinchi marta 1837 yilda "Sovremennik" jurnalida nashr etilgan.
Yozish tarixi
O'ttizinchi yillarning boshlarida Lermontov "Borodin dalasi" she'rini yozdi. Aynan o'sha paytda shoir Vatan urushiga bag'ishlangan she'r g'oyasini o'ylab topdi, deb ishoniladi. Lermontovning "Borodino" asari 1812 yil sentyabr oyida bo'lib o'tgan jangning yilligi munosabati bilan nashr etilgan. Asar keng ommaning e'tiborini tortmay qolmadi. O'sha yillarda rus xalqining Napoleonga qarshi kampaniyaning qisqa davridagi qahramonona qarshiligi faol muhokama qilindi. Mixail Lermontov, 19-asrning birinchi yarmidagi ko'pchilik singari, Rossiyaning o'tmishi va tarixni o'zgartirgan voqealar haqida fikr yuritishni yaxshi ko'rardi.
Xususiyatlari
"Borodino" asaridagi asosiy g'oya nima? M.Yu.Lermontov, Belinskiyning ta’kidlashicha, o‘z zamondoshlarining harakatsizligini, shon-shuhrat va buyuk ishlar bilan nishonlangan davrda yashab o‘tgan ajdodlariga hasad qilishlarini alohida ta’kidlamoqchi edi. O‘ttizinchi yillarning birinchi yarmida rus shoiri yaratgan ko‘plab asarlarda qahramonlik mavzusi qizil ipdek o‘tadi.
"Borodino" she'rini yozishdan biroz oldin Lermontov Afanasiy Stolypin bilan uchrashdi. Bu odam qahramon, Vatan urushi faxriysi, artilleriya shtab kapitani edi. Bir so'z bilan aytganda, Lermontov davridagi afsonaviy shaxs. Va, albatta, shtab kapitani Borodino jangida qatnashgan. Lermontov va Stolypin qarindosh edi. Ikkinchisi shoirning buvisining ukasi edi.
Stolypin shoirga Borodino jangi haqida ko'p gapirib berdi. Lekin asarda rivoyat nomsiz askar – savodsiz, ammo donishmand va mushohadali shaxs nuqtai nazaridan hikoya qilinadi. Lekin asosiysi ozodlik urushining bevosita ishtirokchisi nomidan. Bu xususiyat asarga epik tuyg‘u baxsh etib, uni folklor mazmuni bilan to‘ldiradi. Artilleriya askarining hikoyasida o'sha kunlarda harbiylar orasida tez-tez uchraydigan davr tuyg'ulari mavjud. Asarda yana bir qiziq obraz bor – ismsiz polkovnik. Lermontov bu xarakterga e'tiroz bildirmaydi. Ammo uning prototipi mashhur general, Ikkinchi G'arbiy Armiya bosh qo'mondoni degan versiya mavjud.
Borodino jangi
Bu Vatan urushining eng yirik jangi edi. O'n ikki soat davom etdi. Har qanday tarix darsligida rus armiyasi bu jangda g'alaba qozonganligi aytiladi. Biroq, Kutuzov g'alabadan keyingi kun orqaga chekinishni buyurdi. Nega? Gap shundaki, Napoleon katta zahiraga ega edi. Ko'rinib turgan g'alabadan keyin mag'lubiyat ham sodir bo'lishi mumkin.
Fransuz armiyasi 1812 yil yoz boshida Rossiya imperiyasi hududiga bostirib kirdi. Rus qo'shinlari orqaga chekindi. Frantsuzlar tezda ichkariga kirib ketishdi. Napoleon armiyasi kuchli edi va o'sha paytda ko'pchilik uchun yengilmasdek tuyulardi. Rus armiyasining chekinishi, ya'ni aniq cho'zilgan, jamoatchilikning noroziligiga sabab bo'ldi. Keyin Aleksandr I Kutuzovni bosh qo'mondon etib tayinladi. Biroq, u ham chekinish yo'lini tanladi.
Lermontovning "Borodino" she'rida kuylangan jangda qancha rus askari halok bo'lganligi haqida umumiy fikr yo'q. Yo'qotishlar soni tarixchilar tomonidan bir necha bor qayta ko'rib chiqilgan. Biroq, kamida o'ttiz ming kishi halok bo'lganligi ma'lum.
Frantsuz ensiklopediyalariga ko'ra, jangda Napoleon armiyasining o'ttiz mingga yaqin askar va zobitlari halok bo'lgan. To'g'ri, jami o'lganlarning uchdan ikki qismi yaralaridan vafot etgan. Borodino jangi 19-asrdagi eng qonli janglardan biridir. Va bu faqat bir kun davom etgan eng katta jang. Ammo faqat 1812 yilgacha (keyingi urushlarda yo'qotishlar ancha katta edi).
Ko'plab adabiyotlar Borodino jangiga bag'ishlangan. U Tolstoyning "Urush va tinchlik" romanida, Pushkin she'rlaridan birida va, albatta, M. Lermontovning "Borodino"sida o'z aksini topgan.
Syujet
M. Yu. Lermontovning "Borodino" she'ri 1812 yil voqealari haqidagi o'ziga xos hikoyadir. Yuqorida aytib o'tilganidek, voqea oddiy bir askar nuqtai nazaridan hikoya qilinadi. Muallif o'z qahramonining ismini aytmaydi. Hikoya yosh avlod vakili tomonidan berilgan savolga asoslanadi.
Lermontovning "Borodino" she'rining birinchi misralarini hamma biladi. Rivoyatchining suhbatdoshi nima uchun yoqib yuborilgan Moskva Napoleonga berilgani bilan qiziqadi. “Ayting-chi, amaki...” so‘zlari bilan boshlanadigan baytni ko‘pchilik yoddan biladi. Lekin ismsiz askar nima dedi? Lermontovning "Borodino" she'rida bunday syujet yo'q. Bu shoir tomonidan she'riy shaklga kiritilgan keksa jangchining xotiralari.
Askar jangni eslay boshlaydi. Uning hikoyasida o'tgan qahramonlik davrlari haqida afsuslanish eslatmalari mavjud. Hozirgi avlod ("hozirgi qabila"), hikoya qiluvchining so'zlariga ko'ra, jasur harbiylardan ham zodagonlik, ham jasorat bilan past.
Vatan urushi faxriysining hikoyasi rus xalqining jasorati bilan faxrlanadi. Lermontovning "Borodino" she'rining qahramoni o'z safdoshlarining jasoratiga qoyil qoladi. Hikoyada hikoyachi “men” va “biz” olmoshlarini ishlatadi. U rus xalqining bir qismidir. U undan ajralmas. Hikoyachi barcha askarlar nomidan gapiradi. Lermontovning "Borodino" asari qahramoni haqiqiy milliy ruh va Vatanga muhabbatni ifodalaydi.
Tarkibi
Asar yangi avlod vakilining savolini ifodalovchi bayt bilan boshlanadi. Bu kirish. Asosiy qism quyidagicha. Lermontovning "Borodino" she'ridagi bosh qahramonning hikoyasi halqali kompozitsiyaga ega. Hikoya uning 1812 yilda harbiy voqealar markazida bo'lgan askarlarga hayratini bildirishi bilan boshlanadi. Ular orasida omon qolganlar ham, halok bo'lganlar ham bor.
Keyinchalik jangning batafsil tavsifi boshlanadi. Askarlarning hikoyasi xolis emas. Hikoyachi o'zi va boshqa askarlar boshidan kechirgan his-tuyg'ularini ifodalaydi. Asar Moskva haqidagi so'zlar bilan tugaydi, agar Xudoning irodasi bo'lmaganida, rus askarlari undan voz kechmagan bo'lardi.
Badiiy va ifodali vositalar
Lermontov asari oddiy askarning monologidir va shuning uchun u so'zlashuv nutqi elementlaridan foydalanadi. Butun she'r eski davr vakillarining Vatan uchun mas'uliyat yuklangan yoshlarga murojaatidir. Biroq, hikoyachi suhbatdoshiga va unga o'xshashlarga shubha qiladi: "Siz qahramon emassiz!"
Lermontov rivoyatga so'zlashuv iboralari va so'zlarini kiritdi, masalan, "o'sha erda", "boshning tepasida quloqlar", "bunday bezakdan nima kerak". Askar frantsuzlarni "Musya" deb ataydi.
Lermontovning "Borodino" asarida yuqori uslubning elementlari ham bor: "ko'zlari chaqnadi", u "quvondi". Shunday qilib, muallif Rossiya tarixidagi jangning buyukligi va alohida ahamiyatini ta'kidladi. She'rning boshida bir nechta bor Ular Borodino jangining tantanavorligini ham ifodalaydi.
Polkovnikning surati
Askarning bu noma'lum qahramon haqida qanday gapirishi diqqatga sazovordir. U polkovnikni “shohning xizmatkori, askarlarning otasi” deb ataydi. Bir necha so'z tufayli jang maydonida halok bo'lgan askar qalbida faqat yaxshi xotiralar qoldiradigan olijanob, halol, adolatli va saxovatli lashkarboshi qiyofasi yaratiladi.
Klimaks
Lermontov ishining asosiy qismi askarning jang haqida to'g'ridan-to'g'ri gapiradigan qismidir. Bu erda muallif ekspressiv vositalardan foydalanmagan. Askar frantsuzlarning tezkor hujumini quyidagicha tasvirlaydi: "ular bulutlar kabi harakat qilishdi". Shoir shuningdek, jangning shafqatsizligini ta'kidlab, timsollardan foydalanadi, masalan, "o'q qichqirdi".
